導(dǎo)語(yǔ)：論數(shù)字媒體藝術(shù)在高校教育的重要性一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：在數(shù)字化的信息時(shí)代，數(shù)字媒體藝術(shù)是一種新型的藝術(shù)手段，它將科技、藝術(shù)、人文融合在一起，形成了一個(gè)新的交叉學(xué)科領(lǐng)域?，F(xiàn)代化高校教育的發(fā)展自然離不開(kāi)數(shù)字媒體藝術(shù)，數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)用于高校教育中不僅體現(xiàn)了高校教育的現(xiàn)代化水平，還能夠利用其自身多樣性的展示方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù)；高校教育；應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)創(chuàng)作形式已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，藝術(shù)家的創(chuàng)作手段不再拘泥于傳統(tǒng)方式了，越來(lái)越多的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師開(kāi)始使用數(shù)字化技術(shù)來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，讓藝術(shù)借助于科技表現(xiàn)出來(lái)，使藝術(shù)融于科技。這種以數(shù)字科技和現(xiàn)代媒體為基礎(chǔ)，將人的感性思維和理性思維交匯在一起的藝術(shù)形式才得以盛行，這就是數(shù)字媒體藝術(shù)。法國(guó)19世紀(jì)著名文學(xué)家福樓拜在談到藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系時(shí)，曾經(jīng)做過(guò)一次非常生動(dòng)的比喻，他說(shuō):越往前走，藝術(shù)越要科學(xué)化，科學(xué)也要藝術(shù)化。兩者在山麓分手，回頭又在頂峰匯集。數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)寬口徑的新學(xué)科，是一種動(dòng)態(tài)藝術(shù)，包括了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的感受。其更多的應(yīng)用于數(shù)字電影、數(shù)字電視、高校教育、網(wǎng)絡(luò)媒體、產(chǎn)品展示、游戲動(dòng)畫(huà)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等方面。在中國(guó)，數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展較晚，但成長(zhǎng)迅速，使得數(shù)字媒體逐漸成為了當(dāng)下的主流媒體，而且為現(xiàn)代化的藝術(shù)創(chuàng)作提供了技術(shù)支持?？萍嫉陌l(fā)展推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步，數(shù)字媒體藝術(shù)已經(jīng)涉及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，正在改變著我們的生活，使我們的生活變得更高效、更便捷。將數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)用于高校教育中,是信息化教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是教學(xué)方式的一個(gè)重大改革。數(shù)字媒體藝術(shù)將數(shù)字電影、數(shù)字繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、數(shù)碼影像應(yīng)用于高校教育中，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也逐漸的改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。相比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式，數(shù)字媒體藝術(shù)強(qiáng)化了美學(xué)設(shè)計(jì)，注重美化畫(huà)面，達(dá)到了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，給學(xué)生帶來(lái)了美得享受和美的教育，使得課堂變得輕松、更易懂、學(xué)生的積極性變高等，這足以顯示出數(shù)字媒體藝術(shù)在高校教育中的重要性。

1數(shù)字媒體藝術(shù)在高校的現(xiàn)代化教育中有著重要的作用

1.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)字媒體藝術(shù)的呈現(xiàn)形式有很多種，例如數(shù)字電影、數(shù)字音頻、動(dòng)漫游戲、虛擬仿真等，這些表現(xiàn)形式即可以吸引學(xué)生的注意力，又能使教學(xué)內(nèi)容直觀形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)字媒體藝術(shù)會(huì)把枯燥的課堂變得有聲有色，能夠很自然的把學(xué)生帶領(lǐng)到教師所設(shè)定的情境中，將課程內(nèi)容通過(guò)圖、文、聲、像融為一體，使教學(xué)過(guò)程圖文并茂，繪聲繪色，教師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、耳、腦等器官，讓學(xué)生處于興奮狀態(tài)，創(chuàng)造出一個(gè)讓學(xué)生主動(dòng)參與的情境，使課程內(nèi)容更具表現(xiàn)力和吸引力。審美會(huì)使人的各項(xiàng)心理能力處在一種放松的狀態(tài)，在感受美的過(guò)程中，各項(xiàng)心理能力相互依存相互補(bǔ)充，獲得最大限度的發(fā)揮，在教學(xué)過(guò)程中起到寓教于樂(lè)的效果。

