導語：大學生就業(yè)狀況淺析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、主要的問題及產(chǎn)生原因

1.待遇低，流動性大。雖然從連續(xù)的4年就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，就業(yè)率的總體趨勢是增加的，但是從畢業(yè)學生反饋的調(diào)查問卷顯示：學生普遍反映就業(yè)待遇偏低，穩(wěn)定性不高。這是由于黑龍江省用人單位提供的就業(yè)崗位薪酬偏低，處于全國下游水平。由于在企業(yè)供職的大學生在各項社會保障待遇上缺乏保障，導致了人員流動快，既不利于企業(yè)發(fā)展，也影響大學生們的就業(yè)態(tài)度。此外，黑龍江省的地理位置也是制約大學生就業(yè)選擇的重要因素。在就業(yè)地域的選擇上，33%的學生選擇沿海地區(qū)，18%的學生選擇北京、上海等直轄市，僅有5%的學生選擇到我國中西部地區(qū)就業(yè)。因此，本省大量的優(yōu)秀畢業(yè)生背井離鄉(xiāng)去省外就業(yè)，而省外的畢業(yè)生卻極少來我省就業(yè)，這種人才外流的局面，已存在多年。不僅造成了地方的人才匱乏，也制約了地方的經(jīng)濟發(fā)展。2.就業(yè)與專業(yè)的關聯(lián)度分布不均。從總體來看，工科類和服務業(yè)類專業(yè)就業(yè)形勢較好，此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)與專業(yè)的關聯(lián)度優(yōu)于文科類和財經(jīng)類專業(yè)的畢業(yè)生。造成這種狀況的原因，主要體現(xiàn)在幾方面。一方面是專業(yè)的供需不平衡。從目前看，在學科專業(yè)上，社會對通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥等科類的畢業(yè)生需求旺盛，而對哲學、社會學、經(jīng)濟學、藝術(shù)、體育等專業(yè)的畢業(yè)生需求較少。在學歷層次上，博士、碩士供不應求，本科供需大體持平，而專科（高職）畢業(yè)生卻是明顯的供大于求。另一方面，目前高等教育在人才培養(yǎng)、專業(yè)設置、教學模式及課程設置上與社會需求不相適應。此外，由于招生的計劃及專業(yè)的設置與社會的需求存在著一定的距離，致使各專業(yè)的需求量相差懸殊。例如高校畢業(yè)生中的社會工作、音樂表演、朝鮮語、公告安全管理、運動訓練等專業(yè)就業(yè)率最低，連續(xù)4年的就業(yè)率均不超過7%，就業(yè)形勢嚴峻。這是導致大學生就業(yè)與專業(yè)的關聯(lián)度部匹配的深層原因。這也同時會造成了社會資源的嚴重浪費，進而影響高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。3.用人單位滿意度不高。被調(diào)研的162家企業(yè)中的17家表示畢業(yè)生質(zhì)量下降、水平降低，不能勝任工作崗位。從用人單位反饋的調(diào)查問卷顯示：對所招畢業(yè)生比較滿意的單位占了49.5％，但“一般滿意”的占了相當大一部分，比例為38.8％，比較不滿意和非常不滿意的比例為4.1％，該數(shù)字表明仍然有四成多的用人單位對所招的應屆畢業(yè)生評價一般。這主要是由于用人單位與大學生之間存在嚴重的需求矛盾：用人單位認為大學生最缺乏的素質(zhì)是實干精神、專業(yè)水平、人際溝通。而大學生自我評價認為所缺乏的是英語、計算機和專業(yè)水平。另外，職業(yè)道德也是用人單位較多提及的一方面。近年來“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念逐漸被廣大大學生所接受，部分的大學畢業(yè)生契約意識薄弱，頻繁“跳槽”，另外，畢業(yè)生缺乏在基層實干的精神、違約現(xiàn)象、誠信現(xiàn)象也是導致用人單位對近年所招應屆畢業(yè)生滿意度不高的重要原因。

二、對策建議

大學生就業(yè)需要多方面的資源整合。這需要充分發(fā)揮教育部門指導、協(xié)調(diào)和服務作用，幫助大學生樹立積極的就業(yè)態(tài)度；鼓勵畢業(yè)生主動面向基層就業(yè)；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，對有創(chuàng)業(yè)意愿的學生提供項目引導、技能培訓、專家指導、法律援助等公益性服務和扶持，組織創(chuàng)業(yè)實踐，提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。此外，更要不斷完善就業(yè)公共服務體系：督促各高校充分利用網(wǎng)絡平臺開展豐富多樣的網(wǎng)上招聘活動；引導高校加強就業(yè)市場建設，依托企業(yè)資源、行業(yè)資源和校友資源建立穩(wěn)定的省內(nèi)外就業(yè)基地和工作網(wǎng)絡；堅持“重點關注、重點推薦、重點服務”的原則，建立困難畢業(yè)生等特殊群體就業(yè)數(shù)據(jù)庫，安排專人負責，有針對性地開展“一對一”幫扶；加強培訓，提高素質(zhì)，努力建設一支專業(yè)化、職業(yè)化、相對穩(wěn)定的就業(yè)指導工作隊伍。

作者：王戈張世明單位：哈爾濱商業(yè)大學