導(dǎo)語：中職語文滲透安全教育策略探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

書名:中職學(xué)生安全教育知識(shí)讀本作者:趙仕民，洪傳勝，陳小強(qiáng)出版社:重慶大學(xué)出版社ISBN:9787562495598出版時(shí)間:2015年11月定價(jià):23．5元當(dāng)代社會(huì)，安全教育已成為保障學(xué)生健康成長的重要手段，也是建構(gòu)和諧校園的有效途徑。中職學(xué)生目前在校園里學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位，因此他們除了需要掌握校園安全知識(shí)之外，還需要具備一定的社會(huì)安全知識(shí)，這樣才能有效地保障自身安全。

《中職學(xué)生安全教育知識(shí)讀本》一書以中職學(xué)生為教育對(duì)象，探討他們可能遇到的各種安全問題，并且提出了對(duì)應(yīng)的安全防范措施。該書共9章，第1章是校園安全，包括校園體育安全、設(shè)施安全、校園暴力、財(cái)產(chǎn)安全等內(nèi)容;第2章是食品安全和疾病預(yù)防，包括食品安全保障措施以及如何預(yù)防個(gè)人疾病;第3章是心理安全和社會(huì)適應(yīng)，主要是為了讓學(xué)生養(yǎng)成健康積極心理，尤其是面對(duì)挫折時(shí)要學(xué)會(huì)心理調(diào)適;第4章是網(wǎng)絡(luò)安全，主要針對(duì)中職學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)以及容易遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題進(jìn)行了探討;第5章是交通安全，包括遵守基本交通規(guī)則以及合理處理交通事故等;第6章是消防安全，包括火災(zāi)預(yù)防以及火災(zāi)自救等方面的知識(shí);第7章是社會(huì)安全，主要涉及傳銷、詐騙、搶劫、、邪教等方面的安全預(yù)防，教育中職學(xué)生遇到類似安全問題的時(shí)候一定要高度警惕;第8章是職業(yè)安全，包括求職安全、工作安全和實(shí)習(xí)安全等方面的內(nèi)容;第9章是自然災(zāi)害安全，包括洪澇、地震、霧霾、臺(tái)風(fēng)、冰雪等自然災(zāi)害的安全防護(hù)知識(shí)。

該書緊緊圍繞安全教育主題，所探討的內(nèi)容基本囊括大部分中職學(xué)生可能面對(duì)的災(zāi)害，并有針對(duì)性地闡述預(yù)防措施，有助于學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全保護(hù)能力。作者指出，為了中職學(xué)生的身心健康，應(yīng)在課程中滲透安全教育，語文學(xué)科是最合適滲透安全教育的科目之一。語文學(xué)科作為人文學(xué)科，主要關(guān)注人的成長，而安全是成長的保障。

以面對(duì)挫折的安全心理調(diào)適為例，在語文教材中，有面對(duì)艱難困苦也不放棄，通過努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的正能量內(nèi)容，這可以幫助學(xué)生樹立積極進(jìn)取的良好心態(tài)。在現(xiàn)實(shí)中，有些中職學(xué)生心理承受能力較差，或許一次考試沒考好，或許一次實(shí)習(xí)沒做好，或許與同學(xué)發(fā)生一些沖突，被老師和家長批評(píng)，從而導(dǎo)致情緒低落，輕則產(chǎn)生抑郁心理，對(duì)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良影響;重則選擇極端方式來應(yīng)對(duì)，給自己和家庭帶來難以挽回的傷害或損失。中職學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，可能會(huì)面對(duì)各種各樣的挫折，能否保持良好心態(tài)，是決定人生是否能夠走向成功的關(guān)鍵，也是安全心理建構(gòu)的重要前提。

正確的態(tài)度是:面對(duì)挫折，保持情緒穩(wěn)定，冷靜分析問題所在并且努力找出解決之道，從而改正，而不應(yīng)有極度自卑或者自暴自棄的態(tài)度，甚至采用一些不合理的方式來應(yīng)對(duì)挫折。若中職語文教師能夠在教學(xué)中滲透安全教育，教育引導(dǎo)學(xué)生用正確合理的態(tài)度面對(duì)挫折，這些學(xué)生的安全成長將更有保障。作者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)安全問題對(duì)于中職學(xué)生的影響很大。通過在語文科目教學(xué)中滲透安全教育，可以讓學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，將網(wǎng)絡(luò)視為工具和幫手，而不會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)，更能夠警惕網(wǎng)絡(luò)上的各種不安全因素。語文科目教學(xué)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在正確觀念的引導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)更多利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自我，而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。

在語文課上，教師應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上自我保護(hù)，包括隱私保護(hù)、財(cái)產(chǎn)保護(hù)等。例如，當(dāng)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)，遇到陌生人想要套取其個(gè)人身份信息等，就會(huì)保持應(yīng)有的警惕;或在進(jìn)行交易的時(shí)候，會(huì)選擇正規(guī)的官方支付平臺(tái)，這都是保障學(xué)生生命和財(cái)產(chǎn)安全的有益知識(shí)。語文科目教學(xué)中滲透安全教育知識(shí)，目的是為了讓學(xué)生掌握自我安全保護(hù)知識(shí)和技巧，使其在面對(duì)校園和社會(huì)的各種安全威脅時(shí)，可以更好地保護(hù)自身生命及財(cái)產(chǎn)安全。

總之，安全教育是保護(hù)中職學(xué)生身心健康成長的重要防護(hù)線，《中職學(xué)生安全教育知識(shí)讀本》一書涵蓋了新時(shí)期安全教育內(nèi)容的各個(gè)方面，闡述了中職學(xué)生可能遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)每一種風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)、類型和預(yù)防措施都做了探討，對(duì)開展學(xué)校安全教育具有重要指導(dǎo)意義。

中職語文教師在閱讀此書的基礎(chǔ)上，將一些安全知識(shí)融入到語文教學(xué)中，引導(dǎo)中職學(xué)生建構(gòu)起安全意識(shí)防線，讓學(xué)生更加安全、健康、快樂成長。

作者:杜閩生 單位:江蘇省潤州中等專業(yè)學(xué)校