導(dǎo)語(yǔ)：校園法制教育必要性一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:近年來(lái)校園安全問(wèn)題受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注，校園違法現(xiàn)象日漸呈上升趨勢(shì)發(fā)展，在校學(xué)生打架斗毆、沉溺于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致犯罪、偷盜、勒索等現(xiàn)象屢屢發(fā)生。這些違紀(jì)違規(guī)乃至違法的現(xiàn)象已對(duì)我們的校園安全構(gòu)成了威脅。教育學(xué)家、法學(xué)家紛紛疾呼采取措施加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，改變學(xué)校的傳統(tǒng)教育理念，凈化社會(huì)風(fēng)氣，以便能盡快地緩解和妥善地解決這樣一個(gè)困擾教育發(fā)展、影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的嚴(yán)峻社會(huì)問(wèn)題。如果這些違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象不加以整治教育，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生違法，乃至犯罪。本文通過(guò)對(duì)青少年違法犯罪現(xiàn)狀的分析，針對(duì)青少年違法犯罪的特征，找出青少年違法犯罪的原因，結(jié)合我校法制教育的實(shí)踐，探討了校園法制教育的必要性。

關(guān)鍵詞:校園違法;法制教育;青少年犯罪

1青少年違法犯罪的現(xiàn)狀

目前，青少年校園違法的現(xiàn)象屢禁不止，特別是14終生18歲的少年違法處于“居高不下”的局面，而中職學(xué)生正處于這個(gè)年齡段，校園安全問(wèn)題更為突出。如15歲的少年王某因?yàn)樽约簮?ài)好抽煙而自己的零花錢又不能滿足自己抽煙的需要，于是想出了販賣假煙，從非法渠道獲取假煙在學(xué)生中間銷售，從中獲利以滿足自己抽煙的經(jīng)費(fèi)。一名16歲的女生劉某，因?yàn)樯钪械默嵤屡c同宿舍同學(xué)意見(jiàn)不合，遂叫上自己的朋友對(duì)該同學(xué)拳打腳踢，并用刀具脅迫同學(xué)拍攝下?lián)p害同學(xué)個(gè)人形象的視頻。而當(dāng)警察找到該女生時(shí)，她完全沒(méi)有意識(shí)到自己的行為違法了。一名17歲的男生胡某，因?yàn)榕笥岩退质?，他惱羞成怒而將女生狠狠踹到在地，還拼命的用腳踩在女生身上導(dǎo)致該女生身體多處骨折，在女生被送醫(yī)院的時(shí)候，男生居然坦然地躺在寢室睡覺(jué)。這一個(gè)個(gè)活生生的案例警示我們，法制教育要從我們的青少年學(xué)生抓起，加強(qiáng)青少年思想道德教育和法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪的重要途徑。

2青少年違法犯罪的特點(diǎn)