1.2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

面對(duì)社會(huì)的高速發(fā)展，學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力，為將來(lái)成為創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力是非常重要的。學(xué)生的思維特點(diǎn)是以形象思維為主，從形象思維逐步向抽象思維發(fā)展的，數(shù)字媒體藝術(shù)的利用就會(huì)把抽象的問(wèn)題形象化，更直觀的展示給學(xué)生，提高學(xué)生的理解力。傳統(tǒng)的教學(xué)方式一般是老師講課、學(xué)生聽(tīng)課，板書(shū)整理知識(shí)脈絡(luò)，這樣的課堂缺乏了創(chuàng)新意識(shí)，很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不利于創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。而在使用了數(shù)字媒體藝術(shù)的課堂上，教師會(huì)通過(guò)學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)、游戲、虛擬場(chǎng)景等方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)，并能利用到生活中和工作中去。數(shù)字媒體藝術(shù)的使用不僅可以豐富課堂，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新的思維能力。

1.3教學(xué)媒體數(shù)字化，豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容僅限于書(shū)本的知識(shí)，擴(kuò)展的內(nèi)容很少，教師的授課方式也多為板書(shū)和講解。然而在信息化教學(xué)的今天，傳統(tǒng)的授課方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求，數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展為我們提供了一個(gè)可以通過(guò)聲音、圖像、游戲來(lái)展示、幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容。數(shù)字媒體會(huì)把常規(guī)的媒體數(shù)字化，電視、報(bào)紙、期刊等這些運(yùn)用在教學(xué)中的傳統(tǒng)媒體都會(huì)變成數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊，這些數(shù)字媒體使得教學(xué)變得很便捷，沒(méi)有時(shí)間和空間的限制，且呈現(xiàn)方式更加豐富多彩，資源獲取方便，費(fèi)用低廉。

1.4形成新型師生關(guān)系、交互交流模式

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們遵循以教師講授知識(shí)為主，學(xué)生聽(tīng)課為輔，而應(yīng)用了數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)過(guò)程中教師也不再局限于板書(shū)與枯燥的講解，在多媒體的教學(xué)環(huán)境中，師生的教學(xué)關(guān)系會(huì)發(fā)生微妙的變化，會(huì)變?yōu)橐詫W(xué)為主，以教為輔，學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是發(fā)揮自己的主動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)知識(shí)。教師也不再是教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)者，而變?yōu)檩o助者，引導(dǎo)者，學(xué)生遇到困難或是不懂的問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予幫助，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿愉悅的同時(shí)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而提高學(xué)習(xí)效率。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生與教師之間的溝通僅僅是通過(guò)上課發(fā)言來(lái)完成，由于課堂時(shí)間有限，并不是所有的學(xué)生都能夠闡述自己的觀點(diǎn)、說(shuō)出自己的疑問(wèn)。而應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)的課堂則能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生與教師一對(duì)一或一對(duì)多、多對(duì)多的交流方式。學(xué)生可以不受時(shí)間和空間的約束，在數(shù)字媒體平臺(tái)上與老師、同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。例如在繪畫(huà)教學(xué)中，教師的繪畫(huà)技法很難用語(yǔ)言形容，而通過(guò)數(shù)字媒體藝術(shù)的數(shù)字繪畫(huà)，就解決了課堂演示覆蓋的全面性，和與學(xué)生互動(dòng)的交互性。

1.5為教學(xué)設(shè)計(jì)提供了多種形式的表達(dá)

