導(dǎo)語(yǔ)：手機(jī)新媒體環(huán)境下學(xué)風(fēng)建設(shè)思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1手機(jī)新媒體簡(jiǎn)介

智能手機(jī)是手機(jī)新媒體的主要載體，是人們進(jìn)行信息交流的重要工具之一。它主要通過(guò)圖文和聲像等多種方式進(jìn)行信息的傳遞與傳播。手機(jī)新媒體相對(duì)于傳統(tǒng)媒體具有自身特有的優(yōu)勢(shì)和便利———輕巧便捷，跨越時(shí)空界限，信息傳播快速及時(shí)，內(nèi)容豐富，功能多元，隱秘性強(qiáng)。手機(jī)新媒體每天有海量的信息，以“多對(duì)多”的交互模式，實(shí)現(xiàn)了交流“面對(duì)面”，互動(dòng)效果好。各種網(wǎng)絡(luò)軟件的應(yīng)用平臺(tái)，也讓每個(gè)人有了充分展示自我的空間，較大地提升了個(gè)人的主體地位。

2手機(jī)新媒體環(huán)境下的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)實(shí)困境

據(jù)調(diào)查，目前高校大學(xué)生至少人手一部智能手機(jī)，他們?nèi)菀捉邮苄迈r事物，在主動(dòng)挖掘智能手機(jī)功能和充分使用智能手機(jī)等方面，可謂社會(huì)的“領(lǐng)軍人物”。成功贏得高考的他們，沒(méi)有經(jīng)歷任何過(guò)渡期，沒(méi)有絲毫的緩沖就到了“自由自在的王國(guó)”，在這里他們遇到了智能手機(jī)這個(gè)“紅顏知己”，深陷其中，不能自拔。校園里隨處可見(jiàn)“低頭族”，就連課堂上也不例外，手機(jī)的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師和書(shū)本的魅力，智能手機(jī)的使用，給高校學(xué)風(fēng)建設(shè)帶了巨大的挑戰(zhàn)。2.1缺乏思想引領(lǐng)，人生規(guī)劃模糊。大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生第一大高考?jí)粝脒M(jìn)入大學(xué)后，他們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)人生缺乏思考和規(guī)劃，也沒(méi)有有效的思想引領(lǐng)，漫無(wú)目的的狀態(tài)導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，作風(fēng)散漫，甚至存在厭學(xué)和逆反情緒。2.2學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，自我管控。力差有些學(xué)生自律意識(shí)差，“人在課堂心在機(jī)”，上課不能集中精力聽(tīng)課，總是不由自主去摸手機(jī)，要么玩游戲，要么追劇，要么手機(jī)上網(wǎng)閑聊打發(fā)時(shí)間。他們正常的課堂、自習(xí)甚至休息時(shí)間都被新媒體手機(jī)所占用，學(xué)習(xí)的效果受到嚴(yán)重影響。2.3缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)。部分學(xué)生沒(méi)有掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法，不能充分利用課余時(shí)間鞏固、深化教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大知識(shí)面，甚至消極被動(dòng)應(yīng)付學(xué)習(xí)，抄襲作業(yè)，百度答案，不能正確處理學(xué)習(xí)與工作、交友、娛樂(lè)、休息等各種關(guān)系，沉迷于手機(jī)新媒體帶來(lái)的虛幻的精神享受，嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)成績(jī)。

