高師體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)論文

時(shí)間:2022-07-26 09:14:46

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高師體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)論文

一、體驗(yàn)式教學(xué)介紹

體驗(yàn)式教學(xué),就是在鋼琴教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)律,然后通過創(chuàng)造實(shí)際的情境與機(jī)會(huì)以及重復(fù)經(jīng)歷情境,以還原、呈現(xiàn)、再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的方法,使學(xué)生在體驗(yàn)教學(xué)的過程中,去理解并建構(gòu)出知識(shí),并產(chǎn)生自己的情感體驗(yàn)。在我國高師院校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)方法,可以促使學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),并能有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)人能力的提高。在高師鋼琴教學(xué)的體驗(yàn)式教學(xué)中,還會(huì)強(qiáng)調(diào)以人為本的教學(xué)理念,在教學(xué)中教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛,在提高學(xué)生鋼琴知識(shí)能力的同時(shí),也注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,使學(xué)生通過體驗(yàn)式教學(xué)感悟到生命的意義。音樂教育中應(yīng)該將體驗(yàn)式教學(xué)增加到對(duì)高師學(xué)生的鋼琴教育中,提高鋼琴的“審美教育”意義,全面提升學(xué)生的鋼琴水平。

二、鋼琴教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

體驗(yàn)式教學(xué)方法應(yīng)用到鋼琴教學(xué)中,可以提高鋼琴教學(xué)中的音樂體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,而且在鋼琴教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方法,不僅符合鋼琴教學(xué)改革的實(shí)際,還具有很好的教學(xué)作用。在高校的體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)中,應(yīng)注重審美體驗(yàn),教學(xué)中教師可以采用自由、開放的教學(xué)方式,在培養(yǎng)學(xué)生音樂技能的同時(shí),也可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂的審美感悟。還有就是在高師鋼琴教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)方法,可以引起學(xué)生的真實(shí)情感體驗(yàn),學(xué)生可以通過體驗(yàn)活動(dòng)來獲得新的知識(shí)、能力,建構(gòu)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂的探析能力。在鋼琴教學(xué)中采用體驗(yàn)式教學(xué)方法,還可以改善師生關(guān)系,使老師和學(xué)生相互尊重,促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間在學(xué)習(xí)過程中可以相互取長補(bǔ)短。在鋼琴體驗(yàn)式教學(xué)中,可以打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,有效鍛煉學(xué)生對(duì)鋼琴的感知能力,并將以人為本的觀念應(yīng)用到教學(xué)中,給學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造空間,并且還可以最大限度地滿足學(xué)生自主問題的需要,做到讓學(xué)生在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中增加知識(shí),發(fā)展學(xué)生在教學(xué)中的自主性。體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)模式,不僅能使教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法都得到完善與創(chuàng)新,在注重鋼琴專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,有利于提高當(dāng)前高師的鋼琴教學(xué)水平與質(zhì)量。

三、體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)的實(shí)施方法

在高師鋼琴教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)方法,其目的就是培養(yǎng)學(xué)生的音樂體驗(yàn)以及學(xué)生對(duì)鋼琴音的樂感與理解能力,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)中對(duì)于傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式無疑是一項(xiàng)革新與挑戰(zhàn),應(yīng)依據(jù)時(shí)展需求,以促進(jìn)高師鋼琴教學(xué)的穩(wěn)步前進(jìn)。

