導(dǎo)語：高考美術(shù)速寫教學(xué)分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高考美術(shù)速寫教學(xué)中存在的問題

由于速寫考試一般是三十分鐘，所以對于平時的訓(xùn)練，無論是教師還是學(xué)生都沒有引起足夠的重視，因而導(dǎo)致了速寫考分不及素描和色彩?？偨Y(jié)原因有以下四個方面：（1）越過人體骨骼和肌肉，直接進入比例的學(xué)習(xí)。（2）體塊訓(xùn)練不夠扎實，學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)認(rèn)識膚淺，過早進入真人寫生，畫出的形象空洞無力。（3）過度注重技法，忽略內(nèi)在結(jié)構(gòu)和動態(tài)。（4）對速寫的重視不及素描和色彩，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而且有臨時“抱佛腳”的現(xiàn)象。

二、對策

1.合理安排三科訓(xùn)練時間。速寫、素描、色彩三科因為考試時間長短不一，所以在平時的訓(xùn)練中往往素描和色彩占用的時間較多，而留給速寫的時間相對就很少，并且有間斷訓(xùn)練的現(xiàn)象。其實速寫訓(xùn)練只要能每天堅持一小時，同時能利用一些零碎時間有針對性地研究一些棘手的問題，長期積累下來，完全可以達到所預(yù)期的目標(biāo)。2.幫助學(xué)生了解高考動向，強化訓(xùn)練。為了在考場中發(fā)揮出最佳水平，考前應(yīng)從以下方面去努力：（1）進一步強化人物結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，因為準(zhǔn)確的比例和結(jié)構(gòu)是取得高分的前提。（2）進一步學(xué)習(xí)畫面主次、虛實的處理方法，力爭畫面有十分突出、醒目的精彩部分，以吸引評委的注意力而獲得高分。（3）進行歷年高考試卷分析，分析題型，分析得高分的因素，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。（4）多畫多練多積累，培養(yǎng)沉著、冷靜、從容應(yīng)考的心理素質(zhì)。3.引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握速寫教學(xué)的方法與程序（1）了解人體全身骨骼和肌肉生長規(guī)律，熟練記憶各部分比例。為了把人體的形態(tài)刻畫得真實、準(zhǔn)確、具體，首先需要熟悉人體的全身結(jié)構(gòu)，認(rèn)識到外形因動作而引起的變化，這是與內(nèi)部結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的。例如，人體分為頭、頸、軀干和四肢，每一部分都由骨骼和肌肉等構(gòu)成，人在運動之后骨骼和肌肉會發(fā)生怎樣的變化，這些變化有什么規(guī)律，這些都是本階段學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。其次，讓學(xué)生記住人體各部分的比例，包括男、女、老、幼的不同比例特點，這是學(xué)畫人物速寫必須要解決的問題。（2）將體塊練習(xí)與人物動態(tài)寫生訓(xùn)練相結(jié)合。首先，讓學(xué)生了解人體的主體部分是由頭顱、胸廓和骨盆三個部分構(gòu)成，他們之間被一根能活動的脊柱串聯(lián)起來。其次，讓學(xué)生嘗試描繪將所看到的動態(tài)用簡單的立方體代替，同時注意各部分的比例、動勢、重心和透視關(guān)系，反復(fù)觀察比較，直到動態(tài)畫到準(zhǔn)確為止。接下來進行真人寫生。學(xué)生往往在開始寫生階段會被衣服所吸引，為了使學(xué)生盡快擺脫這一困境，筆者要求學(xué)生仍然先畫出體塊動態(tài)圖，等動態(tài)達到比例、重心、透視基本準(zhǔn)確后，再往體塊圖上添加衣服。在這一階段教師切不可過早強調(diào)衣紋的處理技巧，應(yīng)始終強調(diào)各部分體塊的準(zhǔn)確性。本階段訓(xùn)練可以將時間相對拉長，直到學(xué)生熟練掌握人物體塊動態(tài)的準(zhǔn)確銜接。為了加深對體積的理解并鞏固這一階段的練習(xí)，筆者建議學(xué)生進行默寫練習(xí)。將前面寫生的動態(tài)，按照先畫體塊后著衣的方法進行默寫，通過默寫學(xué)生能很快發(fā)現(xiàn)自己的不足，并能主動而且有目的地去解決這些問題。最后階段，引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試命題練習(xí)。指定一個動態(tài)，讓學(xué)生將動態(tài)用準(zhǔn)確的體塊形式畫出來，然后添加衣服。3.優(yōu)秀作品臨摹與默寫訓(xùn)練。教師可以找一些優(yōu)秀的速寫作品讓學(xué)生欣賞，提高他們的鑒賞力。然后進行大量、反復(fù)臨摹，讓學(xué)生體會作品中的表現(xiàn)手法，等學(xué)生對表現(xiàn)手法有了一定認(rèn)識之后，再進行寫生和默寫，這種訓(xùn)練如果銜接得好，學(xué)生會將前兩部分的訓(xùn)練內(nèi)容自然而然地結(jié)合在一起。4.圖片改畫訓(xùn)練。最初練習(xí)時，學(xué)生會被照片的細(xì)節(jié)捆住手腳，照片是什么，就完全復(fù)制什么，畫出的作品死氣沉沉、僵硬、無生氣。盡管這樣，學(xué)生對這種形式的訓(xùn)練還是比較感興趣的，因為畢竟提供了動態(tài)資料，從難度上相對容易了一些，只要將技法糅合在其中，作品就可以出效果。5.命題速寫訓(xùn)練。命題速寫是近年高考速寫中常采用的題目，很多學(xué)生由于平時訓(xùn)練不夠扎實，頭腦中沒有儲備一定量的知識，加上表現(xiàn)力弱，導(dǎo)致練習(xí)過程中出現(xiàn)各種各樣的問題。如：人物比例失調(diào)、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確、重心不穩(wěn)、表現(xiàn)力弱、畫面無生氣等等。筆者認(rèn)為，這一階段的練習(xí)主要要讓學(xué)生多進行默寫，有意識地記憶一些畫面，熟練掌握自己比較側(cè)重的某種表現(xiàn)技法。然后，嘗試各種內(nèi)容的命題練習(xí)，將腦海中的記憶靈活變通到畫面中，練習(xí)多了，在考場上就會胸有成竹，坦然面對。

作者:湯睿 單位:張掖實驗中學(xué)