導(dǎo)語：簡析新經(jīng)濟時期的高校教育管制一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：全球化與新經(jīng)濟時代的高等教育;要實現(xiàn)知識化、現(xiàn)代化和國際化。高等學(xué)校知識化，現(xiàn)代化和國際化要充分運用好信息技術(shù)手段，這是高等教育適應(yīng)新經(jīng)濟時代的戰(zhàn)略選擇。

關(guān)健詞：全球化，新經(jīng)濟，高等教育，信息管理

一、經(jīng)濟全球化與新經(jīng)濟時代的一般理解

全球化是進入新世紀(jì)最引人關(guān)注和深思的一種現(xiàn)象.而經(jīng)濟全球化與新經(jīng)濟時代的柑互關(guān)系，又是高等院校適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟發(fā)展而改革管理首先要理解的一個重要問題。

對全球化概念的內(nèi)涵，多國學(xué)者認為，全球化包括了七個方面的內(nèi)容.即金融與資本.片有的全球化、市場與市場戰(zhàn)略全球化、技術(shù)和其相聯(lián)系的科研與發(fā)展以及知識的全球化、生活方式與消費模式以及文化生活的全球化、調(diào)控能力與政治扮制的全球化、世界政治統(tǒng)一的全球化和觀察與意識的全球化。其中.經(jīng)濟全球化，科學(xué)技術(shù)、文化教育全球化應(yīng)該說是全球化的核心。因此，認識全球化首先要全面地了解經(jīng)濟全球化及在此基礎(chǔ)上到米的新經(jīng)濟時代。

據(jù)有關(guān)資料顯示經(jīng)濟全球化的發(fā)展集中表現(xiàn)為，九十年代以米，跨國金融交易急劇增長，年全球資本交易僅為5萬億美元，到14q9年底，全球48個最大的股票交易市場的市場資本總額已達31,7萬億美元，首次超過世界國民生產(chǎn)值，并且超過世界商品和服務(wù)貿(mào)易總額。與此同時.全球貿(mào)易最迅速增長，1994-1999年.全球國內(nèi)生產(chǎn)總值平均增長率但同期全球貿(mào)易出口量平均增長率卻達到600"聯(lián)合國預(yù)計200。年全球貿(mào)易增長將為。在此基礎(chǔ)上.全球生產(chǎn)迅速一體化.跨國公司的海外直接投資及其他活動的發(fā)屐.超過了世界GDP及貿(mào)易的增長速度:新的跨國聯(lián)盟系統(tǒng)正在逐漸形成經(jīng)濟全球化引來了新經(jīng)濟的時代。新經(jīng)濟是與經(jīng)濟全球化緊密相連的一個現(xiàn)象.而新經(jīng)濟時代應(yīng)理解為全球化發(fā)展進程中的一個特殊發(fā)展階段。正是這一特殊的發(fā)展階段，使世界由多極化轉(zhuǎn)化為一體化。新經(jīng)濟阿題是美國九十年代以來經(jīng)濟強勢增長而引起普遍關(guān)注后的理論認識，對此，美國《商業(yè)周刊曾載文稱:.新經(jīng)濟就是建立在信息技術(shù)革命和全球化大市場基礎(chǔ)上的經(jīng)濟”.美國進步改革政策研究所的報告指出:“在新經(jīng)濟的黎明之時，美國經(jīng)濟正在經(jīng)歷著一場根本性的轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變外在的明顯標(biāo)志植根于革命性的技術(shù)進步.包括了高性能的個人電腦、高速通訊與互聯(lián)網(wǎng)。在過去15年來.這些因素所形成的市場環(huán)境及其他發(fā)展有著各種不同的名稱。如‘信息經(jīng)濟’、‘網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟’、‘?dāng)?shù)字經(jīng)濟與風(fēng)險社會’等，把這些包捆在一起.常常被稱為新經(jīng)濟。新經(jīng)濟與傳統(tǒng)舊經(jīng)濟相比，最基本的特征是它的擴展速度。新經(jīng)濟是在創(chuàng)新帶動下不斷創(chuàng)造新的價值剩余的經(jīng)濟。新經(jīng)濟.由于其知識密集性，是以人力資本的開發(fā)和積累為基本增長源的經(jīng)濟。只有人力資本的載體—人.才可能能動地擴張局部市場同時又具備整體性的意識。只有知識人的這種主動精神才可能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的高速度.在極短時間內(nèi)進行自我調(diào)整，以便迅速適應(yīng)瞬息萬變的市場變化。舊的經(jīng)濟—以物質(zhì)資本為基本增長源的經(jīng)濟，不能適應(yīng)如此高速的擴展。

