導(dǎo)語：小學(xué)音樂合唱指揮教學(xué)模式分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教師應(yīng)該注意學(xué)生對于合唱指揮學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)

我們都知道當(dāng)今我們的社會，流行音樂已經(jīng)逐漸開始走向主流的地位，這樣的歌曲不能說不好，但是對于孩子的發(fā)展確實作用不大，我認為孩子應(yīng)該接受一些優(yōu)秀的歌曲，這對于從小豐富孩子的精神世界、增強孩子的精神力量和促進孩子的全面發(fā)展是很有作用的。然而現(xiàn)狀卻是孩子對于優(yōu)秀的歌曲不感興趣，因此這是教師必須要重視的事情，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子投入到合唱中來，讓他們領(lǐng)會每一首歌的含義，讓優(yōu)秀文化感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到文化的力量。比如說，教師可以在課堂上有計劃地對孩子們進行一些訓(xùn)練，從簡單的歌曲入手，由易到難，逐步培養(yǎng)孩子的興趣。

二、教師要改變自己的教學(xué)理念，調(diào)整自己的教學(xué)方法

小學(xué)合唱指揮教學(xué)，在新的形勢下，絕對不可以生搬硬套，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，要改變自己的教學(xué)理念，把課堂真正交給學(xué)生，從小培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，同時教師也要改變自己的教學(xué)方法，采用一些現(xiàn)代的手段去教授課程，多方面借鑒經(jīng)驗，給學(xué)生營造一個輕松愉悅的課堂，讓學(xué)生對合唱指揮學(xué)習(xí)充滿熱情。比如教師可以利用多媒體等新的教學(xué)設(shè)備，給自己的課堂加分。

三、對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)指揮應(yīng)該從基礎(chǔ)學(xué)起

我們都知道合唱指揮對于合唱來說十分重要，而且學(xué)習(xí)指揮對于孩子的發(fā)展也是很有幫助的，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟能力和鑒賞能力，對于孩子日后的發(fā)展是極為有利的，可以培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)意識和責(zé)任意識，乃至于幫助孩子樹立大局觀。我認為學(xué)習(xí)指揮要做到以下幾點：

1.要注意手腕的鍛煉，使手腕處于充分的放松狀態(tài)，手是指揮的重要“工具”，在指揮合唱的過程中，既要讓觀眾聽到美妙的音樂，又要使觀眾享受到美的存在，在指揮的過程中，指揮要使自己的姿勢美觀，這對指揮的手腕是有嚴格要求的。

2.要注意手臂的緊張程度，要放松，不可緊張，只有手臂保持放松狀態(tài)，指揮的效果才能達到最佳，而且會有一種線條美的體現(xiàn)，這對于合唱來說無疑是加分的。因此必須要加強練習(xí)，使自己的手臂在指揮的過程中，“舞”出風(fēng)采。

3.說完手部動作，腳部的動作也十分重要，指揮在指揮合唱的時候，要注意自己的站相，不同的站姿所起到的作用和效果是不同的，而且正確的站姿，會減少指揮在指揮過程中的疲勞程度，讓指揮成為一種享受。

四、教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中要不斷地加強自身的修養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)，不斷地適應(yīng)時展的要求

只有自己的能力提高了，才可以給學(xué)生更好的指導(dǎo)，學(xué)生才會進步，自己在學(xué)生面前也才會有威信，相反，如果教師自身素質(zhì)不高，那么學(xué)生對于合唱指揮的學(xué)習(xí)興趣怎么會高？學(xué)校小學(xué)合唱指揮教學(xué)任務(wù)怎么能順利完成？因此教師必須不斷地提高自己，讓自己不斷地進步，給學(xué)生樹立榜樣的作用。合唱是一門藝術(shù)，它不分年齡、不分等級，可以說它是聲樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式，在小學(xué)開設(shè)這門課程是很有必要的，尤其是指揮，這對于孩子日后的全面發(fā)展是很有幫助的，可以極大地提高孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力和大局意識。從小的方面講有利于促進孩子的全面發(fā)展，從大的角度講，有利于我們整個社會的全面發(fā)展。因此，對于我們小學(xué)來說，是孩子的基礎(chǔ)時期，開設(shè)合唱與指揮課不僅要提高學(xué)生對合唱的感性認識及歌唱能力，同時還要培養(yǎng)學(xué)生的理性升華及合唱教學(xué)、合唱組織能力?；诖?，合唱與指揮課教學(xué)應(yīng)建立全方位、多視角的教學(xué)模式，以靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生獲得更多的合唱知識，并提高其組織和排練合唱的能力。

作者:趙文靜 單位:江蘇省寶應(yīng)縣桃園小學(xué)