流媒體技術(shù)英語教學論文

時間:2022-11-20 02:37:18

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流媒體技術(shù)英語教學論文

1流媒體技術(shù)概述

1.1流媒體定義

所謂的流媒體技術(shù),是指在互聯(lián)網(wǎng)的傳輸中采用的流式傳輸技術(shù)中的連續(xù)時基傳輸。通俗的將就是按照我們當前的網(wǎng)絡(luò)習慣,通常是通過web服務(wù)請求,在通過邏輯層和數(shù)據(jù)層,最后數(shù)據(jù)層將結(jié)果傳輸給瀏覽器。在這種情形下只有能將文件傳送到后才可使用。而通過流媒體技術(shù)可一邊下載一邊看視頻,而不需要等整個過程都傳輸完后方可使用。通過流媒體技術(shù),大大提高了用戶播放視頻或者是音頻等的時間,并不需要太多的緩存。

1.2流媒體技術(shù)的原理

流媒體技術(shù)其基本的原理,是利用TCP協(xié)議和UDP協(xié)議之間的差異,采用HTTP/TCP作為傳輸控制,用RTP/UDP來進行實施數(shù)據(jù)的傳輸。其具體的傳輸?shù)倪^程流程主要包括以下的步驟:首先是用戶在選擇流媒體的服務(wù)之后,通過Web瀏覽器的數(shù)據(jù)請求,將所需要的數(shù)據(jù)進行實時的檢索;其次是在當Web瀏覽器在將音視頻的客戶程序進行啟動之后,將相關(guān)檢索到的參數(shù)進行初始化,這些參數(shù)則主要包括音頻數(shù)據(jù)的編碼、服務(wù)器地址等;再次是通過實時流協(xié)議,實現(xiàn)對視頻、音頻的播放、暫停等操作;最后是音頻播放器通過RTP/UDP協(xié)議將相關(guān)的視頻數(shù)據(jù)傳遞給客戶端,并開始進行播放。

2基于流媒體技術(shù)的英語在線系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

2.1系統(tǒng)整體需求分析

設(shè)計針對大學生英語在線教學系統(tǒng),其目的是改變傳統(tǒng)的教學方式,利用現(xiàn)代的多媒體技術(shù),從而實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)教學方式的多樣化。因此,在該系統(tǒng)中,將充分發(fā)揮FlashMediaServe流媒體服務(wù)的優(yōu)勢。同時為更好的實現(xiàn)英語教學,在視頻播放中必須支持多種不同形式的視頻播放格式,并可支持web瀏覽器播放。因此,我們在本設(shè)計中采用XML用例分析,將整個系統(tǒng)的用戶設(shè)定為學生、老師、管理員三個不同的角色。同時我們對系統(tǒng)的用戶進行用例分析,根據(jù)不同的角色,其所涉及的權(quán)限也就不同。其具體的用例分析如圖2所示。英語在線教學系統(tǒng)用于針對校園內(nèi)學生英語學習,其具體的功能則為學生提供英語課堂視頻、英語教學課件等資料。因此,通過上述的用例分析,我們對不同的角色設(shè)置不同的權(quán)限。在個人用例分析中,教師和學生作為系統(tǒng)的主要的參與者,其功能需求的分析不同。其中教師對視頻、音頻等英語課件進行管理,同時必須借助學校的教務(wù)平臺對自己的課程進行查看,同時還必須具備對相關(guān)資料的刪除、添加等;學生則作為英語在線平臺的受體,可進行視頻點播和交流等功能。在這其中,管理員的最大的角色是充當系統(tǒng)的維護和對成員權(quán)限的配置。在對該系統(tǒng)中學生角色的設(shè)計中,為方便廣大學生的使用,采用B/S架構(gòu),使得學生只需要安裝web瀏覽器即可使用,同時也方便英語教師在任何時候、任何地點進行教學。

2.2系統(tǒng)整體框架設(shè)計

根據(jù)上述的功能需求分析,我們同時本著實用、簡潔、安全的原則,將整個系統(tǒng)的框架進行如圖3設(shè)計。在線課堂是將英語教師上課的錄像或是相關(guān)的音頻信息轉(zhuǎn)變?yōu)榱髅襟w文件的格式,以此為廣大的學生提供在線點播和課后重播,方便學生對高校英語知識點的鞏固和復(fù)習。在該模塊中,最主要的是視頻流模塊。課件點播系統(tǒng)功能是為廣大的英語愛好者提供在線的視頻顛簸的功能,通過該系統(tǒng),學生可查看各種格式的多媒體英語課件。播放器的主要的功能則是播放正在直播的課程,同時還可通過播放器辯駁其他的課件。后期編輯器主要是為廣大教師提供視頻編輯、剪切等功能,從而使得英語教學課件能夠達到最為完美的教學效果。而目前比較廣泛采用的是AdobeAIR的RichFLv。同時在該系統(tǒng)中,我們采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)對系統(tǒng)進行開發(fā),以C++為編程語言,SQLServer2008作為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器,同時采用基于校園網(wǎng)絡(luò)對整個系統(tǒng)進行搭建,從而使得學生和老師不需要安裝客戶機,通過IE瀏覽器對系統(tǒng)進行使用。而對頁面的實現(xiàn)我們采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)常用到j(luò)sp技術(shù)進行實現(xiàn)。

2.3服務(wù)器的實現(xiàn)

對本服務(wù)器的配置,是在FlashMediaServer服務(wù)器平臺上進行搭建。而FMS是采用獨特的邊緣策略,使得其可有效的解決在網(wǎng)路傳輸中的流服務(wù)的負載問題。其具體的服務(wù)器拓撲圖如圖4所示。2.4數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)對該設(shè)計的實現(xiàn),最重要的是對數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)。而以在線課堂為例,我們將其數(shù)據(jù)庫表設(shè)計為教師記錄表、課堂記錄表、課件記錄表三個表格。其具體的E-R關(guān)系簡略圖如圖5所示。在搭建好服務(wù)器和程序設(shè)計之后,通過單元測試、模塊測試和集成測試,可在校園內(nèi)進行正常的運行。

3結(jié)束語

英語在線教學系統(tǒng)的設(shè)計,其目的是作為當前學生網(wǎng)絡(luò)學習的輔助教學工具,使得學生在課堂之外能夠更好對相關(guān)的英語知識點、語法等的掌握,同時提升自己的英語聽力等水平。本文采用面向?qū)ο蠹夹g(shù),并以C++作為變成語言,更具有針對性的實現(xiàn)了對英語學習。同時該系統(tǒng)具有很好的使用性、擴展性,可使用在不同的學科。

作者:張贊歌單位:陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院