導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在幼兒教學(xué)的應(yīng)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域運(yùn)用的不斷深入，衍生出了許多網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)品。伴隨中國(guó)國(guó)際化程度提高以及整個(gè)社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)教育重視程度的提高，幼兒英語(yǔ)教學(xué)被視為網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的一大重要市場(chǎng)?；诖?，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生的影響進(jìn)行研究，對(duì)比幼兒教育的時(shí)空、方式、理念方面的不同，指出其中存在的問(wèn)題主要在于觀念的轉(zhuǎn)變、技術(shù)的執(zhí)行以及網(wǎng)絡(luò)幼兒英語(yǔ)教育的市場(chǎng)混亂，并就此提出了具體的解決措施，旨在對(duì)于其發(fā)展前景進(jìn)行探尋，從而促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中更好應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育；幼兒教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

一、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)及幼兒英語(yǔ)教學(xué)概述

（一）網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的概念及其特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的手段成為高新技術(shù)條件下遠(yuǎn)程教育的前提。網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，是一種不同于面授教育的師生分離、非面對(duì)面組織的教學(xué)活動(dòng)，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)具有靈活性，主要表現(xiàn)在場(chǎng)所和教學(xué)形式上。學(xué)生和教師均不受地點(diǎn)的限制，可以在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這就極大地突破了面授教育的時(shí)空限制，能夠更高效率的利用時(shí)間和資源。網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)還具有成本低的特點(diǎn)，其教學(xué)的成本投入只需要網(wǎng)絡(luò)設(shè)施即可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育，極大程度節(jié)省了教育服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用以及維護(hù)費(fèi)用。（二）幼兒英語(yǔ)教學(xué)概述。隨著人們對(duì)于英語(yǔ)的重視程度不斷提高，幼兒英語(yǔ)教學(xué)成為家長(zhǎng)關(guān)注的重心。由于幼兒時(shí)期是人對(duì)于語(yǔ)言的啟蒙階段，其教學(xué)的特質(zhì)須要與幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)高度符合，才能從根本上達(dá)到提高幼兒身心發(fā)展的目的。在幼兒的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中需要明確其教學(xué)方式，主要在于培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力和培養(yǎng)幼兒教育的多元文化意識(shí)、以趣味性教學(xué)為主，在這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言意識(shí)和多元的思維意識(shí)。幼兒英語(yǔ)的教育在孩子后期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中具有重要的奠基作用，所以必須予以重視。（三）網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)如何影響幼兒英語(yǔ)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)改變了以往的單一的教學(xué)模式，將數(shù)字設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)合在一起，在不同的方面解決過(guò)往幼兒英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。首先，在幼兒教育階段應(yīng)當(dāng)主要通過(guò)多元化的方式和途徑培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣和讀寫能力，以多元文化的思想充分理解英語(yǔ)的多元性文化，為幼兒創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)感受。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)通過(guò)圖像、聲音、視頻的完美結(jié)合創(chuàng)造多元的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，有助于幼兒注意力的集中。大部分幼兒在遇到不喜歡的課程時(shí)極易走神，而線上的幼兒英語(yǔ)教學(xué)能夠采取有趣的方式吸引幼兒的注意力，從而提高教學(xué)效率。例如，教授英語(yǔ)時(shí)如果運(yùn)用傳統(tǒng)的教師灌輸?shù)挠洃浄椒?，則很容易使得幼兒覺(jué)得內(nèi)容枯燥，而在課堂中走神。而網(wǎng)絡(luò)教育則可以通過(guò)播放幼兒喜歡的動(dòng)畫片段，并通過(guò)對(duì)于英語(yǔ)動(dòng)畫片段的講解，使幼兒能夠在課堂上跟著教師的課堂節(jié)奏，集中注意力。其次，網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的運(yùn)用對(duì)于加強(qiáng)幼兒的記憶力也有極大的幫助。傳統(tǒng)的重復(fù)式記憶方法對(duì)于短期的記憶有一定的幫助，而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)三者相結(jié)合的方式可以極大地提高記憶的周期時(shí)常，轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的記憶。例如，在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中與幼兒互動(dòng)，使用圖像將單詞意思通過(guò)圖片展示出來(lái)，將單詞的讀音通過(guò)錄音播放出來(lái)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，這樣能夠極大地提高長(zhǎng)期記憶能力。

二、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)在幼兒英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用中的存在的問(wèn)題

（一）網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)資源整合程度不高。目前，能夠利用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源較為單一，大多數(shù)情況下還是采用文字和圖片結(jié)合的方式，而對(duì)于英語(yǔ)動(dòng)畫、音頻等資源的利用較少，沒(méi)有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教育教育資源的最大價(jià)值。對(duì)已經(jīng)選擇的資源缺乏整合性，利用程度較低、方式單一，僅憑圖片教學(xué)和文字教學(xué)這兩種活動(dòng)，形式較為枯燥；而對(duì)于一些能夠吸引幼兒注意力和興趣的方式卻不能進(jìn)行很好的運(yùn)用。由于網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)許多資源可以在老師之間共享，所以許多幼兒教師在教學(xué)過(guò)程中直接照搬現(xiàn)成的教學(xué)資源，沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的具體情況以及可以運(yùn)用的技術(shù)進(jìn)行變換和調(diào)整。這在一定程度上會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效率下降和教學(xué)質(zhì)量的減弱，不能最大程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于幼兒的啟蒙作用。（二）當(dāng)前線上幼兒英語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)混亂，發(fā)展良莠不齊。由于線上幼兒英語(yǔ)教學(xué)是當(dāng)前教育市場(chǎng)的一大熱點(diǎn)，許多教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校不顧自身實(shí)力，企圖擠進(jìn)市場(chǎng)分一杯羹；許多為了盈利的市場(chǎng)機(jī)構(gòu)并不會(huì)尋找趣味性、生活化的在線教育方式，也完全不考慮幼兒所處的階段及語(yǔ)言特點(diǎn)，其制定的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容根本不適合幼兒英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)前的水平，還出現(xiàn)了許多質(zhì)量低、收費(fèi)高的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品。目前，整個(gè)幼兒英語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)存在較為混亂的問(wèn)題。同時(shí)，在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，由于技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)能力的限制，許多幼兒沒(méi)有條件進(jìn)行線上英語(yǔ)教學(xué)。這會(huì)導(dǎo)致教育資源的進(jìn)一步分化，不利于教育資源的公平分配，使得許多經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒不能與其他孩子一樣從小享受便利的教育條件，從而很大程度上導(dǎo)致地區(qū)教育水平懸殊的進(jìn)一步拉大，不利于實(shí)現(xiàn)教育公平和教育。

