導語：高等教育經(jīng)濟發(fā)展研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高等教育與經(jīng)濟的關系

經(jīng)濟是影響人類社會生存和發(fā)展的重要因素，對高等教育的發(fā)展也起著決定作用。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對高等教育的需求約不斷增加。高等教育的發(fā)展需要經(jīng)濟發(fā)展水平的支撐，同時高等教育發(fā)展也對反作用于經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的發(fā)展起著重要作用，高等教育發(fā)展促進經(jīng)濟發(fā)展，兩者之間存在著本質(zhì)的聯(lián)系。

二、經(jīng)濟影響高等教育發(fā)展的具體表現(xiàn)

(一)經(jīng)濟發(fā)展為高等教育發(fā)展提供物質(zhì)基礎

辦高等教育需要人力、物力和財力的巨大投入，辦學條件和辦學環(huán)境是學校基本建設的重要內(nèi)容，是高等教育快速發(fā)展中學校必須首先解決的現(xiàn)實問題，也是影響和制約學校持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要問題。作為校園校舍及其配套設施的硬環(huán)境，作為校園自然風貌、人文景觀和建筑特色的文化環(huán)境，作為辦學理念、基本制度和校園文化氛圍的軟環(huán)境，不僅應滿足教學、科研、學習、工作和生活的基本需要，更應體現(xiàn)環(huán)境育人功能。然而高等教育在快速擴招的過程中，許多高校都存在低成本運行的情況，校園校舍、文化體育設施、教學儀器設備、實驗室實習基地、圖書資料等教育物質(zhì)資源的生均占用緊張，另外，在新一輪本科教學工作水平評估指標體系中，也將辦學條件評估列為量化考核指標。

(二)經(jīng)濟體制的變革決定了高等教育體制的變革

經(jīng)濟體制，是指一定的社會組織進行資源配置的機構(gòu)和制度，是對一定經(jīng)濟運行模式的概括。經(jīng)濟體制作為制度性的框架體系，對教育資源的配置起重要作用。根據(jù)一定的制度安排，將有限的社會資源優(yōu)化配置到不同的部門、行業(yè)和具體的教育實施機構(gòu)即學校，滿足個體對教育的需求。任何經(jīng)濟體制，都是從資源配置的角度來講的。經(jīng)濟體制對教育體制具有一定的規(guī)定性，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟體制能決定教育資源的配置方式，因此經(jīng)濟體制變革必會引起教育體制的變革。也即是說不同的經(jīng)濟體制就有相應的教育體制，經(jīng)濟體制對教育體制的影響表現(xiàn)在方方面面，主要表現(xiàn)在辦學體制、投資體制等方面的不同。教育體制改革與經(jīng)濟體制改革協(xié)調(diào)發(fā)展，才能順應經(jīng)濟發(fā)展的實際需要。其實教育體制改革是教育資源的優(yōu)化配置，能大大提高資源利用率。

(三)經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模

一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平與該國或該地區(qū)同齡人口的高等教育在學率有直接關系。從世界上各個國家的教育發(fā)展歷程來看，隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升，教育經(jīng)歷了從普及初等教育到普及中等教育，最后實現(xiàn)大眾化高等教育的過程。高等教育必須符合經(jīng)濟發(fā)展的要求，隨著經(jīng)濟狀況的變化發(fā)展，根據(jù)地區(qū)和行業(yè)整體的增長效率和變化狀況，即社會經(jīng)濟發(fā)展的需求確定教育發(fā)展的速度和規(guī)模，積極主動的促進社會進步，為社會經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)各類人才。一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況良好，就會帶動居民思想狀態(tài)的改變，同時也為許多家庭提供良好的經(jīng)濟條件接受高等教育。另外，該地區(qū)經(jīng)濟狀況比較好的情況下高校畢業(yè)生就業(yè)問題可以得到緩解，在客觀上就會提供更多的實習、就業(yè)機會，解決了“出口”問題，該地區(qū)高校的發(fā)展速度和規(guī)模也會相應的提高。

(四)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)

經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是國民經(jīng)濟大體系中各個部分的比例及聯(lián)系方式，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)、分配結(jié)構(gòu)及區(qū)域結(jié)構(gòu)等方面。高等教育結(jié)構(gòu)要與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)相對應的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，與技術(shù)結(jié)構(gòu)相對應的層次結(jié)構(gòu)，與消費和分配結(jié)構(gòu)相對應的形式結(jié)構(gòu)，與經(jīng)濟的區(qū)域結(jié)構(gòu)相對應的教育區(qū)域結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟社會發(fā)展促進高校發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)展需要的多樣性形成高校發(fā)展的多樣性。依據(jù)不同的標準，多樣性發(fā)展的高校，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)不同類型的人才。也就是說，高等教育結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化、調(diào)整改革受到經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的制約。

(五)經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高校教育的內(nèi)容和手段

高等教育除了傳授科學文化外，還要緊跟時展步伐，反映現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展和科學技術(shù)發(fā)展的水平。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術(shù)的進步，社會對人才的綜合素質(zhì)要求越來越高。大學應結(jié)合實際需求，調(diào)整課程門類，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，確保學生接受先進的知識。同時，隨著信息技術(shù)的普及應用，大學的設備、教學儀器等都是經(jīng)濟發(fā)展水平的反映。高校加大投資引入新的科技成果，實現(xiàn)教育與科技的最佳結(jié)合，充分發(fā)揮科技的作用，有助于提高高校教學手段的現(xiàn)代化。

三、結(jié)論

綜上所述，經(jīng)濟發(fā)展是高等教育發(fā)展的基礎，經(jīng)濟體制的變革決定了高等教育體制的變革，制約著高等教育的結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟發(fā)展的水平制約著高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度、教學內(nèi)容和手段。經(jīng)濟發(fā)展會對高等教育起作用，但是高等教育的發(fā)展還受政治、文化、科技、人口等的影響，正確分析經(jīng)濟發(fā)展對高等教育發(fā)展的影響，能夠促進高等教育更好的向前發(fā)展。

作者:洪艷 單位:西安醫(yī)學院