1）突發(fā)性。青少年特別是未成年人，正處于生理和心理的發(fā)育期，個(gè)人意識(shí)增強(qiáng)，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，但缺乏自我約束力，很容易沖動(dòng)，易受不良習(xí)氣的影響，往往違法犯罪沒(méi)有預(yù)謀，常常是受到外界的某種因素誘發(fā)和刺激，或一時(shí)的感情沖動(dòng)而突然犯罪。例如某校15歲男生小李周末在校外游玩，遇到一輟學(xué)的同學(xué)小于，一番交流下來(lái)，得知小于晚上準(zhǔn)備在某地?fù)尳伲乙郧岸啻螕尳倬檬智沂斋@不小。小李遂動(dòng)心，晚上和小于一起對(duì)一女青年進(jìn)行搶劫，誰(shuí)知女青年報(bào)警，小李當(dāng)晚即被抓獲。2）暴力性。青少年違法犯罪一般沒(méi)有事前的充分策劃和犯罪準(zhǔn)備過(guò)程，沒(méi)有預(yù)謀，而往往只要受到外界某種影響和刺激，一時(shí)沖動(dòng)，就可能立即萌生歹意，突發(fā)犯罪；而且隨心所欲，想什么就干什么，不去考慮后果，從而釀成惡性犯罪。17歲少年小新為因無(wú)錢上網(wǎng)偷錢被奶奶發(fā)現(xiàn)，失去理智的小新竟然殘忍地砍死阻止他偷錢的奶奶，并砍傷爺爺。3）報(bào)復(fù)性。少年雖年幼無(wú)知，但同樣渴望人格上的獨(dú)立和自立，自尊心極強(qiáng)，總希望能夠獲得平等的權(quán)力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長(zhǎng)有時(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，特別是當(dāng)他們因?yàn)橐恍┎涣夹袨槿缣诱n、偷盜等而被管教時(shí)，輕則反感對(duì)抗，重則予以報(bào)復(fù)。16歲的少年周某將與其家有過(guò)節(jié)（周某的家人曾經(jīng)因?yàn)楝嵤屡c劉某發(fā)生過(guò)口角）的10歲小孩劉小某綁架并勒索被害者家人20萬(wàn)元，隨后撕票。4）團(tuán)伙性。青少年容易拉幫結(jié)派，講究哥們義氣。例如，某學(xué)校三個(gè)學(xué)生平時(shí)就是酒肉朋友，喜歡一起上網(wǎng)、娛樂(lè)消費(fèi)。是鐵“哥們”，一天鐵哥們之一蔡某提議最近手頭緊，“弄倆錢花花”，有人提出入室盜竊，其他人立即響應(yīng)，踩點(diǎn)后有的撬窗，有的望風(fēng)，有的窩藏，轉(zhuǎn)移贓物，最后蹲在派出所的3人追悔莫及，正是“哥們”義氣重而一時(shí)沖動(dòng)，使他們走向犯罪道路。

