大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理論文
時(shí)間:2022-02-28 08:38:01
導(dǎo)語(yǔ):大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理論文一文來源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點(diǎn),若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。
摘要:知識(shí)產(chǎn)權(quán)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心武器,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)期,因知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的案例比比皆是,主要原因是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中忽視對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)注。文章對(duì)創(chuàng)業(yè)不同階段存在的知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)防范教育對(duì)策,以期提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生創(chuàng)業(yè);知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn);對(duì)策
知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn),是指知識(shí)產(chǎn)權(quán)在創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用、管理環(huán)節(jié),出現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、泄露、流失、價(jià)值的減少等一系列現(xiàn)象。大多情況是指知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。[1]為了更好地解決就業(yè)問題,我國(guó)政府相繼出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)和扶持以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的政策措施,大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)是黨和政府關(guān)注的一個(gè)重要問題。然而,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中,往往會(huì)因知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)問題導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。因此正確認(rèn)識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)并采取有效措施防范與應(yīng)對(duì),對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率具有重要的意義。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)類別
(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步階段。1.創(chuàng)業(yè)大賽投資風(fēng)險(xiǎn)。20世紀(jì)80年代在美國(guó)高校興起了以促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為目標(biāo)的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽活動(dòng),此后,創(chuàng)業(yè)大賽逐漸成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要途徑。而創(chuàng)業(yè)大賽通常采用風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)作模式,其中涉及的技術(shù)信息和技術(shù)秘密會(huì)否泄露往往影響到以后創(chuàng)業(yè)的成敗。2.仿造侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)起步階段,由于多數(shù)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)薄弱,他們多會(huì)選擇一些低成本、高盈利的創(chuàng)業(yè)方式,如仿造。當(dāng)然,隨之而來的知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)則難以規(guī)避。我們不難看到市場(chǎng)中的各種山寨手機(jī)、精仿鞋、高仿包,會(huì)因侵犯他人商標(biāo)權(quán)、外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)等而惹上官司。另外,傍名牌的背后,凸顯的是誠(chéng)信的缺失、品牌意識(shí)的薄弱和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的輕視。3.加盟形式風(fēng)險(xiǎn)。加盟包括自愿加盟、委托加盟、特許加盟和免費(fèi)加盟。加盟是指加盟總部將自己擁有的一些品牌授權(quán)給加盟店使用,并向其收取各種經(jīng)費(fèi),如加盟金、權(quán)利金和保證金等。而這些經(jīng)費(fèi)中相對(duì)重要的一部分就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“許可”。[2]加盟成功后,加盟店便依法獲得了加盟總部的相關(guān)商標(biāo)、專利和非專利技術(shù)的許可使用權(quán)。但是,多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅僅滿足于加盟主提供的一些基本服務(wù),并對(duì)其過度信任,忽略了雙方相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)屬的約定,一旦發(fā)生權(quán)屬糾紛,往往因舉證困難而自食苦果。(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期階段。1.出資風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期主要采取公司制企業(yè)組織形式。知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為一種出資形式,有其自身固有的風(fēng)險(xiǎn)。首先,著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)均有法定有效期,隨著時(shí)間的遷移,其出資價(jià)值將大打折扣。其次,知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值易變,就專利來說,隨著技術(shù)的研發(fā),新的技術(shù)產(chǎn)生后,先前專利便會(huì)貶值。商標(biāo)價(jià)值的不確定性則使其隱藏的風(fēng)險(xiǎn)更加明顯,品牌的樹立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,但其毀滅卻是一瞬間的。另一方面常因權(quán)屬不清或存在權(quán)利瑕疵而具有多種多樣的風(fēng)險(xiǎn)。出資方要盡可能確保自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果的合法性和完整性,但凡存在權(quán)屬爭(zhēng)議,都將或多或少影響出資的成立。另外,知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資在價(jià)值評(píng)估方面也存在較多風(fēng)險(xiǎn)。2.商標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期,商標(biāo)意識(shí)不強(qiáng),忽視商標(biāo)注冊(cè),產(chǎn)品在市場(chǎng)上形成一定影響力后再去注冊(cè)商標(biāo),可能商標(biāo)已被搶注,反過來被搶注者起訴商標(biāo)侵權(quán)。