二、商校教育發(fā)展應(yīng)知識化、現(xiàn)代化和國際化

新經(jīng)濟相對于舊經(jīng)濟，是一種歷史的進步.是認舊經(jīng)濟體制脫胎出來的:新經(jīng)濟的昌現(xiàn).說明了知識資本的形成和積累，可以使人類支配的資源得到量和質(zhì)的全面提高.成為推動經(jīng)濟增長的新動力。

面對新經(jīng)濟的迅猛發(fā)展。高等教育的發(fā)展不僅要知識化、現(xiàn)代化，而且要國際化。高等教育發(fā)展中的知識化，現(xiàn)代化，從理論上說就是大勺推進創(chuàng)新教育。同志曾經(jīng)指出…創(chuàng)新是一民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭之力二，個沒有創(chuàng)新能力的民族，很難屹立于世界先進民.在新經(jīng)濟時代，知識與智力資源是第一要索，國家國民素質(zhì)的高低、掌握知識的程度、運現(xiàn)代科技乒段、特別是知識創(chuàng)新能力與技術(shù)創(chuàng)新能勺.將處十綜合國力竟?fàn)幜Φ年P(guān)鍵地位;因此。新紅濟發(fā)展中人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新型專門人的培養(yǎng).是高等學(xué)?；韭毮艿捏w現(xiàn)。高校創(chuàng)新勃的推進，可以從以下四個方面展開。一是優(yōu)化創(chuàng)祈漢才的成才環(huán)境這方面可以通過加強創(chuàng)新教育的基地建設(shè)、優(yōu)化創(chuàng)新教育的硬環(huán)境和改革教容，尤化課程體系及人才的培養(yǎng)模式等途徑來空，建立創(chuàng)新教育的運用機制;三是構(gòu)建創(chuàng)新教育的發(fā)展目標(biāo);四是營造創(chuàng)新教育的良好氛圍。

高等教育國際化是適應(yīng)經(jīng)濟全球比而展干的高等教育國際化的職能目標(biāo)應(yīng)該確定,世界各種文化、意識形態(tài)和信仰之間的相互尊重，相互接受的精神，從而促迸人類和平、共同發(fā)展。展國際化高等教育是要進一步實行國際間的的教合炸即跨國界、跨民族、跨文化的高等教育交流高等教育的國際合作上，人員自由流動于，科學(xué)知識埃享應(yīng)視為國際合作的基本原則。過去卞令的人才.充動.總是從發(fā)展中國家流向發(fā)達國家發(fā)達國家則總是在不平等的條件下為發(fā)展中國家教育提象征性的援助。這種援助形式已經(jīng)受到幾質(zhì)疑二為了實現(xiàn)真正意義上的國際化，需要把提援助的觀轉(zhuǎn)變?yōu)榻⒒锇殛P(guān)系的觀念.從而縮小發(fā)達國家與發(fā)展中國家在全球化進程中的差距。

中國的高等教育走國際化道路.一方面要樹立國際化意識.加強與世界各國的交流與合作.瞄準(zhǔn)國際市場開發(fā)氣才，走出國門發(fā)展國際的高等教育.以整個世界作為活動空間開拓我們的事業(yè)。另一方面，要從中國的實際出發(fā)，在開展國際科技教育與合作時，統(tǒng)籌兼顧，全面考慮，突出重點.集中力量解決關(guān)系到新經(jīng)濟發(fā)展的重大問題。此外，要把握時代機遇，盡快與國際接軌。

三、高校教學(xué)管理中的信息化管理

高等教育發(fā)展的知識化和國際化，是新經(jīng)濟時代提出的客觀要求。在新經(jīng)濟時,運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，實行信息化管理，是高等教育發(fā)展知識化和國際化的重要途徑。高等教育應(yīng)在深化改革傳統(tǒng)教育管理體制的過程中.迅速建立起新的，利學(xué)的、信息化的管理體系。

在新經(jīng)濟時代，高等教育實行信自化的管理.說到底就是教育管理要真正實現(xiàn)全球化，網(wǎng)絡(luò)化、一體化.人性化和價值比。因為高等教育中的每一位成員.都潛心磯究新經(jīng)濟時代的發(fā)展趨向、并使一人置身于:這種信息化的管理體系之中。

目前.高校信息化管理，首先是在校內(nèi)實行通用的、開放型的統(tǒng)一管理信.息系統(tǒng)。作為統(tǒng)一的管理信息系統(tǒng)，要標(biāo)準(zhǔn)化，并便于提取和更新作為統(tǒng)一開故型的管理信息系統(tǒng)。應(yīng)與國內(nèi)外各同類院校信息反饋通使每一位教職員工和學(xué)生均能有價值，高效率地充分利用這一信息技農(nóng)系統(tǒng)。

