導(dǎo)語(yǔ)：化工專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:在我國(guó)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，治理環(huán)境污染仍是我國(guó)目前亟待解決的任務(wù)，其中化工污染占一定的比例，因此社會(huì)更加渴望對(duì)人才的需求。目前學(xué)習(xí)化工類專業(yè)的高校學(xué)生不在少數(shù)，為適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代背景與政策，學(xué)生不得不具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，有新穎點(diǎn)才能發(fā)光。因此本文圍繞高校本科化工專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)系展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞:化工專業(yè);創(chuàng)新實(shí)踐;創(chuàng)業(yè)能力

在如今提倡綠色化工及環(huán)保的今天，綠色化工技術(shù)已經(jīng)成為化工行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的首選，其不僅滿足了化工行業(yè)在可持續(xù)性發(fā)展方面的客觀需求，還實(shí)現(xiàn)了化工污染的有效控制。同時(shí)，新一代年輕人是國(guó)家發(fā)展的新鮮血液和動(dòng)力源泉，學(xué)習(xí)化工專業(yè)以及從事化工產(chǎn)業(yè)的人員必當(dāng)增強(qiáng)自我創(chuàng)新意識(shí)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)新能力，大膽開(kāi)展針對(duì)性的改革，將未來(lái)化工的發(fā)展方向與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，探索新型綠色化工的發(fā)展之路。

1高校本科化工專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的意義

在科技飛速發(fā)展的今天，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，化工產(chǎn)業(yè)也從傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型原料工業(yè)轉(zhuǎn)型成知識(shí)密集型工業(yè)。［1］因此需要大批具備創(chuàng)新意識(shí)和自主創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)型化工人才來(lái)推動(dòng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。相對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)民工勞動(dòng)力，這批人才的主要來(lái)源是高校本科畢業(yè)生以及更高學(xué)歷的學(xué)子，因?yàn)槠渲R(shí)更為豐富，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力更為強(qiáng)大，對(duì)于推動(dòng)新型產(chǎn)業(yè)動(dòng)力更足。對(duì)于化工專業(yè)學(xué)生來(lái)講，應(yīng)提高創(chuàng)新思維、實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)操作能力。綜上所述，高校本科化工專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的意義十分重大。

2化工專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀分析

2．1自主性差，缺少目標(biāo)。對(duì)很多大學(xué)生來(lái)講，高中到大學(xué)是一個(gè)從被束縛向自由轉(zhuǎn)變的過(guò)程。在大學(xué)相對(duì)寬松的環(huán)境中，學(xué)生們?nèi)狈ψ月梢庾R(shí)和對(duì)自我的規(guī)劃，缺乏對(duì)學(xué)業(yè)的規(guī)劃與目標(biāo)，從而失去了積極學(xué)習(xí)和努力創(chuàng)新的動(dòng)力，創(chuàng)新意識(shí)較差。2．2學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱。當(dāng)代家庭對(duì)孩子吃苦耐勞意識(shí)培養(yǎng)教育的缺乏、對(duì)學(xué)習(xí)與就業(yè)傳統(tǒng)灌溉導(dǎo)向的不當(dāng)以及社會(huì)文化氛圍的負(fù)面影響是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱的重要原因。在大學(xué)中，很多同學(xué)缺乏危機(jī)感，選擇安逸，盲目隨眾，做事套舊，缺少自己的創(chuàng)新元素，導(dǎo)致其在今后的求職過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)力不足。2．3本科高校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的懈怠。就目前本科高校教育體系而言，很多高校對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不夠重視，缺少專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師實(shí)踐授教，更有一些院校認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不切實(shí)際，因此更淡化了對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。其次，由于本科高校的保守思想，只開(kāi)設(shè)了大眾化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并沒(méi)有一些專業(yè)技術(shù)型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，沒(méi)有完整的教學(xué)體系，不能激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，這也是我國(guó)本科高校存在的普遍問(wèn)題。

3如何培養(yǎng)新時(shí)代化工專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

3．1為學(xué)生傳導(dǎo)正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。當(dāng)今時(shí)代的信息與科技發(fā)展迅速，若想緊跟時(shí)代的腳步，毫無(wú)諱言，創(chuàng)新是不可缺少的元素。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，應(yīng)該落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率及滿意度，從而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)在高校教育改革中被突顯出來(lái)。［2］所謂創(chuàng)新對(duì)于化工人來(lái)講指的是不僅僅滿足于現(xiàn)狀并且要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的化工基礎(chǔ)知識(shí)與原理以及現(xiàn)有的原料和生產(chǎn)條件去制造同一化工產(chǎn)品，新產(chǎn)品具有高性能低污染的特性。3．2增強(qiáng)專業(yè)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，提高專創(chuàng)水平。加強(qiáng)師資力量的建設(shè)是開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。［3］教師是知識(shí)的傳播者，是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的領(lǐng)路人，師資力量愈加強(qiáng)厚愈有利于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力更強(qiáng)的學(xué)生，因此組織培訓(xùn)本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍勢(shì)在必行。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，因?yàn)樗麄兪歉咝＝ㄔO(shè)的主力軍，思維活躍，接受新思想的能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ?，給其發(fā)展的空間，后期會(huì)對(duì)學(xué)生的影響力巨大。［4］利用課堂時(shí)光，讓學(xué)生學(xué)到書本上的理論知識(shí)，更重要的要把學(xué)生的思想帶入社會(huì)中，實(shí)現(xiàn)從課堂到社會(huì)，從知識(shí)到實(shí)踐的過(guò)程尤為重要。除此之外，本科高校應(yīng)該開(kāi)展師生實(shí)習(xí)活動(dòng)，在教師帶領(lǐng)下真正步入社會(huì)體驗(yàn)化工人的生活。3．3增加實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，提高學(xué)生實(shí)踐能力與水平。本科高校應(yīng)該提高對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的重視度，投資實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生有一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)室氛圍。在教師理論授課后，讓學(xué)生自己動(dòng)手完成課程實(shí)驗(yàn)，與學(xué)生互動(dòng)，解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣。此外，學(xué)校應(yīng)積極籌備校企合作事宜，讓學(xué)生能夠在企業(yè)的大環(huán)境中進(jìn)一步提高實(shí)踐能力。3．4在專業(yè)競(jìng)賽中深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在參與比賽過(guò)程中，本科高校為學(xué)生提供豐富的指導(dǎo)教師資源，學(xué)生可跟隨指導(dǎo)老師學(xué)到很多東西，對(duì)于提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有強(qiáng)大作用。對(duì)于提高學(xué)生的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力而言，如果說(shuō)教師授課是基礎(chǔ)，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室是提升，那么參加各種競(jìng)賽便是升華。只有自己親自去嘗試參加才能真正學(xué)到本領(lǐng)，對(duì)于提升自己的能力是很關(guān)鍵的過(guò)程。

4結(jié)語(yǔ)

將化工專業(yè)的發(fā)展前景與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合研究是時(shí)代所驅(qū)，具有一定專業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新型人才更是我們這個(gè)社會(huì)和國(guó)家迫切需要的。在國(guó)家大力支持和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上，在專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)生可根據(jù)自身理想與目標(biāo)，擬定自身前進(jìn)的方向。通過(guò)個(gè)人、院校以及政府的共同努力，一定會(huì)提高國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平，培養(yǎng)出更多專業(yè)素養(yǎng)高的新時(shí)代人才，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)更美好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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作者:李建通 祁素霞 井興月 黃園 單位:河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理工學(xué)院