導(dǎo)語：家庭教育現(xiàn)狀分析與對策研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

家庭教育既是一個教育的過程，也是一個生長的過程，更是一個發(fā)展的過程。雖然很多家長都能認識到“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子”。但是當(dāng)前中國家庭教育還是存在一些問題。

1當(dāng)前家庭教育的特征

1.1家庭教育變成學(xué)校教育的附庸。教育主要有社會、學(xué)校、家庭教育三大部分，社會教育是指在廣泛的社會生活和生產(chǎn)過程中所進行的教育活動，學(xué)校教育是以學(xué)校為單位進行的教育活動，家庭教育是指以家庭為單位進行的教育活動。由此可以看出，學(xué)校教育與家庭教育是有其自身邊界的，它們在教育的時間、空間、施教者上是不同的，最主要的不同是在它們的教育功能上。1.2親子關(guān)系緊張。信息時代，大家都離不開手機、電腦的各種軟件進行學(xué)習(xí)、看新聞、娛樂、聊天、購物等，新媒體設(shè)備給我們的生活學(xué)習(xí)帶來便利的同時也帶來了負面影響。將兒童屏幕時間與親子關(guān)系中各項目得分進行單因素方差分析，結(jié)果顯示，消極拒絕、積極拒絕和干涉與屏幕時間有關(guān)，屏幕時間越長，得分越低。得分越低，親子關(guān)系越緊張。造成親子關(guān)系緊張的另一個原因體現(xiàn)在家庭關(guān)系上。當(dāng)前大部分家長由于各種各樣因素的影響，自身常年高度焦慮，從而使得家庭關(guān)系中充滿了火藥味和狹隘的功利性，使得家庭、婚姻、親子關(guān)系中常年充斥著爭吵，從而影響夫妻關(guān)系、親子關(guān)系，有的家庭甚至發(fā)生悲劇，全家均成為受害者。1.3家庭教育中父親缺位現(xiàn)象嚴重。父親和母親在家庭教育中的職責(zé)不同，因此在家庭教育中的功能不同，所扮演的角色也不同，但是不管媽媽如何能干，父親在孩子成長過程中的作用都是不可替代的。當(dāng)前中國家庭中，母親的責(zé)任越來越大，主要有一家人的生活照料、孩子的日常教育、孩子的業(yè)余時間安排等，承擔(dān)了大部分家庭教育責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)上流行著“父愛如山———一動不動”，甚至很多妻子在談?wù)摵⒆痈赣H時，稱其為“豬隊友”。父親缺位現(xiàn)象的原因主要有：主觀上重視不夠，尚未充分認識到父親參與的重要性，將責(zé)任交由母親和祖輩承擔(dān)；過度的職場競爭和職業(yè)壓力以及過長的工作時間擠占了父親參與的時間。但是不管出于什么原因，父親在家庭教育中的地位、作用是絕對不能忽視的。1.4家庭教育培訓(xùn)需求強烈。當(dāng)前家庭教育中，很多不好的傳統(tǒng)的教育觀念正在被摒棄，平等、民主的親子觀被越來越多的人所接受。但是隨著核心家庭數(shù)量的增加，絕大部分年輕的家長變成了孤立的教育者、教養(yǎng)者，他們基本沒有教育子女的經(jīng)驗，也很難從其他人那里獲得有效的經(jīng)驗。因此，家長普遍需要科學(xué)的育兒知識，從而需要通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、手機上的各種APP、家庭教育講座來提高家長的育兒知識。家長在培訓(xùn)內(nèi)容上的主要需求有：教育觀念、教育能力、目標、內(nèi)容、方法、親子溝通、家庭婚姻關(guān)系等。中小學(xué)作為指導(dǎo)家庭教育的主力軍之一，在學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的過程中，依然存在著一些問題：家長學(xué)校實際運行狀況不理想；家長委員會職責(zé)不清；家庭教育指導(dǎo)中內(nèi)容片面、路徑比較單一、時間比較集中?，F(xiàn)在市面上的關(guān)于家庭教育的雜志、書籍、電視臺或者各種新媒體上關(guān)于家庭教育的欄目比較多，但是真正能指導(dǎo)家庭教育的理論與實踐操作的不多。因此，家長們急需專業(yè)人員對他們進行有針對性的培訓(xùn)。

