導(dǎo)語：民辦高校學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：文章首先分析了民辦高校學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全現(xiàn)狀，然后從個(gè)人意識淡薄、家庭教育缺失、學(xué)校重視度不夠、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境亟待整治四個(gè)方面闡述了民辦高校學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全現(xiàn)狀溯因，最后提出了民辦高校學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育實(shí)施策略，包括加強(qiáng)民辦高校對在校學(xué)生財(cái)產(chǎn)的保護(hù)力度、設(shè)置切實(shí)可行的財(cái)產(chǎn)安全教育課程、利用關(guān)鍵時(shí)期普及財(cái)產(chǎn)安全教育。

關(guān)鍵詞：民辦高校；財(cái)產(chǎn)安全教育；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

美國著名社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛曾明確提出馬斯洛需求層次理論，其將人類不同的需求按照從低至高的順序排列為五個(gè)層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。其中所指的安全需求，包含的既有人身安全，還有健康保障、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、家庭安全等，他認(rèn)為在整個(gè)體系中就是人類在不斷地追求安全的過程，所有的感官和智能都用于尋求安全?？梢?，安全對于人類生存的重要性，其更是生命個(gè)體探尋個(gè)人發(fā)展的前提之一。因此，在民辦高校大學(xué)生思想政治教育過程中，安全教育也是一項(xiàng)重要內(nèi)容，其更是當(dāng)前大學(xué)生知識體系構(gòu)建的重要組成部分之一。

一、研究背景

縱觀國內(nèi)，各民辦高校近年來都十分注重對大學(xué)生的安全意識教育，這在一定程度上充實(shí)了民辦高校的安全教育內(nèi)容，促進(jìn)了安全教育制度的不斷完善，也使各民辦高校安全教育的方式得以不斷更新。但是，縱觀各高校對安全教育的落實(shí)，多體現(xiàn)在法律法規(guī)、人身安全和心理健康意識方面，很少有專門研究民辦高校學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育方面的著作。就當(dāng)前社會(huì)形勢而言，我國社會(huì)更需要全面發(fā)展型的高素質(zhì)人才，因此，特別是當(dāng)下民辦高校的大學(xué)生，更應(yīng)具備一定的財(cái)產(chǎn)安全觀念與防護(hù)意識。無論是大學(xué)生本人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，還是將來走上工作崗位后的公司或集體財(cái)產(chǎn)，都不容有任何閃失。尤其是近年來，一些高校大學(xué)生由于個(gè)人財(cái)產(chǎn)的丟失、被騙，以及校園貸等事件，都會(huì)直接影響到大學(xué)生的心理問題及誘發(fā)其失當(dāng)行為，進(jìn)而導(dǎo)致高校校園和社會(huì)出現(xiàn)極其不和諧的現(xiàn)象。鑒于此，本文對民辦高校大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全等問題透過現(xiàn)狀分析其成因，進(jìn)而提出能夠解決民辦高校學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育問題的有效策略，以供大家參考。

