導(dǎo)語(yǔ)：女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為影響因素要點(diǎn)探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：現(xiàn)如今我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題變得異常嚴(yán)峻，想要有效解決這部分隱患，就必須開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)，這類(lèi)需求在女大學(xué)生之中表現(xiàn)的最為強(qiáng)烈，因?yàn)檎W(xué)校、女大學(xué)生自身等多方因素交互式影響，使得女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上步履維艱。今后務(wù)必要想方設(shè)法掙脫傳統(tǒng)思想束縛效應(yīng)，同時(shí)制定可靠性的女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策，完善該類(lèi)群體的創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制，最終合理的解決女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。筆者的任務(wù)，便是針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)影響我國(guó)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的因素加以全方位提煉整合，同時(shí)結(jié)合豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)制定科學(xué)合理化應(yīng)對(duì)方案，希望借此為我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題有效克制，提供強(qiáng)勁的支持服務(wù)動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)行為；影響因素；控制措施

如今我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)以飛快的速度增長(zhǎng)，其中高校女畢業(yè)生的數(shù)量便已經(jīng)占據(jù)了將近一半以上，可正是因?yàn)槲覈?guó)傳統(tǒng)的性別偏見(jiàn)影響，使得相同條件下許多用人機(jī)構(gòu)更加傾向于聘請(qǐng)沿用男生，女生就業(yè)前景就此岌岌可危，不得已地開(kāi)始步入自主創(chuàng)業(yè)的道路。為了避免女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為遭受消極因素限制，就必須針對(duì)他們創(chuàng)業(yè)行為拓展過(guò)程中的諸多影響因素加以有機(jī)提煉，同時(shí)制定富有針對(duì)性的協(xié)調(diào)控制措施。

一、現(xiàn)下影響我國(guó)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的因素

1、傳統(tǒng)性別文化理念的約束

盡管我國(guó)社會(huì)不斷改革發(fā)展，但是涉及傳統(tǒng)的男尊女卑文化理念尚未得到消除，在此類(lèi)背景綜合作用下，高校女學(xué)生一切思想和行為都承受著巨大壓力，無(wú)法得到全面性發(fā)作。這類(lèi)狀況表現(xiàn)出社會(huì)整體對(duì)女性的不信任，使得他們的自尊遭受深入性打擊，嚴(yán)重情況下將直接令該類(lèi)群體忽視自身獨(dú)立思索和理性判斷的技能實(shí)力。長(zhǎng)此以往，女大學(xué)生群體便不能針對(duì)自身事業(yè)樹(shù)立起較高的期望，相應(yīng)地去選擇公務(wù)員、教師、國(guó)企職員這部分輕松體面的職務(wù)，不會(huì)自主參與到自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之中。

2、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策不夠健全妥善

中國(guó)十七大報(bào)告已經(jīng)做出明確化闡述，當(dāng)前社會(huì)改革發(fā)展的重要使命，便是竭盡全力修繕既有自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制，提供諸多優(yōu)惠輔助型政策內(nèi)容，同步令傳統(tǒng)就業(yè)教育觀念得到有機(jī)革新，使得更多的勞動(dòng)者能夠轉(zhuǎn)化成為專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)主體。最近階段，不同地方政府都開(kāi)始針對(duì)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為，提供多元化的扶持和優(yōu)惠政策，某類(lèi)層面上令女大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)信心得以深刻激活?？膳c之相互矛盾的是，大多數(shù)政府提供的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策都存在漏洞，包括法律法規(guī)的不健全、政策宣傳無(wú)法深入，以及某些政策執(zhí)行力度不夠等問(wèn)題交互式影響，使得女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為根本得不到強(qiáng)而有力的保障條件。

3、女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制基礎(chǔ)指導(dǎo)地位不深刻

二十世紀(jì)九十年代末期，我國(guó)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始制定實(shí)施全新的教育振興行動(dòng)計(jì)劃，其間主張針對(duì)廣大高校師生進(jìn)行深刻性的創(chuàng)新教育引導(dǎo)，力求為他們的自主創(chuàng)辦各類(lèi)高新技術(shù)企業(yè)提供激勵(lì)輔助性政策，就此令創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)得到蓬勃改革發(fā)展，同步令廣大高校學(xué)生獲取豐富的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？蛇@部分創(chuàng)業(yè)教育工作還是存在嚴(yán)重的局限性，最為深刻的問(wèn)題便是在男女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制創(chuàng)設(shè)上的籠統(tǒng)化現(xiàn)象，即無(wú)法結(jié)合女大學(xué)生身心特征，制定富有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)方案，一時(shí)間令這部分創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制指導(dǎo)實(shí)效大打折扣。

