導(dǎo)語(yǔ)：金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)在金融學(xué)科中發(fā)揮著非常重要的作用，但是在傳統(tǒng)的金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著很大的不足，很多教師的教學(xué)思想比較守舊，教學(xué)的方法比較僵化，這就直接導(dǎo)致教學(xué)的效果沒(méi)有很好地突顯出來(lái)?；诖?，本文根據(jù)大數(shù)據(jù)背景下金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并給出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，希望能夠幫助推動(dòng)金融學(xué)科的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；金融；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1引言

隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展，金融領(lǐng)域開始快速步入大數(shù)據(jù)時(shí)代。在這樣的背景下，各大金融機(jī)構(gòu)開始利用自己的金融優(yōu)勢(shì)來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)行業(yè)的發(fā)展。在最初的業(yè)務(wù)開展過(guò)程中金融企業(yè)積累了大量的客戶數(shù)據(jù)包括客戶的身份以及資產(chǎn)負(fù)債情況，這個(gè)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)就是金融大數(shù)據(jù)時(shí)展的基礎(chǔ)。并且隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，金融市場(chǎng)的交易額和金融數(shù)據(jù)都在不斷地增加，因此利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)幫助構(gòu)建金融數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘數(shù)據(jù)信息可以幫助很好地推動(dòng)金融學(xué)科的教學(xué)發(fā)展。

2大數(shù)據(jù)背景下創(chuàng)新金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式應(yīng)用的現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)意義上，金融學(xué)屬于文科的范疇，因此在教學(xué)的過(guò)程中很多教師都更注重理論教學(xué)。但是實(shí)際上金融學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它不像歷史和地理那么的偏理論，并且它的學(xué)科應(yīng)用性非常的強(qiáng)。從技術(shù)性來(lái)看，無(wú)論是銀行還是保險(xiǎn)，亦或是證券，都離不開金融學(xué)的技術(shù)支持，但是從我國(guó)現(xiàn)階段金融學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，很多教師在教學(xué)上存在著認(rèn)知的偏差，這就會(huì)直接導(dǎo)致金融學(xué)的人才培養(yǎng)方案沒(méi)有辦法真正落實(shí)到位。雖然目前開設(shè)金融學(xué)科的高校非常的多，但是各大高校對(duì)于金融學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入?yún)s比較的少，教學(xué)的配套設(shè)施相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較地落后，實(shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)上的價(jià)值也沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。另外，當(dāng)前金融學(xué)教學(xué)上存在兩大瓶頸，分別為實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的提升以及高校普遍缺乏金融學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀教師[1]。

