導(dǎo)語：高中地理教學(xué)當(dāng)注重時政信息運用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在高中地理教學(xué)中融入時政信息，能夠提高教學(xué)內(nèi)容的生動程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究欲望，同時有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，對促進學(xué)生地理素養(yǎng)的提升以及強化思想教育等方面具有積極的意義。

【關(guān)鍵詞】高中地理；時政信息；運用

研究在高中地理教學(xué)工作中，廣大教師既要埋頭研究教材教法，又要抬頭看天了解時政信息，將這些時政信息有效融入到地理教學(xué)中，更好地提高教學(xué)有效性，促進學(xué)生全面發(fā)展，本文主要針對這一方面進行簡要分析。

一、地理教學(xué)滲透時政信息的意義

時政信息中蘊含著許多地理信息，將其融入地理教學(xué)中，具有非常積極的意義。一是可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家大事的意識。從關(guān)注時政信息開始，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國事，關(guān)注社會發(fā)展，培養(yǎng)他們與國家發(fā)展同呼吸共命運的意識，讓學(xué)生擺脫讀死書死讀書的境地。二是可以提高地理課堂教學(xué)的鮮活程度。傳統(tǒng)的地理教學(xué)缺乏豐富的信息作為支撐，影響了教學(xué)的鮮活程度。將時政信息運用到地理教學(xué)中，實現(xiàn)了對教材信息的有益補充，同時能夠顯著提高課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的投入程度，讓教學(xué)活動更加豐富多彩。三是可以實現(xiàn)教學(xué)理論聯(lián)系實際的效果。地理教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重實踐運用，將課堂教學(xué)理論與實際緊密結(jié)合起來。將時政信息融入地理教學(xué)，更多時候體現(xiàn)的是地理學(xué)科研究成果的運用，體現(xiàn)的是如何解決自然與生活中的一些突出問題，對提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的分析能力具有積極的作用。

二、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)要求，巧妙將時政信息融入其中

在高中地理教學(xué)中，如何將教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計充分融合起來，考驗著教師的教學(xué)智慧。筆者在教學(xué)過程中注重融入實踐信息，使教學(xué)活動更加生動活潑，主要從以下幾個方面著手：

1.運用時政信息，強化環(huán)境保護意識

如今，環(huán)境保護是全社會共同關(guān)注的話題，無論是從新成立的環(huán)境保護部，還是采取的一系列環(huán)境督查活動，都體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對環(huán)境保護工作的高度重視。在生態(tài)環(huán)境保護教學(xué)中，筆者向?qū)W生補充了有關(guān)263整治；有關(guān)中央環(huán)境督查下回頭看的時政信息，讓學(xué)生充分認(rèn)識到，從過去空洞的喊口號保護環(huán)境，到中央重拳出擊嚴(yán)厲打擊污染環(huán)境的行為，特別是一系列有利的舉措和問責(zé)，從時政信息中可以充分體現(xiàn)出從中央到省市縣對環(huán)境保護工作的高度重視。通過時政信息的補充，讓學(xué)生充分感受到這場環(huán)保風(fēng)暴來得轟轟烈烈、效力持久，決非走過場、做樣子，深刻認(rèn)識到保護環(huán)境人人有責(zé)，經(jīng)濟社會發(fā)展應(yīng)當(dāng)著眼于環(huán)境的可持續(xù)協(xié)調(diào)。將時政信息融入課堂教學(xué)，讓學(xué)生有效感受全國上下保護環(huán)境的堅定決心、工作開展的濃厚氛圍，進一步提高了他們的環(huán)保意識。

2.運用時政信息，了解環(huán)境監(jiān)管體系

當(dāng)前正值國家部委改革深入推進的關(guān)鍵時期，與全國重視環(huán)境保護工作一樣，環(huán)境監(jiān)管體系也在發(fā)生著悄然的變化。從中央部委的職能劃出、名稱改變，再到地方各界環(huán)境保護部門的垂直管理，體現(xiàn)了一個全新的環(huán)境監(jiān)管體系正在形成。筆者在教學(xué)中補充了有關(guān)的時政信息，介紹了一些先行一步地區(qū)如何將地方環(huán)保部門從地方管理劃轉(zhuǎn)為垂直管理，這樣的信息透露出環(huán)保監(jiān)管體系改革的趨勢和方向，同時也體現(xiàn)了中央整治環(huán)境保護工作的信心與決心。在這些時事政治補充信息中，學(xué)生獲得了更多的信息量，通過先行一步地區(qū)對環(huán)保監(jiān)管部門管理權(quán)屬劃轉(zhuǎn)，感受到各級對環(huán)境保護工作的重視以及全新監(jiān)管體系的構(gòu)建。這樣的信息補充，讓學(xué)生對環(huán)境監(jiān)察體系的最新框架以及未來運行模式有了更多的了解。

3.運用時政信息，增強愛國主義教育

時政信息中蘊含著大量愛國主義的元素，教師可以結(jié)合補充信息，讓學(xué)生感受到我國的發(fā)展成就，增強愛國信念。在全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用教學(xué)中，筆者向?qū)W生重點介紹了我國自主研發(fā)的北斗星全球定位系統(tǒng)，通過一系列報道以及網(wǎng)站公布的信息，讓學(xué)生對北斗星全球定位系統(tǒng)的原理、先進程度，以及在軍事和民事領(lǐng)域的廣泛運用了有全面的了解。學(xué)生在了解這些信息后大為感慨，原來我國全球定位系統(tǒng)研發(fā)這么先進，走在了世界的前列，刷新了學(xué)生對這一行業(yè)領(lǐng)域的全新認(rèn)識。在這樣的時政信息補充中，學(xué)生獲得了更多來自行業(yè)及科研領(lǐng)域的最新成果信息，對我國的科技發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識，有效增強了愛國主義教育的成效。

4.運用時政信息，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力

地理教學(xué)的一項重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)運用于生活現(xiàn)象的分析研究以及實際問題的解決。大量的時政信息能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，例如：在有關(guān)交通框架與產(chǎn)業(yè)發(fā)展等內(nèi)容教學(xué)中，筆者補充了本地有關(guān)加強集疏運體系建設(shè)，以港口聯(lián)動帶動腹地大進大出產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信息，使學(xué)生對河海聯(lián)運、公鐵水聯(lián)運構(gòu)建立體性框架交通，促進本地外向型經(jīng)濟、外貿(mào)加工業(yè)發(fā)展有著怎樣的積極意義等方面，有了更加全面的認(rèn)識。筆者以這樣的時政信息為載體，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析研究，充分認(rèn)識到交通條件改善和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的密切聯(lián)系。

三、結(jié)束語

在高中地理教學(xué)中，廣大教師應(yīng)充分重視時政信息的運用，使學(xué)生能夠在地理學(xué)習(xí)中放眼看世界，廣泛汲取最新的信息，幫助消化吸收地理學(xué)科知識要點，提高地理現(xiàn)象分析能力，促進地理綜合素養(yǎng)的提升。

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作者:劉麗紅 單位:海門市第一中學(xué)