(三)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段。1.被他人侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。隨著企業(yè)逐漸的發(fā)展壯大,當(dāng)技術(shù)和產(chǎn)品在市場(chǎng)上具有一定競(jìng)爭(zhēng)力或影響力時(shí),就會(huì)出現(xiàn)各種仿制品、山寨產(chǎn)品,其憑借價(jià)格優(yōu)勢(shì)在銷售市場(chǎng)和目標(biāo)市場(chǎng)上所占的份額逐漸變大,出現(xiàn)他人侵權(quán),而有些競(jìng)爭(zhēng)者會(huì)采取專利無(wú)效、商標(biāo)撤銷等策略來維護(hù)他們的利益,此時(shí)能否及時(shí)搜集證據(jù),提起訴訟,維護(hù)自己的合法權(quán)益,也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)需要考慮的。2.新產(chǎn)品研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。隨著創(chuàng)業(yè)不斷發(fā)展,為了保持更好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),創(chuàng)業(yè)者需要不斷推陳出新,開發(fā)新產(chǎn)品。在這一過程中,主要包括采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)和研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。一方面,在采購(gòu)合同中忽視約定知識(shí)產(chǎn)權(quán)免責(zé)條款,導(dǎo)致所采購(gòu)的原材料或者零部件是侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的商品。另一方面,技術(shù)人員在研發(fā)過程中不能進(jìn)行有效專利檢索、專利分析,及時(shí)了解技術(shù)前沿,造成人力、財(cái)力浪費(fèi)。3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理風(fēng)險(xiǎn)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理風(fēng)險(xiǎn)主要包括兩個(gè)方面:一是權(quán)利管理。企業(yè)尚未配備相關(guān)人員對(duì)現(xiàn)有和潛在知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行系統(tǒng)的管理,導(dǎo)致企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理混亂。二是人員管理。企業(yè)在引進(jìn)人才的過程中沒有進(jìn)行過盡職調(diào)查,對(duì)于新入職員工未簽訂保密協(xié)議,對(duì)于離職員工未簽署競(jìng)業(yè)禁止協(xié)議等保密措施。(四)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成熟階段。1.涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),在開拓國(guó)際市場(chǎng)的同時(shí),因自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)淡薄,未進(jìn)行可行性分析。例如,企業(yè)在出口產(chǎn)品時(shí)忽略了海外知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)的重要性,導(dǎo)致本企業(yè)技術(shù)在產(chǎn)品的出口目的國(guó)被事先申請(qǐng)專利,亦或因未對(duì)目標(biāo)國(guó)進(jìn)行專利信息的檢索與分析,導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)品出口時(shí)侵犯他國(guó)專利技術(shù)。2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)布局風(fēng)險(xiǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化,競(jìng)爭(zhēng)的方式越來越多元,技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)和標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)尤為突出。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展到成熟階段后,產(chǎn)品、市場(chǎng)、企業(yè)已具一定規(guī)模,此時(shí)要制定企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略,做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)布局。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)能力不足的原因分析
一是政府政策關(guān)注度不夠、知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)機(jī)制有待完善。政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的政策支持力度還不夠。少數(shù)省份諸如湖南、江蘇等出臺(tái)了有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)專利、商標(biāo)、版權(quán)費(fèi)用的補(bǔ)貼。此外,科學(xué)有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)機(jī)制也是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)能力的重要因素。二是大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的缺位。知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育包括通識(shí)教育和專業(yè)教育。傳統(tǒng)的教育模式多注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)教育,知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為專業(yè)必修課只針對(duì)法學(xué)專業(yè)開設(shè),作為一門交叉學(xué)科,知識(shí)產(chǎn)權(quán)只有與其他學(xué)科深度融合才能更好地與我國(guó)復(fù)合型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要相適應(yīng)。三是同行競(jìng)爭(zhēng)者的排擠。大學(xué)生新開辦的企業(yè)必然會(huì)受到同類企業(yè)的排擠。反映在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面,為了擴(kuò)大自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),遏制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展,在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面會(huì)給新設(shè)企業(yè)設(shè)立障礙。[3]大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的過程中,一方面由于缺乏系統(tǒng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論學(xué)習(xí),另一方面又由于急功近利,很容易步入他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)雷區(qū),侵犯他人的合法權(quán)益。四是知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介機(jī)構(gòu)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的有力工具。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)離不開知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介服務(wù),但是目前中介機(jī)構(gòu)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),也是導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)增加的因素。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)教育對(duì)策
