導語：網(wǎng)上教學管理系統(tǒng)的構(gòu)建一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:網(wǎng)上教學是指在計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的基礎(chǔ)上為開展網(wǎng)絡多媒體教學所提供的控制系統(tǒng)，本系是基于ASP．NET技術(shù)對“網(wǎng)上教學”進行設計的，其主要針對廣大學生和教師而設計，方便了學生的學習和老師的教學，使學生依靠互聯(lián)網(wǎng)進行學習，老師可以通過網(wǎng)絡來傳遞知識，使知識的傳播和接受變得更加輕松、方便。

關(guān)鍵詞:管理;教學模式;在線學習;網(wǎng)上教學

當今科技發(fā)展越來越迅速，網(wǎng)絡也逐漸走進了千家萬戶，現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛崛起，使用網(wǎng)絡進行教學的用戶越來越多，利用網(wǎng)絡進行教學和學習已成為一種新的趨勢。由于網(wǎng)絡信息技術(shù)的正規(guī)化，越來越多的人開始使用網(wǎng)絡進行教學，因此使用多媒體網(wǎng)上教學在傳統(tǒng)教育中的應用越來越深入和廣泛，特別是網(wǎng)絡與校園的接軌，為學生們的教育和老師們的教學提供了十分廣泛的資源，因此促進了網(wǎng)上教學在教育領(lǐng)域的發(fā)展，加強了人們對網(wǎng)上教學系統(tǒng)的研究，以及網(wǎng)上教學系統(tǒng)在生活中的應用。傳統(tǒng)的教學僅僅局限于老師在課堂上對學生進行授課，傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)不能有效地依據(jù)個人情況來進行教學，這樣不僅浪費了學習時間而且學習的效率也不高。因此網(wǎng)上教學越來越受廣大用戶的歡迎。［1］

1．研究現(xiàn)狀

網(wǎng)上教學系統(tǒng)的設計主要是針對構(gòu)建學習環(huán)境和輔助學習環(huán)境而設計的，但是還不夠成熟，可以說網(wǎng)上教學系統(tǒng)的設計還不夠完善，目前還在比較初級的階段，還有許許多多的問題等待著我們?nèi)ラ_發(fā)和研究。譬如，當用戶在網(wǎng)絡環(huán)境下該如何進行資源的瀏覽和利用，如何進行對學習到的知識的檢測以及如何獲得更多的知識等，這些都是值得去開發(fā)和研究設計的。利用網(wǎng)絡進行教學與傳統(tǒng)的教室內(nèi)師生面對面的教學存在很大的差異，最基本的就是教學環(huán)境的不同，其次就是教學的內(nèi)容、教學的手段以及其傳授方式的不同。

2．網(wǎng)上教學管理構(gòu)建方式

(1)網(wǎng)上教學與傳統(tǒng)的教學相比具有更大的競爭優(yōu)勢1)網(wǎng)上教學節(jié)省學習時間，方便快捷為廣大學習者提供了一個方便快捷的學習領(lǐng)域，不用再考慮去上課學習知識的繁瑣，大大的縮短了學習時間。2)網(wǎng)上教學不需要學習者支付費用，只需能夠登陸瀏覽器，注冊一個自己的賬號便可以找到自己想要的知識，有效地節(jié)約學習的費用。3)網(wǎng)上教學可以使求知者可以隨時隨地的進行學習，又可以隨時隨地的對自身進行檢測，有效的地提高了求知者的學習效率。4)網(wǎng)上教學會根據(jù)不同學生不同的學習能力為學生提供適合自己的學習方式，在這里沒有統(tǒng)一的教材和學習進度，每個學生都可以有屬于自己的學習領(lǐng)域。5)網(wǎng)上教學在二十一世紀的今天，網(wǎng)上教學則是人們走出校園教學，使我們學生的學習更接近生活，使每一位學生更加了解生活、接近生活。網(wǎng)上教學將成為新世紀沒有約束的“學?！?，它將成為我們生活中必不可缺的重要組成部分，網(wǎng)上教學將成為新世紀教學中屹立不倒的高峰。［2］(2)網(wǎng)上教學可行性分析1)技術(shù)可行性。目前，大家所使用的硬件資源都可以滿足系統(tǒng)開發(fā)的要求，還有現(xiàn)在的計算機一般都配備Windows2007操作系統(tǒng)，也都可以滿足系統(tǒng)的開發(fā)所需，本次設計采用SQLServer2005將作為本系統(tǒng)的開發(fā)所利用數(shù)據(jù)庫。2)經(jīng)濟可行性。隨著網(wǎng)絡的興起，網(wǎng)絡已經(jīng)逐漸走進了人們的生活，上網(wǎng)對于新時代的人們來說是非常重要的，然而現(xiàn)在上網(wǎng)所需的費用足可以被人們接受，依據(jù)當今二十一世紀人們對網(wǎng)絡的需求，校園教育與網(wǎng)絡的接軌，網(wǎng)上教學系統(tǒng)應運而生，該系統(tǒng)操作簡單、快捷方便。相比較傳統(tǒng)的教學節(jié)省了人力、物力和財力。同時該系統(tǒng)的運行節(jié)約了許多資源，學生們可以在網(wǎng)上獲得自己想要得資料，節(jié)省了一定的物資消費。該系統(tǒng)的實現(xiàn)可以一定程度的提高學生的學習效率，帶動學生學習的積極性。因此該系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行的。［3］

3．網(wǎng)上教學管理系統(tǒng)設計

(1)數(shù)據(jù)庫概念設計。通過對系統(tǒng)各個功能的分析以及系統(tǒng)各個功能模塊的設計的確定，可確定系統(tǒng)中的主要有用戶、管理員、試題、新聞、科目等，在系統(tǒng)的設計過程中，數(shù)據(jù)庫設計占據(jù)著首要的位置，數(shù)據(jù)庫設計的好壞，可直接影響到整個系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的冗余度。(2)網(wǎng)上教學管理系統(tǒng)實現(xiàn)。

為了符合系統(tǒng)的實際應用的需求，將系統(tǒng)的功能模塊進行如下劃分:1)網(wǎng)站首頁。在系統(tǒng)的該界面下可以瀏覽系統(tǒng)的主要信息;2)用戶注冊。在該功能下用戶通過填寫自己的基本信息來注冊屬于自己的賬號，成為會員，便于對系統(tǒng)中資源的獲取;3)用戶登錄。在該功能中用戶通過用戶名和密碼可以登錄系統(tǒng)，登陸后可以對系統(tǒng)中的資源進行下載等操作;4)資源中心:在該功能模塊中，用戶可以下載自己所需要的資源;5)問題咨詢:在此系統(tǒng)功能下學生用戶可以將自己不會的問題提問給老師，向老師咨詢;6)交流園地:在該功能中用戶間可以進行問題的交流;7)考試中心:此功能模塊下用戶可以選擇適合自己的學科和題目進行自我檢測;8)英語世界:在系統(tǒng)的該功能下用戶可以學習各個級別的英語知識，來提高自己的英語水平。

作者:趙宏偉 張智博 單位:沈陽大學信息學院

參考文獻:

［1］沃納丁•賽弗林，小詹姆•W坦卡特．傳播學的起源研究與應用［M］．福建:福建人民出版社，1985．

［2］關(guān)偉哲，叢濱．基于ASP的網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)［J］．吉林大學學報(信息科學版)，2013，06:641－646．

［3］楊旺明．基于Asp．Net的權(quán)限系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)［J］．計算機與數(shù)字工程，2014，03:482－485．