3大數(shù)據(jù)背景下金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新

針對(duì)當(dāng)前金融學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，各大高校也在積極地采取措施進(jìn)行改革，其目的就是要實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，不斷地優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，加強(qiáng)金融學(xué)教學(xué)的效果。大體可以從三個(gè)方面來(lái)對(duì)教學(xué)的效果進(jìn)行優(yōu)化。首先要加大實(shí)驗(yàn)室課程各大模塊的開發(fā)，其次根據(jù)本校的培養(yǎng)方案來(lái)講金融實(shí)驗(yàn)課程。另外在開展實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照模塊的要求來(lái)進(jìn)行。不僅如此，各大高校也應(yīng)當(dāng)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入力度，不斷地完善實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施的更新。最后，各大高校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)，不斷地提高教師團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量。具體地實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新方式如下：3.1優(yōu)化課程體系開發(fā)方式，對(duì)課程進(jìn)行模塊化分類。對(duì)金融學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新涉及到很多領(lǐng)域，像保險(xiǎn)學(xué)、數(shù)量金融、精算學(xué)等等，但是在建模的時(shí)候由于不同領(lǐng)域之間都存在著共同的屬性，因此在對(duì)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行開發(fā)時(shí)可以首先將課程進(jìn)行模塊化分類，這樣一來(lái)就可以幫助減少資源的浪費(fèi)。比如在金融學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)可以大體分為三大板塊，分別進(jìn)行金融模擬實(shí)驗(yàn)、金融仿真實(shí)驗(yàn)、金融綜合實(shí)驗(yàn)。下設(shè)：金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融計(jì)量學(xué)以及公司理財(cái)、金融工程等等。3.2加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，優(yōu)化相應(yīng)的配套措施。在大數(shù)據(jù)背景下，金融學(xué)和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，因此各大高校必須加強(qiáng)對(duì)金融學(xué)教學(xué)的重視，不斷加大對(duì)金融學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入力度，積極借鑒高校的教學(xué)理念，根據(jù)本校實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而讓學(xué)生可以在金融學(xué)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中更加真實(shí)地體會(huì)到金融業(yè)務(wù)的各項(xiàng)流程。另外實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的金融課程對(duì)象和學(xué)校的實(shí)際要求來(lái)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化硬件配置。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)不斷地優(yōu)化各項(xiàng)數(shù)據(jù)，從而幫助更好地提升金融學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為國(guó)家源源不斷地培養(yǎng)應(yīng)用型人才。3.3加強(qiáng)對(duì)金融學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)。從我國(guó)現(xiàn)階段金融學(xué)建設(shè)上看，很多高校都在積極開展教學(xué)培訓(xùn)，鼓勵(lì)金融學(xué)教師到其他學(xué)校去進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，不斷地提升教師的教學(xué)技能，從而更好地在課堂教學(xué)的過(guò)程中大展身手，幫助提升金融學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。與此同時(shí)，各大高校還要積極地引進(jìn)一些高學(xué)歷的人才到本校，投入到教學(xué)事業(yè)中，這樣一來(lái)可以幫助提升高校金融學(xué)教學(xué)隊(duì)伍的質(zhì)量，對(duì)于提高金融學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助[2]。3.4建立金融實(shí)驗(yàn)?zāi)M平臺(tái)。從當(dāng)今形勢(shì)來(lái)看，各國(guó)都急需金融人才，各大高校也在不斷地加大對(duì)金融教學(xué)的投入力度來(lái)幫助促進(jìn)對(duì)金融人才的培養(yǎng)。并且隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，金融行業(yè)的教學(xué)開始呈現(xiàn)出科技、實(shí)訓(xùn)和教學(xué)相結(jié)合的趨勢(shì)，不僅如此，以大型數(shù)據(jù)庫(kù)為核心的專業(yè)化教學(xué)平臺(tái)也應(yīng)運(yùn)而生。該系統(tǒng)所提供的數(shù)據(jù)可以滿足實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所需要的期貨、外匯、黃金等交易環(huán)境，學(xué)生可以通過(guò)這些虛擬的交易過(guò)程來(lái)幫助提高自身的金融投資判斷力和實(shí)際的操作能力，另外該系統(tǒng)提供的金融數(shù)據(jù)也可以幫助教師和學(xué)生進(jìn)行分析。這樣一來(lái)就可以在很大程度上幫助提高課堂教學(xué)的效率。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)和校園的局域網(wǎng)相連，學(xué)生可以實(shí)時(shí)地根據(jù)自己的需要來(lái)選擇數(shù)據(jù)，這樣一來(lái)就可以很好地解決學(xué)生在進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)候的時(shí)間和地域問(wèn)題。不僅如此，各大高校也要積極地采取措施來(lái)優(yōu)化配套的教學(xué)設(shè)施，可以按照簡(jiǎn)單易操作、頁(yè)面人性化等特點(diǎn)再結(jié)合實(shí)際的教學(xué)需要以及本校的資金條件來(lái)選擇適合自己學(xué)生的金融教學(xué)設(shè)施。

4結(jié)束語(yǔ)

在金融學(xué)的大背景下，各大高校必須要加強(qiáng)對(duì)金融學(xué)科建設(shè)的重視程度，加大對(duì)課程開發(fā)的投入力度，并且要配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，不斷地壯大金融學(xué)教學(xué)的隊(duì)伍，避免造成資源的浪費(fèi)。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使得各國(guó)將發(fā)展的目標(biāo)投向了金融行業(yè)，各大高校也開始紛紛采取措施來(lái)優(yōu)化金融學(xué)的教學(xué)模式，讓金融教學(xué)可以更好地幫助提升學(xué)生的應(yīng)用能力，從而完成培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡鍵.大數(shù)據(jù)背景下金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J].高教學(xué)刊，2017（12）：65-66.

[2]盧斌.高校金融實(shí)踐教學(xué)模式的改革探索[J].高教學(xué)刊，2017（19）：130-132.

[3]馬欣.金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)研究[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011（07）：123-127.

[4]王旭霞.金融工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革路徑[J].中外企業(yè)家，2014（14）：168.

作者:蘇偉 單位:華南理工大學(xué)廣州學(xué)院