二、民辦高校學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，人們獲知信息的渠道越來越多，有關(guān)高校大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全問題的事件也層出不窮。通過網(wǎng)站上一個(gè)有關(guān)在校大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全問題的問卷調(diào)查可以看出，在民辦高校，大學(xué)生個(gè)人財(cái)產(chǎn)被盜案件的比例日趨上升。由以往丟失現(xiàn)金、衣物、智能產(chǎn)品等個(gè)人財(cái)產(chǎn)的基礎(chǔ)上，又增加了校園貸、電話詐騙、釣魚網(wǎng)站等新型詐騙手段，使很多大學(xué)生防不勝防[1]。由于在校大學(xué)生涉世未深，在此類詐騙犯罪中一般多屬財(cái)產(chǎn)被侵害的高危人群，而且近年來，隨著我國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，以及智能設(shè)備在大學(xué)生群體中的日益普及，使這一現(xiàn)狀較之以往有更進(jìn)一步惡化的態(tài)勢，甚至早已超過學(xué)生人身安全隱患和心理安全方面的問題。而這些侵害在校大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全的惡劣行為會(huì)在很長時(shí)期內(nèi)嚴(yán)重影響在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，甚至?xí)ζ湫睦頎顟B(tài)造成極大的干擾，特別是深陷校園貸的學(xué)生，更是會(huì)波及其整個(gè)家庭。這些都會(huì)對在校大學(xué)生留下不可磨滅的心理陰影，影響其對社會(huì)的認(rèn)知，甚至?xí)Υ髮W(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的塑造產(chǎn)生極大的負(fù)面因素，因此民辦高校大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育必須引起高校決策層的高度重視。通過對在校大學(xué)生財(cái)產(chǎn)被盜情況進(jìn)行網(wǎng)上問卷調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅在校內(nèi)存在財(cái)產(chǎn)安全隱患，在校外所發(fā)生的在校大學(xué)生財(cái)產(chǎn)被盜、被騙的比例更高[2]。因此，我們對在校大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全教育絕不能只將視線停留在校內(nèi)層面，還要將大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識培養(yǎng)放在社會(huì)層面上。特別是對于剛進(jìn)入校園的大一、大二年級的民辦大學(xué)生來說，他們很多都是初次離開故土和父母，其生活閱歷有限，加之防范意識相對薄弱，很多學(xué)生一直都是在家人的保護(hù)傘下成長起來的“溫室花朵”。故而一些大學(xué)生根本就沒有保護(hù)其個(gè)人財(cái)產(chǎn)的防范意識，以致其在短時(shí)間內(nèi)竟出現(xiàn)多次被盜、被騙事件，這也是大一、大二年級學(xué)生成為詐騙分子首選作案對象的重要原因之一[3]。因此，對民辦高校大學(xué)生進(jìn)行財(cái)產(chǎn)安全教育已是當(dāng)下勢在2020年7月必行的教育趨勢，唯有如此，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展、具備較高綜合素質(zhì)的社會(huì)人才。

