導(dǎo)語：本科院校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】學(xué)風(fēng)是新建本科院校學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍，學(xué)風(fēng)建設(shè)是新建本科院校建立的重點內(nèi)容之一，優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)風(fēng)建設(shè)效果對學(xué)生的成長和成才具有直接影響。優(yōu)良學(xué)風(fēng)有助于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生思想政治覺悟的提高。本文采取了一系列搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)的策略，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)業(yè)預(yù)警；幫扶機制；學(xué)科競賽

深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，引導(dǎo)學(xué)生成長成才；要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，對教師、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部嚴(yán)格要求，讓學(xué)生更多地感受到以人為本的理念。為進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)的意識，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，院系黨政團結(jié)一心，形成合力，齊抓共管，從強化思想引領(lǐng)和豐富活動載體等方面，多舉措助力學(xué)風(fēng)建設(shè)，為師生營造一個更加良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一、全方位、立體化開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育，提高學(xué)生思想認(rèn)識

組織師生召開學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會，通過師生座談會，有助于提高師生對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，進(jìn)一步強化學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想意識，有利于形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到營造良好學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍。組織師生開展校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)即“一訓(xùn)三風(fēng)”主題教育學(xué)習(xí)活動，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師潛心教書育人。開展以“晨讀晚習(xí)”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生黨員開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育，讓學(xué)生黨員做表率；學(xué)生會開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育，讓學(xué)生干部在各班級做模范；各班級召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育活動，多視角、全方位讓全體學(xué)生身體力行，做學(xué)風(fēng)建設(shè)的踐行者。學(xué)生工作隊伍圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)中心工作，將思想引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等常規(guī)工作做好、做實、做到位，推動學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)養(yǎng)成。

二、建立學(xué)業(yè)預(yù)警幫扶機制，激發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)風(fēng)建設(shè)做貢獻(xiàn)

1.召開全體預(yù)警學(xué)生座談會，使預(yù)警學(xué)生關(guān)注學(xué)業(yè)預(yù)警的內(nèi)容，提高對學(xué)業(yè)預(yù)警的認(rèn)識，深入理解學(xué)業(yè)預(yù)警的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.采取學(xué)生“一對一”幫扶措施，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生（簡稱“學(xué)困生”）共同進(jìn)步，解決其學(xué)習(xí)困惑和困難，發(fā)揮朋輩教育的榜樣作用。3.輔導(dǎo)員和兼職班主任既要找學(xué)困生談心和談話，既要了解學(xué)困的真實原因，又要密切關(guān)注、關(guān)心學(xué)困生的思想狀態(tài)，緩解學(xué)困生的心理、思想負(fù)擔(dān)和提高學(xué)困生對學(xué)業(yè)的信心，克服畏難情緒，提高學(xué)習(xí)成績。4.發(fā)揮導(dǎo)師制作用，引導(dǎo)學(xué)困生志于學(xué)、誠于學(xué)、樂于學(xué)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)愿景。5.告知學(xué)困生家長其在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，建立家校聯(lián)動機制，共同幫扶學(xué)困生。

三、樹榜樣立標(biāo)桿，營造良好學(xué)風(fēng)

組織班級開展月度“學(xué)習(xí)之星”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”和年度“十佳學(xué)習(xí)之星”的評選工作，旨在加強表彰力度，不斷探索先進(jìn)個人、先進(jìn)集體的選樹新模式，要樹榜樣立標(biāo)桿，更好地發(fā)揮示范教育作用，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、學(xué)科競賽促學(xué)風(fēng)建設(shè)

結(jié)合學(xué)科特點，利用專業(yè)知識開展維修小電器義務(wù)志愿服務(wù)活動，提高學(xué)生的實踐能力。學(xué)科競賽恰是一個學(xué)風(fēng)建設(shè)非常好的載體，如師范生教學(xué)技能競賽、大學(xué)生創(chuàng)新技能競賽、電子制作現(xiàn)場賽以及機器人大賽等，以學(xué)科競賽促進(jìn)師生之間的教育教學(xué)，不但可以培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，還可以使學(xué)生在參加競賽的同時學(xué)習(xí)更多的知識，擴大知識量，并把已學(xué)知識運用到實踐中去，形成以學(xué)科競賽促學(xué)風(fēng)建設(shè)的新局面。

五、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，開展誠信考試承諾書簽字活動，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

加強學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生服從考場安排，自覺遵守考場規(guī)定，誠實守信文明應(yīng)考簽字活動，旨在強化學(xué)生自律意識，使學(xué)生端正考試態(tài)度，提高對考試作弊嚴(yán)重性的認(rèn)識，杜絕考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生，樹立良好的學(xué)風(fēng)，營造公平的考試環(huán)境。

六、開展讀書月活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在潛力

努力引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣，以開展豐富多樣的讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)師生以書為伴，培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣。營造積極向上、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，推動校園文化建設(shè)不斷向前邁進(jìn)。

七、全方位立體化構(gòu)成學(xué)生課堂評價體系

為了更好地實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)自律，建立全方位、立體化學(xué)生課堂表現(xiàn)評價體系，主要包括對學(xué)生的出勤情況、課堂秩序、聽課狀態(tài)等進(jìn)行評價，全面了解學(xué)生課堂表現(xiàn)情況等。抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵要注重學(xué)生評價。每周對課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面統(tǒng)計、分析，形成相應(yīng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)簡報，并定期對表現(xiàn)較好的學(xué)生予以表揚，表現(xiàn)不理想的學(xué)生提出批評并要求整改。

總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項復(fù)雜的工程，更是一項常抓不懈的系統(tǒng)工程，需要堅持去探索、反思。學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅持教育與管理相結(jié)合，形成齊抓共管、全員育人、全過程育人、全方位育人的工作局面；師生共同努力，各司其職，協(xié)調(diào)配合，同心協(xié)力；黨政齊抓共管，高度重視，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以學(xué)風(fēng)帶校風(fēng)；認(rèn)真梳理學(xué)風(fēng)建設(shè)工作成果，構(gòu)建了學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，做到有計劃、有措施、有亮點、有實效，且固化學(xué)風(fēng)建設(shè)中的有效做法，形成長效機制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、制度化。

作者:陳榮 單位:南昌師范學(xué)院