導(dǎo)語(yǔ)：初中課堂教學(xué)方法論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象

1.課堂定位不準(zhǔn)確

在初中英語(yǔ)課堂上，教師總是一味的講課，自己用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行講課，這樣看來(lái)像是英語(yǔ)課堂教學(xué)的盡職，但在課堂上教師在不斷講課，對(duì)于學(xué)生只是簡(jiǎn)單的聽(tīng)課，學(xué)生自身的討論和鍛煉很少，這樣的教學(xué)課堂像是教師自身的鍛煉，學(xué)生學(xué)習(xí)和自身的鍛煉少之又少，出現(xiàn)教學(xué)定位不合理的現(xiàn)象，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用口語(yǔ)的提高。

2.教學(xué)課堂不和諧

在初中英語(yǔ)課堂上，教師在課堂教授英語(yǔ)知識(shí)過(guò)程中，不注重課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)和行為，許多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)聽(tīng)不懂，不會(huì)學(xué)也不想學(xué)，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)睡覺(jué)、吵鬧等等現(xiàn)象不利學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但教師有時(shí)只是注重講課，不會(huì)顧及學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的行為，這就不利于學(xué)生有效的參與學(xué)習(xí)和討論。

3.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不重視

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂上學(xué)習(xí)參與熱情不高，教師在課堂上也不真正重視，這就不能真正將教學(xué)教育落實(shí)到學(xué)生自身上，簡(jiǎn)單的講課不能真正讓學(xué)生獲取到不能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的晉升。學(xué)生自己不重視，在教學(xué)過(guò)程中也不予以重視，這就不能真正提高和落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)，是現(xiàn)代學(xué)習(xí)課堂教學(xué)不利的教學(xué)現(xiàn)象。好的教育教學(xué)方法對(duì)于學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)體系管理有積極的推動(dòng)作用，它是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量和教學(xué)效率的保障。在學(xué)校內(nèi)部教學(xué)方法需要真正應(yīng)用于現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)實(shí)踐中，真正服務(wù)于在校學(xué)生才能真正體現(xiàn)其應(yīng)用價(jià)值。落實(shí)到現(xiàn)代初中學(xué)校內(nèi)部，在英語(yǔ)這一現(xiàn)代語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科中，要想真正使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受益，需要積極重視內(nèi)部課堂及實(shí)踐中的教學(xué)方法，不斷落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)上，真正提高學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

二、加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)

英語(yǔ)作為初中學(xué)習(xí)課程的重要課程之一，是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的重要教育教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。英語(yǔ)學(xué)習(xí)既是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)就需從語(yǔ)言所屬的基本學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)言的基本發(fā)音、技巧才能真正學(xué)會(huì)和學(xué)好語(yǔ)言。語(yǔ)法作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本發(fā)音技巧，教師在現(xiàn)代初中英語(yǔ)的教學(xué)課堂上就需不斷重視和關(guān)注，要想讓學(xué)生真正學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，得到有效的知識(shí)和內(nèi)容，就需在教學(xué)課堂上不斷落實(shí)語(yǔ)法教育，加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)的高效和合理。

三、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上實(shí)現(xiàn)全英語(yǔ)語(yǔ)言交流和討論

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真正有效和提高需要會(huì)學(xué)、會(huì)聽(tīng)、能說(shuō)，這樣才能真正保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，要想學(xué)好和學(xué)精英語(yǔ)，在初中英語(yǔ)的教育教學(xué)中，需要教師不斷的積極鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)課堂上不斷應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行相互交流和溝通，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂上大膽說(shuō)、有效講，在英語(yǔ)課堂上采用英語(yǔ)交流能讓學(xué)生在課堂上學(xué)到真正的知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自身存在的錯(cuò)誤降到最低，真正將學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生獲取英語(yǔ)知識(shí)的高效。因此，不斷鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)課堂上大膽開(kāi)口，真正讓學(xué)生學(xué)到需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不斷改進(jìn)和更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，積極鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)課堂上采用英語(yǔ)口語(yǔ)加以鍛煉和鞏固，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的真正提高。

四、教師不斷創(chuàng)新有效的教學(xué)方法

參與英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐好的教學(xué)方法給予學(xué)生的不僅是課本上的書(shū)面知識(shí)，還能幫助學(xué)生深入認(rèn)識(shí)和了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的深?yuàn)W和奇妙。教師需要不斷創(chuàng)新出有效合理的教學(xué)方法應(yīng)用于現(xiàn)代初中應(yīng)用的課堂教學(xué)實(shí)踐中，真正有效的幫助學(xué)生獲取知識(shí)，參與有意義的成長(zhǎng)和發(fā)展。讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在教學(xué)方法中獲益，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)的有效實(shí)施，真正有效的提高初中生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。綜上所述，初中英語(yǔ)在初中教育課程中是現(xiàn)代教育教學(xué)需要重視和關(guān)注的重要學(xué)科之一，在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中起到積極作用。其中良好的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要良好有效的教學(xué)方法真正參與才能真正起到教育作用。初中英語(yǔ)作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相互溝通交流的一大語(yǔ)言載體，對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生的真正成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用，是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要幫助。初中英語(yǔ)教學(xué)需要不斷更新和完善現(xiàn)代教學(xué)的方法，切實(shí)應(yīng)用到初中英語(yǔ)的課堂教學(xué)中，真正落實(shí)到學(xué)生自身，保證初中學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)的真正目的?，F(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展，催生的現(xiàn)代教育的教育教學(xué)也需不斷完善和進(jìn)步，才能真正順應(yīng)和符合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展進(jìn)度和趨勢(shì)。初中英語(yǔ)良好的教育教學(xué)需要真正落實(shí)到初中英語(yǔ)課程中才能真正體現(xiàn)其價(jià)值，才能真正起到為學(xué)生服務(wù)的目的。相信在以后現(xiàn)代教育教學(xué)的不斷完善和發(fā)展過(guò)程中，初中英語(yǔ)的教學(xué)模式和方法會(huì)更加完善和進(jìn)步，初中生更好的參與學(xué)習(xí)更好的從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲取到知識(shí)，更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，成為現(xiàn)代社會(huì)不斷需求的人才，真正有能力有技能的參與現(xiàn)代社會(huì)的相關(guān)實(shí)踐和活動(dòng)中，不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的趨勢(shì)。

作者:楊應(yīng)杏單位:江蘇省寶應(yīng)縣山陽(yáng)中學(xué)