1.創(chuàng)新鋼琴教學(xué)觀念

體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)中,首先應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)觀念,在高師中創(chuàng)建以體驗(yàn)式為主的教學(xué)觀念,在教學(xué)內(nèi)容以及課程體系中,都將完成對(duì)體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)的改革。在鋼琴教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置中,應(yīng)該完善補(bǔ)充選曲的范圍,擴(kuò)展鋼琴奏曲方式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的審美體驗(yàn),革新鋼琴教學(xué)的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生在鋼琴教學(xué)中的積極性和主動(dòng)性,確保學(xué)生能夠全面接觸鋼琴知識(shí),擴(kuò)大選曲范圍,對(duì)于不同風(fēng)格、流派的音樂作品增加音樂作品,豐富鋼琴的教學(xué)內(nèi)容。并且在體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)中,應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容中融入演奏技巧的教學(xué),有效地把鋼琴獨(dú)奏曲與合奏曲收入到鋼琴的體驗(yàn)式教學(xué)中,注重鋼琴伴奏教學(xué),在教學(xué)演奏規(guī)則以及彈奏方法方面進(jìn)行全面的改革。在高師的鋼琴基本內(nèi)容教學(xué)中,一方面高校教師應(yīng)教授鋼琴演奏的基本、實(shí)質(zhì)方法,為學(xué)生今后的鋼琴學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的鋼琴演奏基礎(chǔ),另一方面教師也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)施理論性的鋼琴教學(xué),對(duì)學(xué)生的鋼琴教學(xué)進(jìn)行理論性指導(dǎo),有效激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)過程中的積極性與主動(dòng)探究興趣,培養(yǎng)學(xué)生在鋼琴學(xué)方面的創(chuàng)新思維。

2.創(chuàng)新鋼琴教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

在體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)中教師應(yīng)該創(chuàng)新當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,有效改正傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式中的弊端,可以讓學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)應(yīng)用能力,并樹立學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)方面的自信心,這樣可以讓學(xué)生自己體會(huì)到獨(dú)立完成鋼琴學(xué)習(xí)目標(biāo)的價(jià)值、意義,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的獨(dú)立性。如,在鋼琴體驗(yàn)式教學(xué)中,教師可以充分利用課外資源,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí),可以通過播放音像資料,豐富學(xué)生的聽覺體驗(yàn)。在對(duì)高校的鋼琴教學(xué)中,應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)中學(xué)生的思維方式,教師應(yīng)在體驗(yàn)式教學(xué)中去鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主觀能動(dòng)性,不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)的積極性,還可以增強(qiáng)學(xué)生的探索精神。如,教師可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性強(qiáng)弱節(jié)拍演奏教學(xué),還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同和弦音響效果的認(rèn)識(shí),使學(xué)生可以把握不同節(jié)奏的演奏,有利于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的音樂感覺。在體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)中教師應(yīng)該尊重教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性思維表現(xiàn),讓學(xué)生主動(dòng)參與到鋼琴知識(shí)體系構(gòu)建中,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí),也可以培養(yǎng)學(xué)生在鋼琴知識(shí)學(xué)習(xí)中的自信心,更好地培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴素養(yǎng)。

3.構(gòu)建體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)課堂

在體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)過程中,應(yīng)該豐富教學(xué)中的內(nèi)容,注重教學(xué)內(nèi)容的豐富性,詳細(xì)分析課堂中的音樂作品,并將類似的音樂理論知識(shí)連帶著傳授給學(xué)生,在體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)中教師需要把教學(xué)中的音樂作品進(jìn)行講解,使學(xué)生在對(duì)音樂理解的過程中獲得全新的審美體驗(yàn)。還有就是在鋼琴教學(xué)的體驗(yàn)式教學(xué)中,不僅要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的彈奏力度,還要訓(xùn)練學(xué)生的樂感以及音樂聽覺,提高學(xué)生的演奏水平,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同鋼琴音樂風(fēng)格以及題材的認(rèn)識(shí)及審美體驗(yàn),這樣的教學(xué)方法可以使學(xué)生掌握基本的鋼琴音樂。體驗(yàn)式鋼琴教學(xué)中正確處理師生關(guān)系,相較于傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué),在這種鋼琴教學(xué)模式中,應(yīng)該建立民主、平等的師生關(guān)系,教師在教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,調(diào)動(dòng)學(xué)生在鋼琴教學(xué)中的參與性,使學(xué)生對(duì)鋼琴教學(xué)有更深的了解,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際鋼琴應(yīng)用能力,提高學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。綜上所述,在高校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法,提高學(xué)生鋼琴彈奏技術(shù)的同時(shí),還可以提高學(xué)生的整體音樂素養(yǎng),提高學(xué)生對(duì)鋼琴的審美體驗(yàn)。把體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用到高師鋼琴教學(xué)當(dāng)中,還可以揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮師范的優(yōu)勢(shì),改革新的鋼琴教學(xué)模式,提高高校的鋼琴教學(xué)水平,為社會(huì)培養(yǎng)高層次的鋼琴人才。

作者:蔣琴工作單位:長沙師范學(xué)院音樂舞蹈系