二、日后合理化應(yīng)對(duì)上述影響因素的措施要點(diǎn)

1、全面解放思想，塑造出自尊、自信、自立和自強(qiáng)的新女性

想要徹底整改傳統(tǒng)重男輕女文化理念，進(jìn)一步克制對(duì)現(xiàn)代女大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)行為的消極影響結(jié)果，就必須透過(guò)社會(huì)和女性自身等角度進(jìn)行協(xié)調(diào)化控制。首先，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)上難以根除的性別歧視和角色定位等消極狀況，包括大眾傳媒的女性外貌外形等價(jià)值定位現(xiàn)象，可以將其視為片面宣傳東方女性傳統(tǒng)美德的行為。在此類(lèi)基礎(chǔ)上，科學(xué)化引導(dǎo)和應(yīng)用不同類(lèi)型宣傳推廣媒介，以及社會(huì)輿論力量，及時(shí)樹(shù)立起男女平等和兩性和諧化發(fā)展的理念；再就是針對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行多元化素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們客觀性地觀察認(rèn)證自身存在價(jià)值，在維持個(gè)人主體意識(shí)前提下，衍生出自信、自尊、自立和自強(qiáng)的精神意識(shí)。其次，為女大學(xué)生開(kāi)拓更多的創(chuàng)業(yè)扶持渠道，使得該類(lèi)群體長(zhǎng)期積壓的創(chuàng)業(yè)壓力得以有效縮減。女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)中始終面臨較多困境，創(chuàng)業(yè)成功的自信心飽受約束。因此，需要政府、社會(huì)、家庭和學(xué)校等，提供健全化的扶持條件，有機(jī)拓寬女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持渠道，穩(wěn)固他們的創(chuàng)業(yè)信心。

2、修繕高校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制

高校在開(kāi)展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作期間，需要結(jié)合該類(lèi)群體身心特征，在設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，增加女性發(fā)展史、女性心理學(xué)、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)業(yè)財(cái)會(huì)等專(zhuān)業(yè)化課程，力求借此奠定女大學(xué)生堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)理論基礎(chǔ)。與此同時(shí)，高校還可以考慮和企業(yè)之間進(jìn)行通力合作，為女大學(xué)生提供豐富的實(shí)踐訓(xùn)練崗位基礎(chǔ)上，令他們親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，為日后豐富的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)累積，奠定基礎(chǔ)。

3、整合沿用不同類(lèi)型社會(huì)力量和資源

想要切實(shí)改善女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的針對(duì)和實(shí)效性，就必須針對(duì)不同階段創(chuàng)業(yè)支持性政策進(jìn)行科學(xué)化評(píng)估和修繕，力求為女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供充足的資本、技術(shù)、人力服務(wù)條件，順勢(shì)搭建起健全化的公共專(zhuān)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，營(yíng)造出一類(lèi)和諧愉悅的創(chuàng)業(yè)服務(wù)環(huán)境。再就是搭建起一類(lèi)完善的女大學(xué)生貸款擔(dān)保體系和創(chuàng)業(yè)基金體系，爭(zhēng)取為日后女大學(xué)生一系列創(chuàng)業(yè)行為提供豐富的資金和優(yōu)惠政策支持。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，作為新一代女性代表的女大學(xué)生，理應(yīng)科學(xué)審視創(chuàng)業(yè)行為對(duì)自身經(jīng)濟(jì)價(jià)值提升的輔助效用，同時(shí)不斷完善自身創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，透過(guò)不同階段實(shí)踐挑戰(zhàn)成功應(yīng)對(duì)建立起穩(wěn)固的自尊和自信心。長(zhǎng)此以往，帶動(dòng)更多數(shù)量的女大學(xué)生進(jìn)行共同創(chuàng)業(yè)，借此帶動(dòng)社會(huì)更多大學(xué)生進(jìn)行合理性就業(yè)，最終為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，提供保障。

作者:唐寬 單位:湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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