導語：會計教學方法綜述一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、會計教學目標的設(shè)立

1.會計專業(yè)教學中的專業(yè)基礎(chǔ)能力，這一目標的設(shè)立能夠有效地培養(yǎng)學生在會計方面的綜合素質(zhì)，使學生更加全面。2.專業(yè)拓展能力與核心能力，能夠增強會計專業(yè)學生在基礎(chǔ)理論知識這一方面的功底，同時提升了學生的創(chuàng)新能力。3.實踐能力，進一步提高了會計專業(yè)學生的動手能力。4.課外的功課，則有效的培養(yǎng)了會計專業(yè)學生在這會計方面的學習能力。

二、會計教學方法的擇取

1.會計理論知識的教學中，要重視首尾呼應(yīng)。會計專業(yè)教學中，會計概念框架的教學十分重要，它主要包括幾個方面：會計信息質(zhì)量要求、會計假設(shè)、具體的研究對象等一系列會計要素，針對這幾個方面對會計學生進行調(diào)查，很多學生都認為會計基礎(chǔ)理論知識并不重要，通過對會計學生進行詢問，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生認為會計概念框架中的內(nèi)容非常的枯燥、乏味，很多知識都需要死記硬背，而且在會計專業(yè)考試中所占的比例也較少，對于會計理論知識的學習沒有太多的熱情，而會計理論知識是會計專業(yè)學科課程教學中的基石，是會計專業(yè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，會計專業(yè)教師在對這一部分進行教學的過程中，要重視教學方法的擇取，例如：會計假設(shè)中存在的主體假設(shè)，會計專業(yè)教師可以有效的引導會計專業(yè)學生對某一個購銷業(yè)務(wù)，對這一個購銷業(yè)務(wù)中存在的雙方當事人進行分開的會計處理，根據(jù)處理的結(jié)果來對這一種假設(shè)的意義進行說明。在會計概念框架的教學中，最為重要的是會計學生對具體業(yè)務(wù)的了解，例如：會計專業(yè)中的謹慎性原則，教師在對一系列資產(chǎn)減值準備進行講解的過程中，可以反復的對學生們進行提問，為什么不能夠轉(zhuǎn)回，為什么要對對資產(chǎn)減值準備進行計提，為什么不在賬面上對收益進行確認；教師在對會計報表上的各個項目以及附注進行講解時，要進一步讓學生們了解會計信息質(zhì)量要求有多么的重要，在進行會計工作的時候要重視客觀因素與主觀因素的反映。2.會計思維在會計賬務(wù)處理教學中的培養(yǎng)。會計專業(yè)教師在進行會計課程的教學過程中，要重視對學生的會計思維進行培養(yǎng)，這對于會計學生的學習有著非常重要的作用，這也是會計教師在對會計教學方法進行擇取時的重點。會計專業(yè)中的會計思維，實質(zhì)上就是指會計處理過程中的思量方式，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)會計賬務(wù)處理中的時空觀。時空觀，在會計賬務(wù)處理中占據(jù)著十分重要的位置，它相當于會計賬務(wù)處理過程中的相對坐標，例如：拿資產(chǎn)來談，無論對哪一項資產(chǎn)進行核算，主要都要經(jīng)過幾個主要的階段，獲得、擁有、使用、出售、減值測試、報廢等，這一系列階段都是相互關(guān)聯(lián)的，這也就是所謂的資金運動，是會計賬務(wù)處理中的核算對象。會計專業(yè)教師在教學中，一定要重視時空觀的培養(yǎng)，尤其是學生在對賬戶進行理解的時候，例如：將某一項資金計入本賬戶，什么時候能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)出，將其轉(zhuǎn)到哪個位置去，相關(guān)的賬戶是什么東西等一系列問題，都需要會計學生對其進行預(yù)先的計算，所以時空觀非常的重要。(2)會計核算過程中的全局觀。全局觀，實質(zhì)上就是對會計核算中的結(jié)果進行準確的檢驗。會計專業(yè)中有一個顯著的特點，那就是斷代分期，責權(quán)發(fā)生制是會計專業(yè)中必須遵循的基礎(chǔ)，這就導致會計人員在對賬務(wù)進行處理的過程中容易混淆，不能夠準確地對賬務(wù)進行處理，而收付實現(xiàn)制與單式記賬這兩種方法，能夠有效的使會計人員對復雜的賬務(wù)進行有效的處理。會計教師在教學中，要重視對學生的全局觀進行培養(yǎng)，讓學生以一個全局的視角對賬務(wù)進行處理，也就是我們常說的大局觀，將一個復雜的事情進行拆解，然后逐個思考與擊破。

三、結(jié)語

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)的前景，會計教育尤為突出，各行各業(yè)都離不開對財務(wù)的計算，會計在各個行業(yè)也發(fā)揮著越來越重要的作用。在會計專業(yè)的教學過程中，會計教師要重視會計教學目標的設(shè)立與教學方法的擇取，這對于會計專業(yè)的發(fā)展有著十分重要的重要。

作者：陸瑤單位：廣西工商職業(yè)技術(shù)學院