3淮海工學(xué)院學(xué)風(fēng)品牌項(xiàng)目———慎勤班簡(jiǎn)介

為了積極應(yīng)對(duì)手機(jī)新媒體對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響，近年來(lái)，淮海工學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，總結(jié)特點(diǎn)規(guī)律，創(chuàng)新工作思路，積極探索手機(jī)新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法路子。全校體師生群策群力，想辦法，出點(diǎn)子，學(xué)校先后出臺(tái)了一系列加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的規(guī)章制度，涌現(xiàn)了一批學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新成果。其中，淮海工學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的品牌項(xiàng)目——慎勤班，經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)，已經(jīng)初見(jiàn)成效。3.1慎勤班名字的由來(lái)?！吧髑诎唷钡娜∶麃?lái)自《曾國(guó)藩修身十二法》，其主要內(nèi)容包括：起床要早、讀書(shū)要專一、說(shuō)話謹(jǐn)慎、保持身體健康、每天都能知道所未知的、每月都能復(fù)習(xí)知識(shí)、習(xí)練書(shū)法等。慎勤班的名字由此而來(lái)，希望參加慎勤班的學(xué)生能慎言慎行，專心、用心讀書(shū)。3.2創(chuàng)建慎勤班的目的。慎勤班是學(xué)生精英集中營(yíng)，是學(xué)校一面鮮亮的旗幟，是學(xué)習(xí)標(biāo)桿，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)特色平臺(tái)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。建立淮海工學(xué)院學(xué)生人才庫(kù)，即學(xué)生精英集結(jié)營(yíng)，讓慎勤班在推動(dòng)全校學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到引領(lǐng)與示范作用，帶動(dòng)全校其他班級(jí)和同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)，以更強(qiáng)的動(dòng)力和飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)全面提升。3.3慎勤班的成員構(gòu)成。由個(gè)人自主申請(qǐng)加入慎勤班，優(yōu)先考慮申請(qǐng)者是國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲得者，或有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、專業(yè)等學(xué)科特長(zhǎng)者，或具有創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、喜歡發(fā)明創(chuàng)造者；沒(méi)有任何特長(zhǎng)的學(xué)生，只要樂(lè)觀上進(jìn)、自律意識(shí)強(qiáng)、態(tài)度認(rèn)真、求知若渴者，均可加入慎勤班。3.4慎勤班運(yùn)作模式。慎勤班在低年級(jí)學(xué)員中實(shí)行早晚自習(xí)制度，按30個(gè)人建一個(gè)小班嚴(yán)格進(jìn)行考勤和考核，共同營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氛圍。所有成員按照個(gè)人科目特長(zhǎng)和興趣分成不同的興趣小組一起學(xué)習(xí)研討，分組發(fā)起、組織并參與學(xué)術(shù)講座和各類學(xué)科沙龍活動(dòng)；高年級(jí)同學(xué)不用強(qiáng)制上早晚自習(xí)，有沙龍活動(dòng)和學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)來(lái)參加即可。所有慎勤學(xué)員隨時(shí)可以在QQ群溝通、交流與探討，攜手共進(jìn)。學(xué)校大力支持并鼓勵(lì)慎勤學(xué)員參加英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)科目的競(jìng)賽和物理、化學(xué)、電子、機(jī)械等專業(yè)學(xué)科的創(chuàng)新實(shí)踐競(jìng)賽和發(fā)明創(chuàng)造等，從各個(gè)方面營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)環(huán)境。3.5慎勤班取得的成效。經(jīng)過(guò)近幾年的探索與實(shí)踐，慎勤班取得了初步的成效。慎勤學(xué)員獎(jiǎng)學(xué)金獲得率高，學(xué)員文化課平均成績(jī)高，國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)考試通過(guò)率高，學(xué)科競(jìng)賽參與及獲獎(jiǎng)率高，科技創(chuàng)新活動(dòng)參與及獲獎(jiǎng)率高，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新課題和數(shù)量多且質(zhì)量高，最明顯的就是學(xué)生考研數(shù)量多，不少慎勤學(xué)員得益于慎勤班養(yǎng)成的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，通過(guò)不懈努力，最終考取211和985高校的碩士研究生，也有的慎勤學(xué)員順利考取了省選調(diào)生和公務(wù)員，慎勤班總體就業(yè)能力強(qiáng)，就業(yè)質(zhì)量高。3.6“慎勤班”存在的不足。當(dāng)然，由于“慎勤班”是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)嘗試和探索，不可避免地存在管理經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題。如在激發(fā)慎勤學(xué)員自主學(xué)習(xí)意識(shí)方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，興趣小組和沙龍活動(dòng)的學(xué)術(shù)水平和科技活動(dòng)的頻率和檔次有待進(jìn)一步提升。另外，慎勤班單獨(dú)成班進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核，這些學(xué)生參加自己班級(jí)的自習(xí)和活動(dòng)相對(duì)較少，對(duì)慎勤學(xué)員所在的原始班級(jí)良好班風(fēng)的形成及學(xué)風(fēng)氛圍的營(yíng)造也有一定的影響。