3青少年違法犯罪的原因

青少年處于青春叛逆期，心理和生理還不成熟，處于發(fā)育期，思想沖動(dòng)，好勝心強(qiáng)，法律意識(shí)淡薄，容易受外界不良現(xiàn)象的影響，這些都會(huì)誘發(fā)青少年違法犯罪。青少年違法犯罪大致有以下幾種原因：1）法律意識(shí)淡薄。近幾年，隨著“普法教育”的深入，人民群眾的法律意識(shí)有了很大的提升。但是也不能忽略，普法教育還有“頑疾”尤其是青少年，有的不學(xué)法、不懂法，法制觀念十分淡薄，是標(biāo)準(zhǔn)的“法盲”，既不會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)利，也不懂得法律約束自己的言行，直到觸犯刑律構(gòu)成犯罪后方才如夢(mèng)初醒，后悔不已。2）網(wǎng)絡(luò)和不良風(fēng)氣的影響?！敖煺叱?，近墨者黑?！蹦壳霸谖幕袌?chǎng)上，圖書報(bào)刊、音像制品、文化娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等中充斥著大量的兇殺、暴力、淫穢、色情以及其它有損青少年身心健康的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成了極大的污染。這種受污染的社會(huì)文化生活環(huán)境對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。網(wǎng)絡(luò)上的各種游戲在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，許多青少年正是由于游戲的指引而完成與其年齡并不相稱的違法犯罪行為，從而走上犯罪。某校15歲學(xué)生曾某，迷戀上網(wǎng)，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)玩殺人游戲，當(dāng)他在現(xiàn)實(shí)生活中將刀刺向同學(xué)看到滿地的鮮血時(shí)，他仍然以為同學(xué)會(huì)像游戲中的人物一樣，充血即會(huì)復(fù)活。3）以江湖義氣行事。青少年身心還不成熟，容易受到周圍人的影響和蠱惑。在學(xué)校的生活中，他們更容易拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體。而這種小團(tuán)體往往行動(dòng)一致，即使明明知道有些行為不可為，但礙于“哥們”的面子也不能拒絕，從而走上違法犯罪的道路。4）受人引誘或教唆。一些老奸巨猾的犯罪分子或青年慣犯，為了擴(kuò)大自己的勢(shì)力范圍，利用青少年涉世不深、思想單純、辨別能力差等特點(diǎn)，或以小恩小惠拉攏，或軟硬兼施逼迫，千方百計(jì)地把一些法律意識(shí)薄弱，思想意志不堅(jiān)定的青少年拉進(jìn)犯罪團(tuán)伙當(dāng)中，成為他們利用的對(duì)象。5）家庭教育的缺失。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是青少年啟蒙教育的主陣地。從違法犯罪青少年的家庭背景來(lái)看，家庭教育的缺失對(duì)青少年有很大的影響，如父母離婚、死亡、分居等等，導(dǎo)致青少年從小缺少關(guān)心，從失養(yǎng)淪為犯罪；也有家庭健全，但存在教育不良，如溺愛(ài)、放縱、偏愛(ài)、護(hù)短，當(dāng)孩子有不良行為時(shí)，家長(zhǎng)不加以制止，甚至有家長(zhǎng)為自己孩子的不良行為點(diǎn)贊，使他們由“小時(shí)候偷針”演變?yōu)椤伴L(zhǎng)大了偷金”；有的父母又走入另一個(gè)極端——過(guò)分嚴(yán)厲、非打即罵，撒手不管，導(dǎo)致青少年心理極度缺乏安全感，更有甚者流落街頭，成為犯罪分子拉攏的“獵物”；還有的父母自身品行不端，成為子女模仿的對(duì)象。有新聞報(bào)道稱，家長(zhǎng)帶著孩子偷盜，以孩子年幼，人們不設(shè)防來(lái)指使孩子進(jìn)行違法犯罪行為。6）法制教育未受到應(yīng)有的重視。這些年，雖然在中小學(xué)設(shè)立了品德教育課，在中專院校開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課，在社會(huì)上開(kāi)展“送法上門”“法律進(jìn)家”等多種形式的普法教育活動(dòng)，但在力度上還有欠缺，在實(shí)施上還流于形式。品德教育課在中小學(xué)被稱為“副科”，授課時(shí)間上沒(méi)有保障，師資力量上也沒(méi)有重視。中專院校的法律基礎(chǔ)課程雖為必修課，青少年則以學(xué)習(xí)技能為主，青少年自身更是不重視此方面的學(xué)習(xí)。因而，致使一些青少年缺乏分辨是非的能力，分不清罪與非罪的界限，此罪與彼罪的區(qū)別。7）追求物質(zhì)享受、缺乏吃苦精神。一些青少年一味追求物質(zhì)享受，沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，貪圖享樂(lè)，經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂(lè)的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。4我校法制教育的實(shí)踐根據(jù)青少年違法犯罪的特點(diǎn)，剖析了犯罪的原因，我校在校園法制教育方面做了以下工作：1）確定主題班會(huì)。每年4月份確定為法制教育月，在四月的每周二下午，以主題班會(huì)的形式來(lái)完成我們的法制教育。利用法制教育班會(huì)這種法律教育陣地來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識(shí)。2）現(xiàn)身說(shuō)法，以真實(shí)的案例來(lái)警示青少年。我校與江北監(jiān)獄合作，選擇合適的時(shí)間帶來(lái)學(xué)生參觀監(jiān)獄或邀請(qǐng)受管教的人員來(lái)我校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，以真實(shí)的、活生生的案例來(lái)教育學(xué)生，違法犯罪帶來(lái)的傷害。3）以豐富多彩的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)法制教育工作的開(kāi)展。如果只是用老師的講解來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，那畢竟有些蒼白無(wú)力，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到法制教育中來(lái)，我們開(kāi)展了豐富多彩的法制教育活動(dòng)。例如在開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)答、“我是小律師”模擬法庭、“我守法，我驕傲”演講比賽等各種活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的法律意識(shí)。4）以課堂為陣地，抓好學(xué)生的法制教育。在課程設(shè)置上，我校把法律課作為學(xué)生的必修課參加考核。在法律教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真貫徹“法律課教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生、貼近社會(huì)，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感”這一規(guī)定，深化法律課教學(xué)的方向?？傊?，校園法制教育工作是普法教育工作的重要組成部分，法制教育工作關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展和人生價(jià)值觀的形成，法制教育工作如何更加細(xì)致入微的開(kāi)展，是我們?nèi)鐣?huì)法律工作者長(zhǎng)期的努力的目標(biāo)。

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[3]黃偉平.新形勢(shì)下中職學(xué)校德育工作探索[J].廣西教育:職業(yè)與高等教育版,2013(8).

作者:張曉霞 單位:荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校