三、民辦高校學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全現(xiàn)狀溯因

有關(guān)民辦高校大學(xué)生財(cái)產(chǎn)被盜、被騙后的處理方式，在校園網(wǎng)絡(luò)論壇中有留言顯示，絕大多數(shù)學(xué)生法律意識淡薄，選擇忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉，秉著花錢買教訓(xùn)的方式予以消極處理。只有少數(shù)學(xué)生因?yàn)樯婕敖痤~較大而選擇報(bào)警或是撥打校內(nèi)的110，但是由于多方面因素的制約，使各部門對此類案件的處理不盡理想。（一）個(gè)人意識淡薄。當(dāng)前的民辦高校大學(xué)生多成長于物質(zhì)生活較為富足的家庭環(huán)境之中，從小衣食無憂，一直在父母的羽翼下生活，很少有涉世的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識，因而一直以來他們的財(cái)產(chǎn)安全意識都極為淡薄。加之，在高中畢業(yè)后就進(jìn)入了大學(xué)，使他們的生活圈子一直都圍繞家庭與學(xué)校這兩個(gè)空間，真正能夠接觸社會(huì)的時(shí)間和機(jī)會(huì)少之又少。故而民辦高校的大學(xué)生無論是對社會(huì)的認(rèn)知，還是對社會(huì)上常出現(xiàn)的一些現(xiàn)象都只是停留在聽說的基礎(chǔ)上，他們沒有盜竊、搶劫、詐騙等方面的人生經(jīng)歷，更沒有此類防范觀念和意識，這使他們總覺得那些案件離自己很遠(yuǎn)，缺乏足夠的個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)意識和防范意識。此外，又因?yàn)楫?dāng)前民辦高校大學(xué)生對相關(guān)法律知識的了解幾乎空白，而當(dāng)其突遭此類財(cái)產(chǎn)受害事件時(shí)，他們不知該怎樣運(yùn)用法律知識保護(hù)自己，以致貽誤最佳立案、破案時(shí)機(jī)，而后又誤會(huì)法律無能，進(jìn)而對法律喪失信心。這樣一來，就會(huì)使大學(xué)生對法律的認(rèn)識陷入惡性循環(huán)，加之在校大學(xué)生的個(gè)人財(cái)物多來自其家庭供給，學(xué)生不能體會(huì)錢財(cái)?shù)膩碇灰缀褪赖榔D難，對個(gè)人財(cái)產(chǎn)自然就沒有自覺保護(hù)的意識。（二）家庭教育缺失。當(dāng)前的民辦高校大學(xué)生多是獨(dú)生子女，家長對他們的期望極高，在子女的成長教育、生活上為其提供無微不至的關(guān)愛，并一味地注重學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績，從而忽略了對學(xué)生認(rèn)知社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)等方面的生活教育，更缺少對學(xué)生進(jìn)行必要的財(cái)產(chǎn)安全意識教育。有些父母甚至為了學(xué)生能夠全身心地投入學(xué)習(xí)，不僅約束學(xué)生的自由時(shí)間，也限制學(xué)生個(gè)人的生活空間，這使學(xué)生很難有與外界社會(huì)相接觸的機(jī)會(huì)，更談不上讓學(xué)生能夠更好地認(rèn)知社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展了。這也導(dǎo)致民辦高校大學(xué)生在真正進(jìn)入大學(xué)或社會(huì)之前，嚴(yán)重缺乏自身財(cái)務(wù)安全保護(hù)和防范意識。（三）學(xué)校重視度不夠。在我國民辦高校思想政治教育中，很多安全教育的課程設(shè)置都是針對民辦高校大學(xué)生如何落實(shí)人身安全，以及大學(xué)生心理健康教育等方面的知識內(nèi)容，很少涉及大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識方面的教育。平時(shí)學(xué)校在宣傳時(shí)也只是簡單提及，要求大學(xué)生樹立防火、防盜、防騙的意識，多是從硬件設(shè)施上著手，但對大學(xué)生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)與防范意識教育還十分薄弱。多數(shù)民辦高校針對防盜方面的方法與措施難有長期持續(xù)的施行力度，更有甚者，有的民辦高校只是在大一新生剛?cè)胄@時(shí)，以一種集體宣傳的形式進(jìn)行簡單口頭教育，一筆帶過，致使民辦高校大學(xué)生的防范教育最后不得不流于形式。（四）當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境亟待整治。隨著我國社會(huì)的高速發(fā)展、科技經(jīng)濟(jì)的日新月異，互聯(lián)網(wǎng)使我們的物質(zhì)生活與精神生活越來越富足。但這也暴露出很多的社會(huì)問題，尤其近年來層出不窮的網(wǎng)絡(luò)詐騙、電話詐騙、各類中獎(jiǎng)虛假信息等，都使當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境極為惡劣，治安狀況也令人擔(dān)憂。各類有關(guān)詐騙的案件在自媒體時(shí)代下層出不窮，加之進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人隱私被不法分子盜取利用，都使人民的財(cái)產(chǎn)受到了極大的侵害，老人和在校大學(xué)生在受騙群體中占很大比例。