4慎勤班”對(duì)高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來(lái)的啟示及建議

4.1加強(qiáng)理想信念教育是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)?！吧髑诎唷钡慕⒅?，就要把思想政治引領(lǐng)放在首位，確保每一個(gè)成員都具有過(guò)硬的政治素質(zhì)和良好的品德修養(yǎng)。只有具有較高的政治素養(yǎng)，才能抵御負(fù)能量的影響，才能成為堅(jiān)定的社會(huì)主義接班人。建議高校要加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)。要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，要引導(dǎo)學(xué)生做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，敢于有?mèng)；要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，創(chuàng)新創(chuàng)造，營(yíng)造氛圍，勇于追夢(mèng)；要激勵(lì)學(xué)生銳意進(jìn)取，艱苦奮斗，不懈努力，勤于圓夢(mèng)。高校要積極搭建“慎勤班”這樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)平臺(tái)，抓龍頭，促中間，帶動(dòng)其他，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)氛圍。4.2樹(shù)立先進(jìn)的工作理念是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。先進(jìn)的工作理念是工作取得成效的前提。新媒體的出現(xiàn)，不僅僅給高校學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來(lái)負(fù)面影響，同時(shí)也為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇，我們必須把工作理念、思維方式要和新媒體時(shí)代的特點(diǎn)規(guī)律聯(lián)系起來(lái)。建議高校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，學(xué)會(huì)用大數(shù)據(jù)思維、新媒體手段去抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，要進(jìn)一步樹(shù)立以學(xué)生為主體的意識(shí)和服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。如在嚴(yán)格課堂紀(jì)律方面，可以實(shí)行席位卡制度。一來(lái)體現(xiàn)一種尊師求學(xué)的態(tài)度；二也方便師生課堂親切互動(dòng)，改變以前教師上完所有課程還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)學(xué)生的局面；三是營(yíng)造嚴(yán)肅的課堂氛圍，讓席位卡時(shí)時(shí)警醒學(xué)生在嚴(yán)肅的課堂不能做玩手機(jī)之類與上課無(wú)關(guān)的事情；四是可以幫教師順帶實(shí)現(xiàn)課堂點(diǎn)名的功能，節(jié)約了教師每堂課挨個(gè)點(diǎn)名的時(shí)間。4.3激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生是關(guān)鍵，只有讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)風(fēng)的建設(shè)中來(lái)，才能形成良好的學(xué)風(fēng)氛圍。高校要有效利用大學(xué)生手中的手機(jī)新媒體開(kāi)展工作，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式、方法引導(dǎo)互動(dòng)才能引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。建議高校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理理念和模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；要利用手機(jī)新媒體加好友的方式增進(jìn)師生之間心靈的溝通，將課堂延展到課外，建立平等和諧的師生關(guān)系。要利用手機(jī)新媒體開(kāi)展先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，用學(xué)生身邊的鮮活的人和事熏陶感染教育學(xué)生。在低年級(jí)中聘任優(yōu)秀本科生擔(dān)任班主任助理加入本班qq群，嚴(yán)抓大一新生，養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；高年級(jí)施行研究生助管制度。高校要充分利用研究生資源，發(fā)揮其重要作用，讓其在宣傳帶動(dòng)本科生考研、做科研及開(kāi)展科技創(chuàng)新方面予以輔導(dǎo)和答疑解惑，加強(qiáng)互動(dòng)與交流，實(shí)現(xiàn)共贏。4.4改進(jìn)工作方法是提高作風(fēng)建設(shè)的的有效手段。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的工程，不可能一蹴而就，也不可能一成不變。要確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效，就必須研究手機(jī)媒體的特點(diǎn)規(guī)律，借助現(xiàn)代化的科技手段，采取更加有效的方法。建議高校要組織專人對(duì)新媒的特點(diǎn)規(guī)律進(jìn)行研究，改變傳統(tǒng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理模式，充分利用手機(jī)新媒體的優(yōu)勢(shì)，在收集學(xué)生的信息、分析研判學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的問(wèn)題及進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)成效評(píng)估等方面，采用更加科學(xué)有效的方式方法，提高工作效率。一是使用手機(jī)收納箱制度。上課和自習(xí)前鼓勵(lì)慎勤學(xué)員自愿將手機(jī)放進(jìn)手機(jī)收納箱去，以便幫助學(xué)生增強(qiáng)自制力，克制自己不去玩手機(jī)，提升課堂注意力和效率，保證課堂質(zhì)量；二是建立“直播課堂”。教師提前將課堂內(nèi)容進(jìn)行錄制，在課堂上采取APP的方式呈現(xiàn)，展開(kāi)互動(dòng)與交流，教師如果講得好，學(xué)生可以“點(diǎn)贊打賞”，講得不好學(xué)生可以“吐槽”，既“新鮮時(shí)尚”也可以提高上課的效率，切實(shí)改變過(guò)去灌水式的教育，加強(qiáng)課堂上互動(dòng)性，提升課堂的實(shí)用性和趣味性。4.5全員育人是抓好高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保障。學(xué)風(fēng)建設(shè)具有開(kāi)放性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、綜合性的特點(diǎn)，涵蓋了教育、服務(wù)的每一個(gè)方面，學(xué)風(fēng)建設(shè)與社會(huì)、家庭、教師、學(xué)生都有著直接的聯(lián)系，受到各方面因素的制約。建議高校要形成“全校一盤棋”的格局，學(xué)校、學(xué)院、教師層面要緊密配合，堅(jiān)決克服教學(xué)工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)兩張皮的現(xiàn)象，正確處理好學(xué)風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，學(xué)風(fēng)與教風(fēng)的關(guān)系，學(xué)風(fēng)與教學(xué)改革和建設(shè)的關(guān)系。要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建、信息共享、人才配備、后勤保障等方面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。同時(shí)，社會(huì)和國(guó)家相關(guān)部門，也要針對(duì)手機(jī)新媒體的特點(diǎn)，出臺(tái)更加完善的監(jiān)管制度，抵制負(fù)能量的信息，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為高校抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)提供良好的外部環(huán)境，形成抓高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大合力。

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作者:王改紅 單位:淮海工學(xué)院