按照知識管理的要求，高校信息技術(shù)的著理至少應(yīng)作到:建立知識網(wǎng)絡(luò)和創(chuàng)造環(huán)境使校內(nèi)釗的師生可以迸行知只交流與共享知識只有在交流中寸能得到發(fā)展;只有在流動和共享的基礎(chǔ)上能產(chǎn)生新知識。促進知識交流與共享有兩種方式一是運用信息高科技手段建立起各種形式的專業(yè)知識網(wǎng)絡(luò)，為知識交流創(chuàng)造基本條件:二是創(chuàng)造適宜的環(huán)境，以促進交流與共享。驅(qū)動以創(chuàng)新為目的的知識生產(chǎn).領(lǐng)先一步掌握最新知識.就會給創(chuàng)新帶來極大的便利與可能后創(chuàng)造適宜的條件與環(huán)境.充分開發(fā)和利用高校的知識資進行創(chuàng)新性的研究與開發(fā)。使之達到創(chuàng)新目的。積寨和擴大高校的知二問渠哪得清如許.為有源頭活水來高校的知識源泉是創(chuàng)新的源泉，為使創(chuàng)新知識不斷產(chǎn)生.高校信息管理必須致力于知識資源的一下斷積累和擴大，尤其是智力資源的積累和擴大。

智力資源的積累和擴大，在信息化的管理中具體就是擴大信自.采集懊道和采集范圍。要做到凡屬創(chuàng)新知識、科技成果、重大發(fā)現(xiàn)均在信息系統(tǒng)中及時反饋。時間.范圍、價值取向等均要做出詳細摘要。與此同時，要優(yōu)化信息、提高信.息的使用價值.優(yōu)化信息是將大量的、分散的信息進行加工提煉的過在紛繁的、看起來毫無聯(lián)系的原始信.良中，經(jīng)過綜臺分析和加工處理，找出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和必然趨勢，做到“定位準(zhǔn)確、觀點新穎、分析深刻、信息精要”，減少報送信.息的隨意性和盲目性，提高信息的針對性和信息的使用價值。

智力資源的積累和擴大，在信息.化管理中不僅要有一支高家質(zhì)的信息管理隊伍、而且要求個人應(yīng)具備運用信息技術(shù)的熟練技能和實現(xiàn)科技文化知識的不斷更新，同時又需熟悉高等教育管理規(guī)律，這是因為，教育管理信息隊伍綜合素質(zhì)的高低.直接影響信息的質(zhì)量。在綜合素質(zhì)中.首先是信息工作人員的素質(zhì)，即需要有良好的政治思想，個人品質(zhì)，熱愛本職工作和較高的文化素養(yǎng)，這是搞好信息工作的最基本條件。其次.信息管理人員要用科學(xué)的態(tài)度去對待這項工作。因為.科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速。新技術(shù)的運用愈來愈廣泛，知識更新的周也愈來愈短。如果不在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù).即使你原來受過良好的教育，也會跟不上新經(jīng)濟時代的要求。隨著信息技術(shù)的發(fā)展.辦公自動化程度愈來愈高，在信息管理中引進了先進的技術(shù)和設(shè)備，要求信息工作人員必須掌握一定的現(xiàn)代科學(xué)知識和具有熟練的操作能力，進一步提高業(yè)務(wù)管理水平。

高校管理信息系統(tǒng)的優(yōu)秀管理者，不僅個入素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能強、知識更新快，更應(yīng)該熟悉教育管理規(guī)律‘特別是在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌期間、高校運行機制也在隨之發(fā)生變化，需要時時了解高等教育體制，教育規(guī)律在適應(yīng)社會大環(huán)境的調(diào)整情沉。關(guān)注教育管理和教育發(fā)展與改革的動態(tài).注意加強教育管理方面知識的學(xué)習(xí)以及其它學(xué)科知識的了解。要組織或參加一些有關(guān)教育管理信息工作的專門‘題少會議、培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)活動.學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗汲取新的知識。要加強學(xué)習(xí)并培養(yǎng)造就一支熟悉和掌握現(xiàn)代電子信息技術(shù).了解新經(jīng)濟時代教育規(guī)律和懂得教育管理.又具有一定的組織協(xié)調(diào)能力.具有較高綜合素質(zhì)的教育管理信息隊伍，這是搞好高校教育管理信息工作的基礎(chǔ)和根本保證。