導(dǎo)語：大學(xué)法制教育途徑探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高校法制教育的必要性

（一）加強高校法制教育是實現(xiàn)依法治國與維護社會和諧安定的需要

高校法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生法律品質(zhì)與法律意識、增強大學(xué)生法制觀念的有效途徑，加強大學(xué)生法制教育對實現(xiàn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。要實現(xiàn)依法治國，就必須全面提升公民的法律素養(yǎng)，這就要求在全社會加強法制宣傳與教育，毋庸置疑，學(xué)校理應(yīng)成為的法制教育的主戰(zhàn)場。加強大學(xué)生法制教育，關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們的法治意識與權(quán)利義務(wù)意識，達到預(yù)防和減少大學(xué)生違法犯罪、維護社會和諧安定的目的。

（二）加強高校法制教育是引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的需要

大學(xué)生正處于生理與心理的發(fā)育階段，其辨別是非、自我控制的能力還相對較弱，很容易受到各種消極因素的影響，這就需要對處于困惑中的他們給予正確的引導(dǎo)和教育。只有加強大學(xué)生法制教育，切實提高大學(xué)生法律意識與法律信仰，才能增強大學(xué)生明辨是非、自覺抵制“黃、賭、毒”等不良社會現(xiàn)象影響的能力。只有加強大學(xué)生法制教育，才能使大學(xué)生養(yǎng)成理性思維的習(xí)慣，以正確的人生觀、價值觀去面對所遇到的困難，養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣，以理治事，依法行事，促使大學(xué)生健康快樂成長。

二、當(dāng)前高校法制教育的缺失

（一）高校法制教育被邊緣化

根據(jù)當(dāng)前我國大多數(shù)高校的實踐做法，高校的“法制教育”包含在“德育教育”之中，高校法制教育缺乏自身獨立的地位。大學(xué)生以接受道德、紀律教育為主，面對實際問題時，就習(xí)慣性的用道德、紀律去衡量，而缺乏法律意識。高校為了培養(yǎng)出具有良好專業(yè)知識的學(xué)生，對專業(yè)課的教學(xué)一般都非常重視，從而忽視了學(xué)生的全面教育與發(fā)展，特別是對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。隨著社會的進步與發(fā)展，社會需要具有綜合性知識的復(fù)合型人才，必備的法律知識當(dāng)然是不可缺少的的內(nèi)容。當(dāng)前大部分高?；旧隙家浴端枷氲赖滦摒B(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課程為基礎(chǔ)，為非法律專業(yè)學(xué)生傳授法律知識。

（二）高校法制教學(xué)亟待加強

首先，高校法制教育師資力量有待加強。高校法制教育基本上沒有專職教師，大多數(shù)都是由德育教師兼任，教師的法律理論水平不高。其次，法制教育的內(nèi)容與形式單一化。我國高等院校開設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》在內(nèi)容上具有“面廣而點窄”的特點。大學(xué)生法制教育的方式應(yīng)該多樣化，用多種途徑提升學(xué)生的法律素養(yǎng)，讓其知法、守法、用法，以自覺維護法律的權(quán)威。

三、加強高校法制教育的途徑

（一）高校法制教育與德育教育并重

法制教育與道德教育是統(tǒng)一整體，它們相互影響、相互滲透，又相互補充。它們具有共同的目的——為社會培養(yǎng)合格的公民；是實現(xiàn)社會調(diào)控的手段；都通過調(diào)整和規(guī)范人們的行為來維護社會秩序。但是，道德教育重在凈化人的內(nèi)心世界，法制教育重在規(guī)范人的外在行為。大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)不僅需要德育教育，還需要與高校法制教育與其他學(xué)科教育相配合，否則，對學(xué)生的法制教育就難以有收獲。高校在加強道德教育的同時，必須加強法制教育，用法律規(guī)范其行為。因此，法制教育應(yīng)該作為一個重要學(xué)科納入高校教學(xué)計劃。學(xué)生需要我們從思想和行為來規(guī)范，運用法制教育與德育的結(jié)合較為合理，使法制教育與德育并重。

（二）提高教師隊伍的法律素養(yǎng)

高校法制教育不但具有政治性、知識性與理論性的特點，以及明確的目標、規(guī)范的內(nèi)容，還必須建立一支理論水平高、思想素質(zhì)好的專業(yè)法律教師隊伍。在當(dāng)前高校法律教師中，具有專業(yè)法律教育背景較少，缺乏系統(tǒng)的法律專業(yè)知識，就難以對學(xué)生的法律素養(yǎng)形成影響。所以，搞好高校法制教育的關(guān)鍵在于提高高校教師隊伍法律素質(zhì)、完善教師隊伍結(jié)構(gòu)，吸收具有較好的法學(xué)理論水平、豐富的法律實踐經(jīng)驗、政治思想覺悟較高的法學(xué)工作者來從事法制教育工作。只有提高了教師的法律素養(yǎng)與水平，高校法制教育才會達到預(yù)期的效果。

（三）明確高校法制教育目標

良好的法律意識是大學(xué)生積極守法的前提。大學(xué)生具有了良好的法律意識，就會從內(nèi)心信服國家法律的權(quán)威；就會依法行使自己的權(quán)利和履行自己的義務(wù)；就會尊重他人合法的自由和權(quán)利；而且還會促使大學(xué)生理性守法，實現(xiàn)校園法治目標。因此，培養(yǎng)大學(xué)生法律意識與理性守法是高校法制教育的核心目標。

四、結(jié)語

大學(xué)生是我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們肩負著建設(shè)祖國的歷史重任，是“建設(shè)社會主義法治國家，實現(xiàn)依法治國”的重要力量，是構(gòu)建社會主義和諧社會的實施者與創(chuàng)造者。高校法制教育開展的好不好，對學(xué)生個人與整個社會的穩(wěn)定與發(fā)展都相當(dāng)重要。因此，加強與改進高校法制教育，不但是大學(xué)生本身的需求，還是社會發(fā)展進步的需求，更是構(gòu)建社會主義和諧社會的需求。