傳統(tǒng)教育中教師的板書(shū)都是以文字為主、個(gè)別學(xué)科需要進(jìn)行畫(huà)圖、或者圖片進(jìn)行展示，這就會(huì)占用很多課堂時(shí)間。數(shù)字媒體藝術(shù)呈現(xiàn)方式的多樣性就會(huì)使授課過(guò)程變得簡(jiǎn)單。教師可以通過(guò)多媒體課件展示圖形、圖片，可以利用數(shù)字短片的播放來(lái)讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)到抽象的概念，也可以利用游戲的趣味性讓學(xué)生得到更好的鞏固。

2數(shù)字媒體藝術(shù)的美學(xué)思考

數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)用于高校教育中大部分是以教學(xué)課件的形式展現(xiàn)出來(lái)的，多媒體教學(xué)課件畫(huà)面是由文字、圖像、色彩、符號(hào)等多種媒體元素構(gòu)成，在課件的制作中要充分考慮到每個(gè)元素的美學(xué)特征，來(lái)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)數(shù)字媒體課件的可觀賞性，激發(fā)起學(xué)生的興趣和熱情。下文將在三個(gè)方面闡述美學(xué)理論在數(shù)字媒體藝術(shù)方面的應(yīng)用。

2.1文字美

在數(shù)字媒體藝術(shù)中，文字除了有表達(dá)意思的用途之外還要利用藝術(shù)的形式來(lái)表現(xiàn)。第一、要選擇恰當(dāng)?shù)淖煮w。文字有其獨(dú)特的含義，比如黑體的醒目、穩(wěn)重；宋體的端莊秀麗等，使用字體應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容來(lái)定，避免過(guò)于雜亂。第二、文字風(fēng)格要統(tǒng)一。同一層次的標(biāo)題、正文、備注，應(yīng)用同一大小、同一字體、同一顏色的文字來(lái)表示。第三、文字的內(nèi)容要簡(jiǎn)明。文字的使用應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、突出重點(diǎn)，布局合理。

2.2色彩美

色彩的運(yùn)用在數(shù)字媒體藝術(shù)上尤為重要，它和文字一樣，也是一種語(yǔ)言，色彩可以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提示區(qū)別，增強(qiáng)注意力等，色彩是一種富有感情的語(yǔ)言，給人以特殊的情感體驗(yàn)。在數(shù)字媒體課件制作中的色彩使用要遵循以下原則：第一、前景色和背景色的選用。前景色和背景色要有明顯的區(qū)別，但不要形成強(qiáng)烈的對(duì)比，對(duì)比強(qiáng)烈的畫(huà)面會(huì)讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲憊。第二、顏色的使用要適度。顏色的使用上并非越多越好，過(guò)多的顏色會(huì)使畫(huà)面看起來(lái)雜亂無(wú)章，看不到重點(diǎn)。第三、顏色的色調(diào)要統(tǒng)一。整體顏色表達(dá)的含義要一致，背景色與文字之間、文字與圖片之間的顏色要和諧統(tǒng)一。

