導(dǎo)語(yǔ)：多媒體技術(shù)鋼琴教學(xué)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

近年來，高校鋼琴班都在擴(kuò)招，原有的一對(duì)一鋼琴教學(xué)授課方式已經(jīng)落伍，不能迎合信息化時(shí)代的需要，只有在高校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，才能緩解這一現(xiàn)象。靈活的多媒體為學(xué)生提供了多聽、多看、多練等條件，提高了教學(xué)質(zhì)量。鋼琴教學(xué)也是一種審美教學(xué)，學(xué)生在享受音樂帶來的快樂以后，就會(huì)對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高他們的音樂文化素質(zhì)和審美能力。高校鋼琴教學(xué)中運(yùn)用多媒體，能夠直觀生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲所描繪的美麗自然風(fēng)光，豐富音樂教學(xué)中的美育因素，學(xué)生的音樂視野在時(shí)間和空間上得到有效闊大。

2在高校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用多媒體的不足

在高校和教育機(jī)構(gòu)高度重視多媒體教學(xué)的形勢(shì)下，再加上剛畢業(yè)的青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較好，又精通多媒體課件制作，使得很多青年教師根本不用傳統(tǒng)教學(xué)模式，一味的運(yùn)用多媒體，有礙于青年教師的成長(zhǎng)。此外，高校教師制作多媒體課件必須花費(fèi)大量時(shí)間精心設(shè)計(jì)、反復(fù)演示，有相當(dāng)一部分教師為了省事，直接復(fù)制別人的課件或者簡(jiǎn)單地復(fù)制課本，教學(xué)的過程中不能很好的把該課件教授給學(xué)生，不利于課堂教學(xué)。在高校日常教學(xué)過程中，有些教師過分依賴多媒體，整個(gè)課堂都是通過鼠標(biāo)遠(yuǎn)程控制來向?qū)W生們演示知識(shí)，缺乏與學(xué)生的眼神交流，匆匆忙忙演示課件，也無暇顧及學(xué)生的聽課狀態(tài)，導(dǎo)致師生之間缺乏有效溝通，課堂教學(xué)氣氛死氣沉沉，教學(xué)沒有達(dá)到預(yù)期效果。如果高校教師在多媒體教學(xué)過程中，不能很好地設(shè)置內(nèi)容與背景的顏色對(duì)比，就會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生的視力[2]。

3發(fā)展趨勢(shì)

在互聯(lián)網(wǎng)盛行的信息時(shí)代，高校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)已成為當(dāng)今的熱點(diǎn)話題，今后該怎么發(fā)展？值得深思。因此，為了給學(xué)生提供機(jī)會(huì)和條件，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，高校鋼琴教學(xué)活動(dòng)必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使學(xué)生熟練掌握多媒體技術(shù)，將隨時(shí)展而變化的學(xué)習(xí)理念應(yīng)用到高校鋼琴的教學(xué)當(dāng)中，從而形成了一套符合時(shí)展要求的鋼琴教學(xué)模式，學(xué)生對(duì)于高校鋼琴教學(xué)新模式可以根據(jù)自身基本情況，自主選擇，在應(yīng)用多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上，不斷地創(chuàng)新并開展鋼琴教學(xué)活動(dòng)，提高高校鋼琴教學(xué)的有效性，為多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用提供更廣闊的發(fā)展空間，推動(dòng)我國(guó)高校鋼琴專業(yè)教學(xué)邁上新臺(tái)階[3]。在多媒體技術(shù)應(yīng)用到高校鋼琴教學(xué)課堂的同時(shí)，鋼琴教育改革必將朝著標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化模式發(fā)展。它具有大容量、多元立體化與多功能等優(yōu)勢(shì)，學(xué)生將高校鋼琴教學(xué)課程中學(xué)到的知識(shí)、能力與多媒體技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)作音樂，讓多媒體技術(shù)的革新與進(jìn)步為鋼琴教學(xué)提供一個(gè)廣闊的發(fā)展空間。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)在是一個(gè)信息化時(shí)代也是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，多媒體技術(shù)已成為一個(gè)現(xiàn)代人必須掌握的一門技術(shù)，如果不會(huì)運(yùn)用多媒體，就是新時(shí)代的文盲。由此可以看出多媒體對(duì)現(xiàn)代人是多么的重要。高校將培養(yǎng)人才視為己任，所以，對(duì)高校畢業(yè)生是否掌握多媒體技術(shù)已成為衡量其綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。高校畢業(yè)生掌握了多媒體技術(shù)能夠更好地理解音樂、演奏音樂、創(chuàng)造音樂，把虛幻而抽象的音樂變的形象具體，使復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化、零亂知識(shí)條理化。所以，今后高校鋼琴教學(xué)必然朝著高校教師借助多媒體等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)來開拓更為廣闊的空間和發(fā)展平臺(tái)的方向發(fā)展下去，這是多媒體運(yùn)用到高校鋼琴教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)。

作者:尹娜單位:河北民族師范學(xué)院