四、民辦高校學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育實(shí)施策略

高校不僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，還是大學(xué)生生活的主要場所，不可能與社會(huì)脫離，因而學(xué)生難免會(huì)與各種危險(xiǎn)打交道。而目前民辦高校中所出現(xiàn)的詐騙等案件，極大影響了大學(xué)校園環(huán)境的穩(wěn)定，以及當(dāng)前大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活[4]。為此，民辦高校有關(guān)部門極力推行了一些強(qiáng)有力的措施，以最大限度減免學(xué)生損失。筆者在此基礎(chǔ)之上，對近年來民辦高校校園內(nèi)頻發(fā)的盜竊、詐騙等案件進(jìn)行分析，特提出以下針對性策略。（一）加強(qiáng)民辦高校對在校學(xué)生財(cái)產(chǎn)的保護(hù)力度。民辦高校校園內(nèi)的管理部門要著手加強(qiáng)對在校學(xué)生財(cái)產(chǎn)的保護(hù)力度，進(jìn)一步完善大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)的有關(guān)措施，并積極制定出切實(shí)有效的管理制度和章程，有效落實(shí)學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任制度。同時(shí)，民辦高校還要不斷加強(qiáng)對校園財(cái)產(chǎn)安全的檢查力度，不定期、不定時(shí)地增大財(cái)產(chǎn)安全的檢查頻率，對檢查過程中所發(fā)現(xiàn)的有關(guān)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全隱患，務(wù)必要在第一時(shí)間進(jìn)行有力整改，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，填補(bǔ)漏洞，并明確各個(gè)部門的崗位職責(zé)分工，劃分具體的責(zé)任區(qū)域，落實(shí)到具體的相關(guān)責(zé)任人[5]。此外，民辦高校還需擁有一支強(qiáng)有力的安保隊(duì)伍，不僅業(yè)務(wù)素質(zhì)要高，同時(shí)還具有極強(qiáng)的責(zé)任心和超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。民辦高校決策層必須加強(qiáng)對高校校園內(nèi)部出現(xiàn)的盜竊、詐騙案件的打擊力度，高度重視對校園內(nèi)部關(guān)2020年7月鍵場所的巡查力度。如校內(nèi)的綜合教學(xué)樓、宿舍區(qū)域、學(xué)校食堂、校內(nèi)體育場等場所，在不侵犯大學(xué)生個(gè)人隱私的前提下，學(xué)校應(yīng)在相關(guān)場所與區(qū)域安裝密集的監(jiān)控設(shè)備，力求做到校園內(nèi)無死角。此外，民辦高校還要及時(shí)舉辦有關(guān)大學(xué)生個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全的專題講座，向大學(xué)生及時(shí)普及最新的詐騙案件與信息，并印發(fā)相關(guān)文件張貼在校內(nèi)宣傳欄，讓學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的信息，做到防微杜漸。同時(shí)，民辦高校還可以舉行大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全演習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與演習(xí)活動(dòng)，讓大學(xué)生意識到財(cái)產(chǎn)安全問題絕非某一個(gè)人之事，需要全員參與，進(jìn)而使學(xué)生積極投身財(cái)產(chǎn)安全的保護(hù)工作，從而做到防患于未然。（二）設(shè)置切實(shí)可行的財(cái)產(chǎn)安全教育課程。民辦高校開設(shè)的在校大學(xué)生法律意識課程，在加強(qiáng)大學(xué)生法律意識的同時(shí)，也要不斷對其進(jìn)行財(cái)產(chǎn)安全教育。因而，民辦高校要重視對相關(guān)法律課程的開設(shè)，可以利用開展外出學(xué)習(xí)的有效時(shí)機(jī)，通過課外教育形式對學(xué)生進(jìn)行法律教育，從而讓民辦高校的大學(xué)生做到知法、懂法，還能做到守法和用法。這在一定程度上可以提高當(dāng)下大學(xué)生的法律意識，進(jìn)而最大限度地促進(jìn)民辦高校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的生成，從而使民辦高校大學(xué)生能夠樹立正確的個(gè)人財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識[6]。民辦高校應(yīng)讓大學(xué)生對其個(gè)人財(cái)產(chǎn)有一個(gè)正確合理的認(rèn)知，進(jìn)而意識到一餐一飯來之不易，從而從內(nèi)心深處樹立珍惜個(gè)人財(cái)產(chǎn)的價(jià)值觀念。此外，在加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育中，教師要盡量避免用傳統(tǒng)的說教式教學(xué)向?qū)W生傳授有關(guān)財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)意識的內(nèi)容。