三、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)在幼兒英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用的建議

（一）完善相關(guān)設(shè)備與資源。網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)模式的出現(xiàn)給幼兒英語(yǔ)教育帶來(lái)了很大的變化，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備若是不能適應(yīng)時(shí)展的需求，必然會(huì)導(dǎo)致其教學(xué)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。對(duì)相關(guān)的設(shè)備和平臺(tái)進(jìn)行完善，要加強(qiáng)交互式電子白板的使用，實(shí)現(xiàn)信息共享，把傳統(tǒng)的教學(xué)板書和計(jì)算機(jī)、投影技術(shù)等有效地結(jié)合在一起。人、計(jì)算機(jī)和白板三者之間形成一個(gè)良好的互動(dòng)關(guān)系，是目前幼兒教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的一種硬件設(shè)備，不易受時(shí)間和空間的限制，可以使幼兒的學(xué)習(xí)變得更加靈活和廣泛，給幼兒的視覺(jué)制造一種全新的樂(lè)趣和體驗(yàn)。深度開(kāi)展游戲化教學(xué)，依據(jù)幼兒喜愛(ài)游戲的天性將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)以及教學(xué)活動(dòng)等設(shè)計(jì)成游戲的形式，使其能夠在游戲的情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。而基于游戲化網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)平臺(tái)是以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以游戲?yàn)檩o助手段的一種幼兒教學(xué)軟件系統(tǒng)，在系統(tǒng)科學(xué)方法和觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)的對(duì)象及其特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。幼兒英語(yǔ)教師必須促進(jìn)幼兒英語(yǔ)的教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，做到在幼兒英語(yǔ)言教學(xué)中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)，并加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)使用方式的訓(xùn)練，根據(jù)教育情景，利用網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)結(jié)合的特點(diǎn)，使幼兒能夠融入特定的學(xué)習(xí)情境中的加強(qiáng)語(yǔ)言教學(xué)效果，提高語(yǔ)言教學(xué)能力。同時(shí)，在開(kāi)展英語(yǔ)教育活動(dòng)的過(guò)程中，必須根據(jù)幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮幼兒主動(dòng)性，使幼兒形成很強(qiáng)的表達(dá)欲望和興趣，促進(jìn)英語(yǔ)教育活動(dòng)更好的開(kāi)展。確保孩子能在幼兒階段得到充分的語(yǔ)言熏陶和啟蒙，對(duì)于多元文化形成正確的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀。（二）規(guī)范幼兒網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)，促進(jìn)地區(qū)間平等發(fā)展。政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮制定政策主動(dòng)引導(dǎo)，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)是一個(gè)大數(shù)據(jù)量的資源寶庫(kù)，不論是社會(huì)范圍還是幼兒園層面都需要政府主管部門的政策、財(cái)政的主導(dǎo)作用。政府主管部門對(duì)學(xué)前教育信息化的發(fā)展起著風(fēng)向標(biāo)的作用，政策、法規(guī)、條例等所起的保障作用在很大程度上影響幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。另外，應(yīng)當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)一定的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)支持，使得這些地區(qū)的幼兒也能得到平等的教育機(jī)會(huì)和教育資源，促進(jìn)地區(qū)間幼兒英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展。

四、結(jié)論

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。幼兒英語(yǔ)作為教育中的啟蒙和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和身心成長(zhǎng)均具有十分重要的意義。網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)改變了以往的單一的教學(xué)模式，能夠在不同的方面解決過(guò)往幼兒英語(yǔ)教學(xué)存在的一些問(wèn)題，可以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)通過(guò)圖像、聲音、視頻的完美結(jié)合創(chuàng)造多元的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，有助于幼兒注意力的集中，對(duì)于加強(qiáng)幼兒的記憶力也有極大的幫助，能夠極大地提高長(zhǎng)期記憶能力。但同時(shí)，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用也存在著資源整合不到位、市場(chǎng)混亂的問(wèn)題。

本文針對(duì)這些問(wèn)題提出對(duì)于相關(guān)的設(shè)備和平臺(tái)進(jìn)行完善，深度開(kāi)展游戲化教學(xué)，根據(jù)教學(xué)的對(duì)象及其特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)；促進(jìn)幼兒英語(yǔ)的教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量；規(guī)范幼兒網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)，促進(jìn)地區(qū)間的平等發(fā)展等解決措施。在對(duì)于幼兒英語(yǔ)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的基本特征和要求進(jìn)行分析的基礎(chǔ)之上，對(duì)于我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何影響英語(yǔ)教學(xué)及其存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了解決措施和建議，希望通過(guò)完善網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)不斷推進(jìn)幼兒英語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。

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作者:趙鵬程 單位:中國(guó)人民大學(xué)