導(dǎo)語：護理專業(yè)英語教學(xué)存在的問題與對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：如今，全球經(jīng)濟大力發(fā)展，各行各業(yè)都需要運用到英語。對醫(yī)療行業(yè)同樣如此，護理人員要想提高自身的工作質(zhì)量，英語這一技能不可或缺，這對提高學(xué)生綜合素質(zhì)并與國際接軌具有非常大的作用和意義。但是我國的職業(yè)院校內(nèi)，護理專業(yè)英語教學(xué)還存在一些問題，筆者對此進行了分析，希望能為廣大相關(guān)工作者提供一些參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：護理；專業(yè)；英語；學(xué)習(xí)；服務(wù)；教學(xué)

筆者查閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，目前我國的護理水平和發(fā)達國家相比，還具有非常大的差異，我國目前專業(yè)的護理人員也非常匱乏。為了滿足對護理專業(yè)人員的需求，學(xué)校必須大力的培養(yǎng)護理人才。除了要提高他們的專業(yè)技能之外，還要培養(yǎng)他們的英語能力，使他們能夠很好的適應(yīng)護理工作的需要。

1護理專業(yè)英語教學(xué)存在的問題

1．1課程設(shè)置不合理：在一些職業(yè)院校內(nèi)，護理專業(yè)的學(xué)生僅僅只學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)英語，對于深層次的英語課程，學(xué)校并沒有開設(shè)。或者即便開設(shè)了，也只是出于應(yīng)付，并沒有將其落到實處。一些護理專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后，可能選擇出國工作，也可能留在醫(yī)院的涉外科。不管是哪一種，英語的作用都非常大。因為校內(nèi)并沒有開設(shè)相關(guān)的課程，所以學(xué)生的英語水平也達不到要求［1］。一部分學(xué)校雖然開設(shè)了相關(guān)的課程，但是課程所涉及的英語非常簡單，適應(yīng)不了工作的需要。因此，導(dǎo)致學(xué)生在臨床操作的過程中，常常因為英語水平不高所以不能夠發(fā)揮出自身的能力。

1．2教材運用不合理：過去的護理專業(yè)教材中，英語教材不具備針對性，里面包含的知識非常基礎(chǔ)和簡單，不能滿足專業(yè)化的需求。所以學(xué)生無法學(xué)到專業(yè)的英語，也不能發(fā)揮出自身的能力。甚至在和外籍人士進行溝通的過程中，會出現(xiàn)很多的障礙和問題，所以，必須針對實際情況，對教材進行科學(xué)合理的改革，使教材能夠為教學(xué)服務(wù)。

1．3學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不高：相比于本科類院校，職業(yè)院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面不是很好，而且職業(yè)院校的生源非常復(fù)雜，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)差異也很大。教師在制定教學(xué)策略的時候，具有很多的不確定性。在學(xué)習(xí)英語的過程中，因為學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，所以一部分知識點可能會讓學(xué)生不能理解。一些學(xué)生會由此而產(chǎn)生懈怠的念頭，并且失去學(xué)習(xí)的興趣。最后，英語成績便會下降。

1．4基礎(chǔ)英語教學(xué)和專業(yè)英語教學(xué)沒有進行連接：護理專業(yè)的英語教學(xué)有兩個部分，第一個部分是基礎(chǔ)部分，第二個部分是專業(yè)部分。筆者進行了調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校都沒有將基礎(chǔ)英語教學(xué)和專業(yè)英語教學(xué)進行連接，兩者之間的脫節(jié)非常嚴(yán)重。此外，很多護理專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候，沒有充分的重視專業(yè)英語課程，學(xué)習(xí)的時候也只限于在表層。最后使得學(xué)生的水平達不到一定的要求，僅僅停留在基礎(chǔ)部分。