2對策

2.1家長要有自我成長的意識。大部分家長都能意識到家庭教育的重要性，但這并不能說明家長的家庭教育效果增強了。家長要想增強家庭教育的效果，就必須得通過各種渠道實現(xiàn)自我的成長：認真學(xué)習(xí)家庭教育的觀念、家庭教育的目標、家庭教育的內(nèi)容、家庭教育的方法以及家庭人際關(guān)系等內(nèi)容，這樣才能在家庭教育中發(fā)現(xiàn)家庭成員存在的問題，并能及時有效地改正。家長需要學(xué)習(xí)一定的家庭教育知識，做到科學(xué)育兒；應(yīng)努力提高自己的道德文化修養(yǎng)，做到以身作則；必須樹立平等的家庭教育觀念，實現(xiàn)親子共成長。2.2整合教育資源。隨著社會的發(fā)展、科技的進步，人們借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺所提供的知識共享和跨時空交流的便利，可以使任何人在任何時間、任何地點抓住機會學(xué)習(xí)。因此，我們需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺，從互聯(lián)網(wǎng)尋求指導(dǎo)形式的突破，如微信公眾號、APP、網(wǎng)站、論壇、聊天室等，都是家長獲取各種家庭教育相關(guān)資源的重要途徑，傳統(tǒng)媒體如電視、廣播、報紙、書籍、雜志，家長們也不能忽視，除此之外，還可以積極地參加學(xué)校、社區(qū)與政府組織的各種關(guān)于家庭教育培訓(xùn)的活動。這些各種各樣的資源是不能拿來即用的，要根據(jù)實際情況實際分析。家長得根據(jù)自己家庭的實際情況，鉆研、整合成一套適合自己家庭的家庭教育理念，增強自己家庭教育的本領(lǐng)，然后幫助孩子形成正確的、科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，使得孩子一生受益。2.3重視家庭教育的作用。家庭教育，發(fā)于童蒙、啟于稚幼，是從孩子無意識時便潛移默化、深入其骨髓的，是真正性格養(yǎng)成、品性端正的根基，因此，需要家長更加重視。幼兒的學(xué)業(yè)、人格發(fā)展、心理健康、自尊、行為等都受家庭教育的嚴重影響，將愛國敬業(yè)、誠信知禮、自強不息等優(yōu)秀傳統(tǒng)美德通過家長的言傳身教，春風(fēng)化雨般地滲透進孩子的內(nèi)心，成為孩子深植骨髓的下意識，成為孩子的本真和潛能力。[15]教育環(huán)境是影響教育是否成功的重要因素，其中家庭因素是影響教育是否成功的重大因素，幾乎兩倍于社區(qū)與學(xué)校兩項因素的總和。因此，家長們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，在家庭教育上不能事事指望學(xué)校、社區(qū)、政府，要明白家庭教育中家長是關(guān)鍵，是主要實施者，是家庭教育是否成功的決定者，必須明白家庭教育的重要作用。2.4學(xué)校教育與家庭教育的側(cè)重點不一樣。原生家庭對人的影響是不容忽視的，父母作為主要教育者，在家庭教育中應(yīng)該明白怎么教、教什么。怎么教？每個家庭有每個家庭的具體情況，有自己的各種軟實力和硬實力。因此，家長要從孩子的需要出發(fā)，以家庭文化為底色，描繪各具特色的家庭教育藍圖。家庭教育的主要內(nèi)容有：促進兒童的道德發(fā)育、勞動教育、體育、美育、書育、自然教育、社會教育、內(nèi)省教育，由此可以看出，家庭教育的主要任務(wù)是教孩子做人、做事。學(xué)校教育是指教育者根據(jù)一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。學(xué)校教育的重點是促使學(xué)習(xí)者學(xué)會認知、學(xué)會生存、學(xué)會做事以及學(xué)會共同生活，這和家庭教育有相通和相同之處，但是側(cè)重點是不一樣的。學(xué)校教育的側(cè)重點是知識的傳授，家庭教育的側(cè)重點為促進兒童的道德發(fā)展。2.5父親應(yīng)回歸家庭教育家庭教育是一個系統(tǒng)工程，父親和母親的角色是其他任何人都無法取代的。當(dāng)前有很多家庭由于各種各樣的原因，比如父親工作忙、母親很能干、傳統(tǒng)思想中“男主外、女主內(nèi)”的影響、父親被家庭教育的長期性和復(fù)雜性所嚇倒而不愿意做等等。但是我們應(yīng)該看到家庭教育中父教缺位對孩子的影響是非常大的，甚至?xí)绊懙郊彝リP(guān)系、親子關(guān)系、孩子的身心健康。相反，父親參與家庭教育對孩子的成長成才具有極大的幫助，在父親的參與下，孩子擁有更高的認知能力和控制能力，更富有同情心。在家庭教育中，父親和母親共同承擔(dān)教育責(zé)任，能促進孩子的學(xué)習(xí)、提升道德發(fā)展水平、塑造高尚的人格，以及能幫助孩子形成良好的社會適應(yīng)能力。2.6重建和諧的親子關(guān)系。在家庭中，重建和諧的親子關(guān)系，必須認識到以下幾點：父母和孩子之間應(yīng)該是無條件的愛；家庭成員之間應(yīng)該是相互依靠、共同成長的；家應(yīng)該是溫暖的、溫馨的，而不是一個充滿火藥味和功利目的的爭斗場，不是一個“我說你做”的指令室，也不是一個說教辯論的地方。第一，在家中，家長應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒，不要對孩子頤氣指使，要尊重、寬容、包容孩子。當(dāng)前社會有一個普遍現(xiàn)象：對陌生人、同事、朋友很客氣，但是回到家對家人就像換了一個人一樣，還美其名曰“在家要做真實的自己”。第二，家長要學(xué)會真正的愛孩子。有人會反對，“我是真的愛孩子呀！”我相信家長都是愛自己的孩子的，但是很多家長的愛是有條件的。真正的愛孩子是在了解孩子的需求上給予及時的幫助、安慰和鼓勵，而不是每天掛在嘴上的“我為了你都犧牲了……”。在和孩子相處時，控制好自己的情緒，做到真正地愛孩子，尊重、包容、寬容孩子，創(chuàng)建良好的家庭氛圍與和諧的親子關(guān)系。

作者:皮郁郁 單位:遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院