導(dǎo)語：高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)方法分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、基礎(chǔ)記憶是關(guān)鍵

高中考試注重的是學(xué)習(xí)的透徹性，知識(shí)的基礎(chǔ)性。在高中物理學(xué)習(xí)中，尤其是力學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該熟記相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)結(jié)論。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)忽略基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為理科學(xué)習(xí)、物理學(xué)習(xí)不需要死記硬背知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致在期末復(fù)習(xí)時(shí)，能熟記基礎(chǔ)概念的學(xué)生少之又少。所以，學(xué)好物理、學(xué)好力學(xué)的前提就是熟記物理概念，例如：什么是“機(jī)械”。只有熟記物理概念，才能更好地學(xué)好高中物理，掌握物理的學(xué)習(xí)技巧。

二、積累知識(shí)是基礎(chǔ)

在記憶課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)積累來自例題以及參考資料上的物理知識(shí)的有關(guān)信息，這些信息可能來源于插圖，可能來源于題目內(nèi)容，可能來源于閱讀資料。在積累資料的過程中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，找出知識(shí)點(diǎn)的相同點(diǎn)以及不同點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的整理，以便于記憶。記憶與遺忘是共同存在的，所以在日常的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該反復(fù)地記憶知識(shí)點(diǎn)，使得知識(shí)更加全面系統(tǒng)，使知識(shí)與定理的內(nèi)容聯(lián)系更加充分。

三、合理歸納是根本

力學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于受力分析。所以學(xué)好力學(xué)的關(guān)鍵在于做好受力分析。物體之所以處于不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，緣由在于物體的受力情況不同，正確分析物體的受力情況，是解決力學(xué)問題的前提以及關(guān)鍵，更是高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基本功。例如：如何受力分析。首先應(yīng)該明確研究對(duì)象，如果研究對(duì)象所處的環(huán)境較為復(fù)雜，應(yīng)該將研究對(duì)象隔離出來，根據(jù)解題需求進(jìn)行對(duì)象分析，是作為一個(gè)質(zhì)點(diǎn)還是系統(tǒng)之類。其次，分析力最怕缺失相關(guān)力。所以，在受力分析時(shí)，應(yīng)該按照順序進(jìn)行，一般按照“重力———彈力———摩擦力”，重力，任何物體都有重力，真空情況除外。而彈力與摩擦力都是接觸力，有接觸面才存在接觸力。這些都需要學(xué)生深刻了解力的基本概念，才能進(jìn)行正確的分析。然后，分析研究對(duì)象的力。

綜上所述，在力學(xué)學(xué)習(xí)中，只有歸納整理，學(xué)生才能找到知識(shí)間的聯(lián)系，找到學(xué)習(xí)物理的興趣，在物理學(xué)習(xí)過程中，從簡單到復(fù)雜，從聽懂到熟能生巧，這樣才能從根本上提高物理成績。

本文作者:于雄工作單位:山西省呂梁市高級(jí)中學(xué)