2護理專業(yè)英語教學(xué)改革對策

2．1對教材、教學(xué)方式進行改革：目前很多出版社都提供了與護理專業(yè)配套的英語教材，其不但為學(xué)生提供了專業(yè)的英語護理技巧和語法等等，還提高了學(xué)生的英語應(yīng)用水平。不同的教材有不同的作用和特點，教師在教學(xué)的過程中，需要根據(jù)實際情況來制定教學(xué)方式，并且采取合理的策略。這樣才能提高教學(xué)效果，提高護理專業(yè)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

2．2完善護理人員英語記錄的書寫規(guī)范：在工作的時候，護理人員通常需要實施英語書面記錄，因為這種記錄能夠看出護理工作人員的專業(yè)水平［2］。除此之外，這種記錄一般包括了護理計劃、病人轉(zhuǎn)院記錄等一系列的內(nèi)容。撰寫英語記錄非常重要，教師必須在教學(xué)的過程中對學(xué)生進行訓(xùn)練。只有當(dāng)學(xué)生能夠規(guī)范的書寫英語記錄了，才代表學(xué)生的綜合能力、專業(yè)能力有所提高。

2．3將公共英語作為基礎(chǔ)，實施專業(yè)化的英語教學(xué)：在實施教學(xué)計劃的過程中，教師可以將大學(xué)的基礎(chǔ)英語以及專業(yè)英語進行科學(xué)的結(jié)合，這樣能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個非常好的英語教學(xué)環(huán)節(jié)。而且，公共英語和專業(yè)英語的結(jié)合還能在一定程度上提高教學(xué)的效果，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識的過程中，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力［3］。

2．4英語教學(xué)要突出護理專業(yè)英語學(xué)習(xí)的特點：如今的社會是個多元化的社會，需要的是綜合素質(zhì)強的復(fù)合型人才。所謂的復(fù)合型人才，指的是既擁有文化方面的知識，又具備高超的專業(yè)技能的人員。而隨著經(jīng)濟全球化的進程加快，護理人員也需要朝著復(fù)合型人才的方向發(fā)展了。因為護理工作需要涉及到專業(yè)化的英語應(yīng)用，護理人員在工作的過程中也會需要運用英語進行溝通。所以，專業(yè)化的英語課程是護理專業(yè)的必修課程，學(xué)生只有學(xué)好了這門功課，才有機會選擇涉外醫(yī)院，以及在醫(yī)院的涉外科工作，或者是前往國外發(fā)展。也因此，學(xué)生必須具備良好的英語水平，這樣才能適應(yīng)工作的需要。

2．5科學(xué)合理的設(shè)置課程：在教學(xué)的過程中，必須要合理的設(shè)置課程。我國教育大多具有應(yīng)試的特點，不夠科學(xué)合理。涉外護理專業(yè)的英語教學(xué)必須具備多樣化的特點，設(shè)置課程的時候，必須要盡量避免應(yīng)試化［4］。在護理專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的時候，也要設(shè)置一部分關(guān)于職業(yè)道德方面的課程。這樣才能提高學(xué)生的綜合能力，幫助學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展。

3總結(jié)與體會

因為護理專業(yè)非常特殊，其具有職業(yè)化的特點。學(xué)生既要具備文化知識，又要具有專業(yè)能力。只有將專業(yè)英語教學(xué)和基礎(chǔ)英語教學(xué)進行了有效的結(jié)合，才能夠幫助學(xué)生在工作中發(fā)揮出自身的能力，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袊H護理水平的專業(yè)人員。也因此，學(xué)校必須重視護理專業(yè)的英語課程，合理的對其進行應(yīng)用。

作者:郭娟 單位:襄陽市護士學(xué)校

參考文獻:

［1］袁景波．高職護理專業(yè)英語教學(xué)中西方護理文化滲透研究［J］．成才之路，2015，（21）：55－55．

［2］楊穎．護理專業(yè)英語教學(xué)存在的問題及對策［J］．考試周刊，2015，（41）：95－95．

［3］．情景互動模式在護理專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用［J］．中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2015，12（4）：36－36．

［4］楊茜，李雨欣，胡芳．CALLA教學(xué)模式在護理專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用與評價［J］．當(dāng)代護士：學(xué)術(shù)版（中旬刊），2015，（4）：153－155．