(一)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策導(dǎo)向,完善法律機(jī)制。政府在制定鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策時(shí),應(yīng)該對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理、服務(wù)等方面提供更多的支持。這樣,不僅有助于提醒大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的同時(shí),注重對(duì)自身企業(yè)進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警和預(yù)控;而且也有利于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)立的新企業(yè)的扶持,避免涉入知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛而導(dǎo)致企業(yè)舉步維艱。此外,完善相關(guān)法律機(jī)制,改變我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)容易維權(quán)難的現(xiàn)狀,使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中能夠及時(shí)維權(quán)、高效維權(quán)。(二)構(gòu)建以提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育體系。1.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ),堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向性原則。知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育是將通識(shí)教育、素質(zhì)教育面向非法學(xué)專業(yè)大學(xué)生開展,不同于傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)教育的是:它旨在通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)及能力的培養(yǎng)從而構(gòu)建大學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本素養(yǎng),全方位提高大學(xué)生的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。2.開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育,堅(jiān)持因材施教原則。知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育應(yīng)與專業(yè)教育相融合。知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育要依據(jù)不同學(xué)科背景,富有針對(duì)性地將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)融入專業(yè)教育中。例如,對(duì)理工科專業(yè)背景的學(xué)生要注重其專利檢索、專利信息運(yùn)用、專利分析、專利申請(qǐng)等相關(guān)能力的培養(yǎng);而文科類學(xué)生與版權(quán)、商標(biāo)聯(lián)系更為緊密,應(yīng)重點(diǎn)傳授版權(quán)、商標(biāo)領(lǐng)域的知識(shí)。3.拓展教育渠道,探索多種形式的實(shí)踐教學(xué)。為了更好支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),提高創(chuàng)業(yè)的成功率,高校應(yīng)采取多種形式的實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)化大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐能力。如通過聘請(qǐng)實(shí)務(wù)專家進(jìn)課堂、組織學(xué)生進(jìn)企業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)技能大賽等形式,定期聘請(qǐng)校外專家給以專業(yè)性的指導(dǎo),促進(jìn)創(chuàng)業(yè)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐能力的提升,進(jìn)一步增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念,提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。[4](三)強(qiáng)化大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)能力。1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之前可以通過旁聽、自學(xué)或者充分利用高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)在線開放課程,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論與實(shí)踐知識(shí),輔助技術(shù)創(chuàng)新,提高創(chuàng)新能力,取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果。要掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)必備知識(shí),并順應(yīng)時(shí)展,了解市場(chǎng),掌握技術(shù)前沿,提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造能力。2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值在于運(yùn)用,加速知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用,促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的融合,實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值是我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施的重要一環(huán)。隨著企業(yè)的成立和逐步發(fā)展壯大,創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)還要注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的運(yùn)用,如知識(shí)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)化、許可、轉(zhuǎn)讓等。3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理能力。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中,會(huì)面對(duì)各種誘惑與競(jìng)爭(zhēng),難免會(huì)因追求暴利而淌上侵犯他人專有權(quán)利的污水,或者自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果因未及時(shí)采取保護(hù)措施而被他人侵犯,因此在創(chuàng)業(yè)過程中要提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和管理能力。
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作者:胡神松 趙偉紅 單位:武漢理工大學(xué)文法學(xué)院