導語：大學生多肉植物創(chuàng)業(yè)模式探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

高校電子商務的大學生多肉植物創(chuàng)業(yè)模式是基于大學生自身的創(chuàng)業(yè)特點而言的，高校大學生擁有的新型營銷方式比較多，因此在其后續(xù)進行多肉植物創(chuàng)業(yè)的過程中，能夠根據(jù)不同的電子商務模式，進行多肉植物的創(chuàng)業(yè)經營，其通常使用的電子商務創(chuàng)業(yè)模式為B2B、B2C、C2C，這些不同的多肉植物創(chuàng)業(yè)模式能夠給高校大學生帶來諸多收益。本文將對這三種創(chuàng)業(yè)模式進行分析研究。電子商務通常是指在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡環(huán)境下，基于客戶端/服務端應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。各國政府、學者、企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對電子商務參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。電子商務分為：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A（即B2G）、C2A（即C2G）、O2O等。對于高校大學生在電子商務背景下的多肉植物創(chuàng)業(yè)模式來說，其通常使用的電子商務創(chuàng)業(yè)模式為B2B、B2C、C2C，在這些電子商務背景下，大學生的多肉植物創(chuàng)業(yè)能夠將企業(yè)與客戶以及企業(yè)與企業(yè)相結合，以此來使得大學生的多肉植物創(chuàng)業(yè)能夠更加順暢。基于上述論述，本文將對這三種電子商務背景下的大學生多肉植物創(chuàng)業(yè)模式進行探討分析。

1B2B的大學生多肉植物創(chuàng)業(yè)模式

B2B是指企業(yè)與企業(yè)之間通過專用網(wǎng)絡或Internet，進行數(shù)據(jù)信息的交換、傳遞，開展交易活動的商業(yè)模式。它將企業(yè)內部網(wǎng)和企業(yè)的產品及服務，通過B2B網(wǎng)站或移動客戶端與客戶緊密結合起來，通過網(wǎng)絡的快速反應，為客戶提供更好的服務，從而促進企業(yè)的業(yè)務發(fā)展。對于高校大學生來說，其通常運用這種創(chuàng)業(yè)模式進行多肉植物的經營。B2B將兩個多肉植物企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)進行聯(lián)合，這極大的解決了高校大學生多肉植物創(chuàng)業(yè)中的資金問題，高校大學生可以將其自身的企業(yè)與企業(yè)企業(yè)進行結合，以此來獲得更加充足的多肉植物經營機會。在尋找合作企業(yè)的過程中，高校大學生可以優(yōu)先利用互聯(lián)網(wǎng)進行企業(yè)信息的查詢，以此來獲得對于大學生來說最優(yōu)的合作企業(yè)，這些企業(yè)的實力一定要與高校大學生自身的多肉植物企業(yè)對等，這樣才能夠增加二者合作的可能性，實現(xiàn)共贏。綜上所述，高校大學生可以利用B2B這種創(chuàng)業(yè)模式，進行多肉植物的創(chuàng)業(yè)，以此來提高其自身的市場競爭力。

2B2C的大學生多肉植物創(chuàng)業(yè)模式

B2C是Business-to-Customer的縮寫，而其中文簡稱為“商對客”，“商對客”是電子商務的一種模式，也就是通常說的商業(yè)零售，直接面向消費者銷售產品和服務。這種形式的電子商務一般以網(wǎng)絡零售業(yè)為主，主要借助于互聯(lián)網(wǎng)開展在線銷售活動。B2C即企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)為消費者提供一個新型的購物環(huán)境——網(wǎng)上商店，消費者通過網(wǎng)絡在網(wǎng)上購物、在網(wǎng)上支付。大學生在進行多肉植物的創(chuàng)業(yè)時，可以利用這一電子商務模式，進行多肉植物的經營研究。大學生可以開設相關的網(wǎng)上商店，客戶可以通過商店商品頁的介紹，自主進行多肉植物的購買，在后續(xù)的商品流通中，大學生再與相關的物流公司合作，將相關的多肉植物運送給客戶，如此一來，就實現(xiàn)了B2C這種電子商務模式下的大學生多肉植物的創(chuàng)業(yè)模式更新。綜上所述，高校大學生在進行多肉植物創(chuàng)業(yè)時，可以利用B2C這種電子商務運行模式，實現(xiàn)其自身的企業(yè)運營與客戶購買的結合，以此來提高其自身多肉植物行業(yè)的創(chuàng)業(yè)效率。

3C2C的大學生多肉植物創(chuàng)業(yè)模式

C2C指的是個人與個人之間的消費模式，它強調的是一種線下的消費交流，高校大學生在進行多肉植物的創(chuàng)業(yè)時，可以利用這一模式，在線下開設門店，面對面與消費者進行交流。這樣一來，高校大學生的多肉植物創(chuàng)業(yè)就有了一定的自由度，大學生可以利用線下門店與消費者的直接接觸性，定期地舉辦一些比較有特色的消費活動，這些活動可以給予消費者一定的消費福利，消費者在后續(xù)進行消費的過程中，可以利用這些福利進行多肉植物的消費，而這些福利可以表現(xiàn)在多個方面，例如，高校大學生可以對消費者實行積分制的模式，消費者每次消費之后都可以獲得一定的積分，積分積累到一定的程度，就可以獲贈一些額外的多肉植物，如此一來，消費者的消費積極性有所提高，其對于大學生多肉植物門店的好感也能夠有所上升。綜上所述，大學生在進行多肉植物的創(chuàng)業(yè)時，可以利用C2C這一創(chuàng)業(yè)模式，實現(xiàn)其自身創(chuàng)業(yè)的多樣性，激發(fā)消費者的消費激情。

4結束語

基于高校電子商務的大學生多肉植物創(chuàng)業(yè)具有一定的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢表現(xiàn)在大學生資源的豐富上，大學生可以利用現(xiàn)階段的電子商務環(huán)境，自主性的進行多肉植物的創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的過程中，大學生必然會遇到諸多的經營難點，面對這些難點，大學生要學會去利用新時代的工具解決，并且要學會用發(fā)展的眼光看問題，這樣一來，大學生的多肉植物創(chuàng)業(yè)才能夠更加順暢深入。對于高校大學生在電子商務背景下的多肉植物創(chuàng)業(yè)模式來說，其通常使用的電子商務創(chuàng)業(yè)模式為B2B、B2C、C2C，這三種多肉植物創(chuàng)業(yè)模式對應了不同的對象以及方法，在實際的創(chuàng)業(yè)中，大學生可以單獨利用這些不同的創(chuàng)業(yè)模式，也可以將這些創(chuàng)業(yè)模式中的兩種或者幾種進行結合，以此來獲得最優(yōu)的創(chuàng)業(yè)效果，獲得一定的收益，有了收益，大學生可以將這些收益投入到多肉植物的創(chuàng)業(yè)中，如此反復循環(huán)，就實現(xiàn)了其自身多肉植物經營創(chuàng)業(yè)的高效性，同時大學生自身的多肉植物創(chuàng)業(yè)經驗也能夠更加豐富，其經驗能夠為我國所有大學生多肉植物創(chuàng)業(yè)提供借鑒，如此一來，我國的基于高校電子商務的大學生多肉植物創(chuàng)業(yè)模式會更加豐富。

參考文獻

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作者:劉家軒 單位:西京學院