這需要教師結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)情現(xiàn)狀和興趣愛好，多采用現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)發(fā)生的案例作為教學(xué)示例，這些真實(shí)發(fā)生的事例能夠極大地吸引大學(xué)生的眼球，同時(shí)也能讓民辦高校的大學(xué)生在這些具體的案例中總結(jié)有關(guān)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)方面的知識，在課堂教學(xué)活動(dòng)中與他人進(jìn)行積極交流，從而最大限度地提高當(dāng)前大學(xué)生對校園內(nèi)所出現(xiàn)的財(cái)產(chǎn)安全事故的解決能力，讓大學(xué)生在這些事例中學(xué)會(huì)如何應(yīng)變突發(fā)事故，提高處理問題的能力，最終促進(jìn)民辦高校大學(xué)生對個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全的保護(hù)與防范意識的自發(fā)生成[7]。（三）利用關(guān)鍵時(shí)期普及財(cái)產(chǎn)安全教育。在民辦高校普及大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育工作，最有力的措施就是結(jié)合大一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)期、寒暑假前后、各類假期期間，以及畢業(yè)生即將求職和應(yīng)聘時(shí)期，無論是校內(nèi)還是校外，這些時(shí)段都是民辦高校大學(xué)生真正開始與社會(huì)接觸的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。民辦高校職能部門可以借助這些時(shí)段，對大學(xué)生進(jìn)行必要的個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全教育活動(dòng)，在這些關(guān)鍵時(shí)期務(wù)必提醒學(xué)生提高安全意識，以及注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)的攜帶和存放等問題，同時(shí)，借助相關(guān)事實(shí)案例向?qū)W生講解最新的網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)，讓大學(xué)生時(shí)刻保持清醒和理智的頭腦，理性消費(fèi)，合法且科學(xué)管理個(gè)人財(cái)產(chǎn)，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)、電話詐騙等不法分子的違法行為，這能使學(xué)生在短時(shí)期內(nèi)就提高自身防范意識，最終有效確保民辦高校大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全[8]。當(dāng)然，在這個(gè)宣傳和教育的過程中，最有效的教育方式就是實(shí)踐教育，在這些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，民辦高校可以讓學(xué)生在具體的實(shí)踐過程中，更好地將有關(guān)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全教育方面的知識記得更牢，并將相關(guān)的措施與方法切實(shí)運(yùn)用到生活中，進(jìn)而能夠更好地掌握，并自覺運(yùn)用。此外，為了讓大學(xué)生更好地將理論知識演習(xí)融入教育實(shí)踐，民辦高校還可以讓大學(xué)生圍繞某一具體的主題活動(dòng)開展不同形式的集體活動(dòng)，如個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全知識競賽及其演習(xí)活動(dòng)。民辦高校還可以開展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，讓學(xué)生發(fā)表自己對具體案例的想法與意見，讓大學(xué)生在切身實(shí)踐之，真正掌握有關(guān)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)與防范的應(yīng)對辦法。此外，民辦高校還要邀請校外的知名防盜打假方面的專家走進(jìn)民辦大學(xué)校園，為大學(xué)生進(jìn)行財(cái)產(chǎn)安全教育知識的普及，讓學(xué)生從這些專業(yè)的反扒人員與公安人員的講解中，更好地了解相關(guān)反扒防盜方面的知識與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而使自身財(cái)產(chǎn)安全教育知識體系能夠更加健全。這種零距離的接觸方式能夠使大學(xué)生更好地吸收到有關(guān)財(cái)產(chǎn)保護(hù)方面的具體做法與經(jīng)驗(yàn)，其教育效果也必定是顯而易見的。

總之，在民辦高校大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育過程中，學(xué)校切不可將財(cái)產(chǎn)安全教育獨(dú)立開來，而是要將財(cái)產(chǎn)安全教學(xué)與民辦高校大學(xué)生的安全教育進(jìn)行有機(jī)融合，從而有效落實(shí)財(cái)產(chǎn)安全教育。

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作者:林荷 單位:福州工商學(xué)院