2.3節(jié)奏美

節(jié)奏是形式美的普遍規(guī)律，在現(xiàn)實(shí)生活中節(jié)奏無(wú)處不在，音樂(lè)要有節(jié)奏、畫(huà)畫(huà)要有節(jié)奏、包括說(shuō)話都是要有節(jié)奏的進(jìn)行的。數(shù)字媒體課件中，通過(guò)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，它的節(jié)奏層次更為豐富，更形象。所以說(shuō)，節(jié)奏是一種美，并且是一種動(dòng)態(tài)美。在數(shù)字媒體課件中節(jié)奏可以分為：一、整體節(jié)奏。在課件中節(jié)奏的設(shè)計(jì)是非常重要的，知識(shí)講授類(lèi)的教學(xué)由于其概念較多，整體節(jié)奏應(yīng)該平緩，有利于學(xué)生思考與記憶。方法技巧類(lèi)的教學(xué)比較具體，節(jié)奏應(yīng)該明快緊湊。實(shí)驗(yàn)類(lèi)的教學(xué)由于它的表現(xiàn)更直觀，其節(jié)奏應(yīng)該多變。二、聲音節(jié)奏。在課件制作中，聲音媒體主要以三種方式存在，解說(shuō)、背景音樂(lè)、音效。比如，解說(shuō)時(shí)間不宜超過(guò)10秒，背景音樂(lè)節(jié)奏不宜過(guò)快，不要使用太過(guò)熟悉的音樂(lè)等。三、心理節(jié)奏。實(shí)踐證明，屏幕上每出現(xiàn)一個(gè)新的畫(huà)面，學(xué)生的注意力就會(huì)集中，待了解畫(huà)面的內(nèi)容后，注意力就會(huì)降低，隨之再切換畫(huà)面，注意力又會(huì)再次集中，學(xué)生的注意力就在不斷的變化畫(huà)面中被吸引，從而產(chǎn)生了心理節(jié)奏。因此，我們要利用這種心理節(jié)奏來(lái)吸引學(xué)生的注意力，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。綜上所述,數(shù)字媒體藝術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為教學(xué)過(guò)程提供了有效的技術(shù)支持，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率，促進(jìn)了教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展。數(shù)字媒體藝術(shù)本身具備著豐富的表現(xiàn)力、良好的交互性，極大的共享性等特征，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)從枯燥到靈活的轉(zhuǎn)變，使課程內(nèi)容更具有表現(xiàn)力和吸引力。數(shù)字媒體藝術(shù)已經(jīng)被越來(lái)越多的教師采用，對(duì)課堂發(fā)揮著很大的作用。我國(guó)的數(shù)字媒體藝術(shù)正在發(fā)展階段，無(wú)論是軟件還是硬件的發(fā)展都尚未成熟，并不能完全的應(yīng)用于教學(xué)中來(lái)，對(duì)此我們應(yīng)著力解決以下問(wèn)題：（1）構(gòu)建良好的數(shù)字媒體藝術(shù)環(huán)境。數(shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用離不開(kāi)數(shù)字媒體的教學(xué)環(huán)境，數(shù)字化環(huán)境的搭建對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的表現(xiàn)形式起到?jīng)Q定性作用，應(yīng)該根據(jù)各學(xué)科的教學(xué)需求來(lái)對(duì)數(shù)字媒體教室進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，以使得軟件、硬件、教學(xué)能力相匹配。（2）提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理念的培養(yǎng)。數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)用于教學(xué)對(duì)教師是一個(gè)很大的考驗(yàn)，很多老師習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)，對(duì)數(shù)字化教學(xué)概念相對(duì)模糊，使用數(shù)字化媒體設(shè)備和軟件有一定困難，這就迫使教師不得不去學(xué)習(xí)、去探索這種新型教學(xué)手段，并在課堂上予以應(yīng)用，從而提高自己的課堂趣味性，和藝術(shù)性。（3）找到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和藝術(shù)的契合點(diǎn)。非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師要不斷學(xué)習(xí)提高自己對(duì)美的審視能力，去探究所授學(xué)科與藝術(shù)之間的關(guān)聯(lián)，利用數(shù)字媒體藝術(shù)多樣性的表現(xiàn)形式，形成學(xué)科特有的藝術(shù)風(fēng)格，讓學(xué)生對(duì)課程提高興趣。（4）加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)的師資投入。數(shù)字媒體藝術(shù)在高校的現(xiàn)代化教育中起著舉足輕重的作用，它代表了高校現(xiàn)代化教育的水平，不僅前景遠(yuǎn)大，同時(shí)也能夠讓藝術(shù)與科學(xué)進(jìn)行融合，其注重欣賞性和技術(shù)性，實(shí)用性和互動(dòng)性相結(jié)合，已達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。因此，數(shù)字媒體藝術(shù)的運(yùn)用于現(xiàn)代高校課程是必然的，我們應(yīng)該通過(guò)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，來(lái)豐富教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力，來(lái)提高學(xué)生知識(shí)掌握的能力。

作者:陳丹 單位:大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院