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隨著大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新不斷深入，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略逐步實施，“互聯(lián)網(wǎng)＋”的廣泛應(yīng)用以及高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃等落實，有夢想、有熱情、有知識的大學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)之路的先鋒軍。但是，與千帆競發(fā)、投入創(chuàng)業(yè)熱潮趨勢截然相反的卻是他們自主創(chuàng)業(yè)成功率普遍偏低的事實。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上遭遇的多種多樣的風(fēng)險中，法律風(fēng)險尤其應(yīng)當(dāng)被提到前列，謹(jǐn)慎防范。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險不可忽視

大學(xué)生畢業(yè)后進入社會，社會經(jīng)驗不足、法律知識匱乏，在創(chuàng)業(yè)途中，容易陷入與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律糾紛中，使創(chuàng)業(yè)遭受打擊，自己也要承擔(dān)嚴(yán)重的損失。那么在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路上，具備與之有關(guān)聯(lián)的專業(yè)法律知識，擁有規(guī)避法律風(fēng)險的意識和能力就顯得尤為重要，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中加強對于法律風(fēng)險的防范意識迫在眉睫。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路上的風(fēng)險分析

1．組織形式法律風(fēng)險分析

創(chuàng)業(yè)組織有個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)和公司。設(shè)立的組織形式不同，承擔(dān)的法律責(zé)任也就有相應(yīng)的變化。個人獨資企業(yè)，即個人出資經(jīng)營、歸個人所有和控制，由個人承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險、個人有全部經(jīng)營收益的企業(yè)。以這種方式經(jīng)營的獨資企業(yè)有無限的經(jīng)濟責(zé)任，破產(chǎn)時借方可以扣留業(yè)主的個人財產(chǎn)。合伙企業(yè)是指由各合伙人訂立合伙協(xié)議，共同出資，共同經(jīng)營，共享收益，共擔(dān)風(fēng)險，并對企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任的營利性組織。合伙企業(yè)又包括普通合伙企業(yè)和有限合伙企業(yè)。公司是指一般依法設(shè)立的，有獨立的法人財產(chǎn)，以營利為目的的企業(yè)法人，具有獨立的資產(chǎn)，對投資創(chuàng)業(yè)者的其他個人財產(chǎn)不相干涉，風(fēng)險較小。

2．組織經(jīng)營過程中的法律問題分析

合同是交易的法律形式，創(chuàng)業(yè)過程中極有可能需要接觸到各種各樣的合同。依法成立的合同，對當(dāng)事人具有法律約束力。法律賦予合同當(dāng)事人強制力，合同生效則代表著合同當(dāng)事人雙方都享有合同中所約定的權(quán)利和承擔(dān)合同中約定的應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)；任何一方不得擅自變更和解除合同。要避免最后因履行不能而帶來慘重的損失。值得警惕的是，在訂立合同時應(yīng)盡量避免口頭合同，在這種情況下一旦存在糾紛，都會由于證據(jù)不足而讓自己置于被動的不利地位，因此給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的建議是訂立書面合同，規(guī)避這個過程中可能存在的法律風(fēng)險。

3．組織成果法律問題分析

知識產(chǎn)權(quán)是關(guān)于人類在社會實踐中創(chuàng)造的智力勞動成果的專有權(quán)利。高校學(xué)生單憑個人的科技創(chuàng)新能力，不足以完全滿足市場對科技創(chuàng)新的需求，因此科技創(chuàng)新多以團隊形式展開，一旦意見分歧，或者出現(xiàn)專利、知識產(chǎn)權(quán)歸屬問題，便難以將創(chuàng)新成果投入自主創(chuàng)業(yè)。隨著科技的發(fā)展，為了避免不法侵害、保護產(chǎn)權(quán)人的權(quán)益，知識產(chǎn)權(quán)制度油然而生并不斷完善。如今侵犯專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等侵犯知識產(chǎn)權(quán)或知識產(chǎn)權(quán)歸屬不明、技術(shù)成果入股估值不明確等問題越來越多地干擾著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進程。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)重視知識產(chǎn)權(quán)，在創(chuàng)業(yè)中搶占先機。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)防范法律風(fēng)險的主要對策

1．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)樹立法律意識

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備階段就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識和現(xiàn)行的國家政策，樹立法律意識，以法律作為出發(fā)點，去看待日常遇到的問題，培養(yǎng)法律思維，在創(chuàng)業(yè)過程中，要知道有何法可依，并做到有法必依。

2．學(xué)校要完善創(chuàng)業(yè)法律課程體系

就當(dāng)下面臨的就業(yè)局勢，高校應(yīng)該做到與時俱進，積極主動地適應(yīng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的新形勢，為其以后的創(chuàng)業(yè)之路打下基礎(chǔ)。教授與之相關(guān)的專業(yè)知識，讓大學(xué)生意識到哪些是創(chuàng)業(yè)過程中的必備素質(zhì)，為以后的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備工作。并針對于這些必備素質(zhì)進行專業(yè)訓(xùn)練，加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律教育，認(rèn)識到法律的重要性，養(yǎng)成從法出發(fā)的思維習(xí)慣。完善與創(chuàng)業(yè)相關(guān)聯(lián)的法律課程體系，為學(xué)生離開學(xué)校開始社會創(chuàng)業(yè)做鋪墊，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)水平。

3．政府提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

（與防范法律風(fēng)險無關(guān)，轉(zhuǎn)向建設(shè)創(chuàng)業(yè)維權(quán)或法律咨詢機構(gòu)）政府也應(yīng)該做出一定舉措，完善政策，保護相對弱勢的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者，推進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功。實施積極就業(yè)政策，以創(chuàng)業(yè)來促進就業(yè)。政府應(yīng)健全工作體制機制，降低創(chuàng)業(yè)門檻，盡力減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成本，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，解除大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。倡導(dǎo)和幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是改善目前日益嚴(yán)峻的畢業(yè)即失業(yè)局面的有效途徑，然而創(chuàng)業(yè)也存在各種各樣的風(fēng)險問題，要勇于迎接風(fēng)險的挑戰(zhàn)，從自身實際出發(fā)，提升自己的專業(yè)技能和法律知識，從而更好地規(guī)避風(fēng)險，化險為夷。

作者:宋歌 單位:河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院

參考文獻：

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［2］劉建佳，肖超．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險分析及防范［J］．中國集體經(jīng)濟，2015（18）：98－100．