導語：儀態(tài)禮儀對大學生就業(yè)的影響一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

所謂的禮儀，指的就是人們在長期生產(chǎn)生活中形成的，并共同遵守的一種行為準則和道德規(guī)范。儀態(tài)禮儀作為禮儀中較為重要的一項禮儀，在展現(xiàn)人們素質(zhì)以及修養(yǎng)方面發(fā)揮著非常積極的作用。對于當代大學生而言，一個良好的儀態(tài)禮儀形態(tài)，對于提高其就業(yè)成功率以及個人綜合素養(yǎng)有著非常積極的作用。

1現(xiàn)階段我國大學生禮儀問題現(xiàn)狀分析

1.1大學生禮儀規(guī)范嚴重缺失。對于當代大學生而言，其不僅需要具備良好的專業(yè)文化水平，還應具備文明禮貌、自身儀態(tài)以及道德高尚等相應的禮儀規(guī)范。但是，在現(xiàn)階段我國大學生中，盡管其專業(yè)文化水平相對較高，但是在禮儀規(guī)范方面，卻存在著嚴重缺失的現(xiàn)象?，F(xiàn)階段我國大學生禮儀規(guī)范缺失，主要表現(xiàn)為：基本禮儀的缺失、誠信意識不足以及紀律性不足[1]。例如，在日常生活中，喜歡穿奇裝異服，過度追求個性；沒有社會公德意識，在公共場合大聲喧嘩；見到老師長輩熟視無睹等等。無論是哪一種禮儀規(guī)范的缺失，都會對大學生的求職就業(yè)產(chǎn)生非常不利的影響。1.2高校禮儀教育流于形式。禮儀教育作為高校教育過程中非常重要的一個教學環(huán)節(jié)，對于提高學生的禮儀規(guī)范有著非常深遠的影響。但是就現(xiàn)階段我國高校禮儀教育開展情況來看，其相關教學活動往往會流于形式，這也是現(xiàn)階段大學生禮儀發(fā)展過程中存在著最大的一個問題。導致這種問題出現(xiàn)的原因有很多，例如，對于儀態(tài)禮儀的重視程度不夠、缺乏相應的實踐和操作理論、缺乏專業(yè)的禮儀教師等等[2]。這樣一來，就使得現(xiàn)階段那些缺乏禮儀規(guī)范的學生并未得到真正的禮儀教學，不僅對學生的綜合能力的提升產(chǎn)生嚴重的影響，還會對學生的就業(yè)產(chǎn)生非常嚴重的影響。

2儀態(tài)禮儀對于大學生就業(yè)的影響概述

2.1有利于提高大學生的綜合素養(yǎng)。儀態(tài)禮儀作為禮儀規(guī)范中較為特殊的一種形式，其主要指的就是人們身體姿態(tài)的禮儀規(guī)范，對于展現(xiàn)人們不同的精神狀態(tài)以及文化素養(yǎng)有著非常積極的作用。在大學生就業(yè)過程中，儀態(tài)禮儀也在其中發(fā)揮著非常積極的作用。首先，儀態(tài)禮儀有利于提高大學生的綜合素養(yǎng)，對于提升大學生就業(yè)的競爭力產(chǎn)生著非常積極的影響。對于大學生而言，良好的儀態(tài)禮儀不僅可以有效的對自身外形以及氣質(zhì)進行展現(xiàn)，還可以對大學生的道德品質(zhì)以及思想水平進行展現(xiàn)，在提升學生就業(yè)的綜合競爭力方面發(fā)揮著非常積極的作用。因此，在實際的高校教育過程中，應做好對于學生的儀態(tài)禮儀教學工作，并以此為基礎幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀以及道德觀，只有這樣才能真正的發(fā)揮出儀態(tài)禮儀對于大學生就業(yè)的積極作用。2.2有利于提高大學生的社交水平。儀態(tài)禮儀與其他禮儀不同，其主要都表現(xiàn)在人的身體上，具有良好儀態(tài)禮儀的人，對于提高其自身的社交水平也有著非常非常積極的影響。對于現(xiàn)階段大學生而言，由于其大多都是來自于獨生子女家庭，其自我意識相對較強，隨著其年齡的增長，其個性也展露無疑，這樣一來，就使得其在人際交往過程中，往往會存在諸多不和諧現(xiàn)象[3]。因此，一個良好的儀態(tài)，不僅可以有效的拉近兩者之間的距離，而且在提高社交質(zhì)量方面也有同樣發(fā)揮著非常積極的作用。將其應用到實際的學習或者工作中，通過正確的儀態(tài)禮儀規(guī)范，不斷完善自我，并將自己的內(nèi)涵以及素養(yǎng)進行展現(xiàn)，并以此為基礎建立更加融洽的人際關系，進而完成有學校到社會的有效過渡，最終實現(xiàn)就業(yè)競爭力的整體提升。2.3有利于規(guī)范大學生行為。儀態(tài)禮儀對于大學生最為突出的一個影響就是可以在較大程度生規(guī)范大學生的日常行為，例如生活行為、學習行為、道德行為以及工作行為等等。通過對學生儀態(tài)禮儀的培養(yǎng)，來不斷規(guī)范大學生的日常行為規(guī)范，并以此為基礎使學生養(yǎng)成一個塑造和維護良好自我形象的習慣，只有這樣，才能樹立自身良好的個人形象，才能真正的對自身的思想感情、性格氣質(zhì)、文化修養(yǎng)以及道德素養(yǎng)進行有效的展現(xiàn)。對于現(xiàn)階段用人單位而言，在進行人才選拔過程中，很多用人單位對于大學生的禮儀規(guī)范水平有著非常高的要求。如果大學生在就業(yè)過程，其儀態(tài)禮儀規(guī)范符合企業(yè)用人標準的要求，其就業(yè)成功率就會明顯提高。因此，在實際的大學教育過程中，學校應對學生進行系統(tǒng)全面的禮儀教育，以此來不斷規(guī)范學生的行為舉止，對于提升學生的就業(yè)成功率有著非常積極的影響。

綜上，隨著現(xiàn)階段就業(yè)形勢日益嚴峻，這樣一來，就對大學生的綜合素質(zhì)提出了諸多新的要求。大學生要想在這種嚴峻的形式下不斷提升其就業(yè)成功率，不僅需要具有扎實過硬的專業(yè)知識，還需要良好的儀態(tài)禮儀，只有這樣，才能不斷提高自身在形勢日益嚴峻的就業(yè)中的綜合競爭力，實現(xiàn)自身的有效發(fā)展。

參考文獻

[1]王玥.社交禮儀對大學生就業(yè)的影響研究[J].北方文學(下旬),2017,(24):160.

[2]裴延麗,曾荔枝,楊晨.禮儀教育與大學生就業(yè)競爭力的探索與研究[J].科教導刊(中旬刊),2017,(07):169-170.

[3]萇園.禮儀文化視角下高校大學生就業(yè)能力提升的探析[J].常州信息職業(yè)技術學院學報,2016,15(03):82-85.

作者:黃霞 單位:四川大學錦城學院