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職業(yè)高中生源有限，很多學生基礎差底子薄，基本上都是在無奈之下才走進職高的。他們對學習不感興趣，英語學科更是他們想象中的弱科和難科。因此，我們職高英語教師必須研究學情，根據學生的特點，采用恰當的教學策略。

1與時俱進多學習，更新教學理念

知識經濟時代，每天都會有大量的知識和信息在更新。作為一線教師，必須與時俱進，加強學習，否則一不留神就out了。況且我們每天面對的是最年輕的一代，他們熱情活潑、好奇心強，對未來世界永遠充滿激情，知識的來源渠道也比我們多。而我們教師一方面欠缺新知識，一方面又對新知識有一種習慣性的拒絕。這就意味著我們與新時代的差距越拉越大。所以，要想當一名好教師，就必須不斷追求，有所創(chuàng)新。1．1更新教學模式。傳統教學中，教師講解傳授、學生被動接受的教學模式，不利于學生主觀能動性的發(fā)揮。我們教師要解放自己，同時解放學生，更新教學模式，讓學生學會自主合作和探究。英語教學中的很多單詞、短語、語法等，其實不需要老師親自去傳授，只要對學生進行點撥提醒，放心讓學生自己去自主學習，合作探究，我們要做的是指導學生學習的策略和方法。1．2激活學生的思維。很多時候，我們教師精心設計的教學環(huán)節(jié)如果能在課堂上順利地實施下去，就覺得很滿足。仿佛這節(jié)課各教學環(huán)節(jié)流暢和完美，學生沒有節(jié)外生枝，就是成功上好了一堂課。其實不然，我們備課時的預設，在實際教學中總有出入，我們的課堂生成才是最真實最精彩的。在教學中最重要的是要激活學生的思維，學生回答的不一定就是“標準答案”，但這才是真實的課堂，才是學生真實的思維水平。在這種情況下，我們要相機行事，及時引導，實時激發(fā)，讓學生開動腦筋，發(fā)表自己獨到的見解。可以說，激活了學生的思維，我們的教學就成功了一半。1．3在教學上有所突破。從職高學生實際情況看，他們懼怕說英語、學的是啞巴英語、聾子英語。要在英語教學上有所突破，要注意以下三點：（1）重視聽說能力的訓練。每單元的聽力訓練是一定要開展的，只有上好聽力課，學生的發(fā)音才會標準，也才能提高他們的聽力水平。加強學生的口語練習，鼓勵他們用英語交流和討論；（2）訓練形式多樣化。我針對學生的年齡和知識特點，一般采用復述課文、分角色對話、才藝展示等；（3）多鼓勵，多讓學生登臺。剛開始時，學生比較膽怯，怕說出口大家笑話，我就不斷鼓勵他們：“其實，大家都水平都差不多，那些笑話你的人，說不定還沒你說的好呢?！倍医逃蠹遥弧罢l能勇敢地說大家就給掌聲鼓勵，如果真的不會回答，也要用英語來說明理由?！币欢螘r間之后，學生能夠勇敢地主動站起來用英語來回答問題，陳述見解，有不少學生還敢于從座位上走到講臺上，當著全班同學的面流利地說一段英語。（4）注意激勵評價與糾正錯誤相結合。他們的英語表達中，雖然會不斷地出現一些小錯誤，但我在糾正他們錯誤的同時，先要大力表揚他們的勇敢。臺下也總能響起同學們熱烈的掌聲。這樣的訓練既激發(fā)了學生的學習熱情，也提供了學生自由發(fā)揮的舞臺，師生間的交流與配合也變得更加和諧而默契。

2多媒體輔助教學，提高學生的學習興趣

現代多媒體教學手段，給我們的教學提供了諸多便利，課堂教學變得有聲有色、聲情并茂。英語課上，學生可以通過聽錄音帶，矯正自己的發(fā)音，學到標準的英語語音。在多媒體語音室、音像室，學生可以輕松進行聽說訓練，結合具體的語境，領悟英語的表達思維與習慣，從而便于能夠學到地道的英語。鼓勵學生在周末看歐美原聲電影，我把這種學習方式稱為“電影學習法”。學生在追求故事情節(jié)的過程中，品味到了原汁原味的英語口語表達，并了解了西方國家的民俗文化，一舉多得。

3抓住課堂生成，相機點然學生的學習興趣

比如，一次“以考代練”中出了一篇關于牛仔褲的閱讀文段，文中講到現在的學生都很喜歡穿牛仔褲，在講文后習題時，一個學生突然問道：“老師，你上學時喜歡穿牛仔褲嗎？”這個問題讓我迎來了全班同學齊刷刷的目光。就連平時不愛學習英語的學生也一下子精神振奮了。我看到學生的興趣來了，何不借此機會秀一段英語呢？于是，我用英語介紹：“80年代流行的牛仔褲是大喇叭褲，現在是直筒褲、緊身褲，尤其是現在的牛仔褲有了彈性，穿著舒服多了?！苯淌依锂惓０察o，大家靜靜地聽聽得很認真。之后，我讓一名同學把剛才的那段英語翻譯成現代漢語，大家的興致更高了。學生的興趣調動起來了，課堂氣氛自然就活躍了。

4營造寬松的教學環(huán)境，允許學生質疑權威

寬松的課堂氛圍，能夠促使學生暢所欲言。在我的課堂上，我總是淡化權威，鼓勵學生質疑，不盲目崇拜老師，允許出現“不同的聲音”。比如：在組織學生口語訓練時，我出了一個話題：“你認為有一天電腦會制約我們的世界嗎？”教室里很快就熱鬧起來。很多同學認為“電腦是人發(fā)明的，它不可能脫離人的制約”。突然有一個聲音說：“我認為電腦會制約我們這個世界?！蔽荫R上抓住機會，因勢利導。在表揚這位同學敢于質疑的同時，我讓大家對這個話題展開討論。學生在熱烈的討論中體驗了思考的快樂和表達的快樂?？傊?，我們要善于學習、不斷更新教學理念，利用先進的教學手段提高學生的學習興趣，創(chuàng)設輕松愉悅的教學氛圍，鼓勵學生敢于質疑、大膽創(chuàng)新，從而促使學生愛上英語學習，愛上英語表達，進而提升英語的綜合素養(yǎng)。

作者:張亞靜 單位:山西省襄汾縣職業(yè)技術教育中心