職校黨員教育管理思考
時(shí)間:2022-03-31 09:04:13
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一、高職院校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作存在的問(wèn)題
1.高職院校的教學(xué)特點(diǎn)給學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作帶來(lái)的影響。高職院校培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才,教學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能的培養(yǎng),學(xué)制是3年,學(xué)制短。根據(jù)培養(yǎng)需要,第三年或者最后半年就到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)或者找工作,學(xué)生黨員流動(dòng)性大,使學(xué)生黨支部結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性差,給學(xué)生黨員的發(fā)展和教育管理工作帶來(lái)困難。一個(gè)學(xué)生黨員的經(jīng)過(guò)從遞交入黨申請(qǐng)書(shū),經(jīng)過(guò)團(tuán)員推優(yōu)、入選積極分子、積極分子培訓(xùn)培養(yǎng)、發(fā)展預(yù)備黨員、預(yù)備黨員培養(yǎng)教育,到正式黨員,至少也要2年多。這樣一來(lái),剛剛發(fā)展的黨員,很快就要到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)或找工作,導(dǎo)致大一幾乎沒(méi)有黨員,而大三剛發(fā)展的黨員幾乎又不在校的狀況。因此,學(xué)生黨員流動(dòng)性大,這對(duì)學(xué)生黨支部結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性造成了很大影響。
2.學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作隊(duì)伍力量有待加強(qiáng),業(yè)務(wù)能力有待提高。教育部規(guī)定按學(xué)生與輔導(dǎo)員200:1的比例來(lái)配備高校輔導(dǎo)員,但由于目前高職院校盲目擴(kuò)招,一個(gè)輔導(dǎo)員要管理幾百個(gè)學(xué)生,此外黨務(wù)人員不足,很多學(xué)校的學(xué)生黨建工作是由黨務(wù)工作人員、輔導(dǎo)員、部分教師共同承擔(dān),他們的工作面寬,日常事務(wù)繁雜,使他們沒(méi)時(shí)間把學(xué)生黨建工作做到位,更談不上對(duì)學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新。
3.學(xué)生黨員意識(shí)淡化,發(fā)揮作用不明顯。由于部分高職院校學(xué)生黨員對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格,當(dāng)進(jìn)入黨員門(mén)檻之后,就不再注重思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),也不重視對(duì)理論的學(xué)習(xí)了。往往將自己的黨員身份置于日常的學(xué)習(xí)、宿舍生活、飯?zhí)糜貌汀⒄n外活動(dòng)之外,甚至只要出了校門(mén),出了老師的視線(xiàn),就忘了黨員的身份,只有在過(guò)黨組織生活中才意識(shí)到自己還是學(xué)生黨員。因此,他們沒(méi)有起到黨員的先鋒模范作用,也沒(méi)有形成黨員先鋒模范帶頭作用的規(guī)模效應(yīng),反而,有些表現(xiàn)越來(lái)越差,影響周?chē)瑢W(xué)的看法,影響他們向黨組織靠攏的積極性,從而對(duì)黨建工作產(chǎn)生極壞的負(fù)面影響,不利于在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展黨員發(fā)展工作。
二、高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理的政策分析
中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)高度重視發(fā)展高校學(xué)生黨員工作,圍繞不同時(shí)期國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和中心任務(wù),適時(shí)制定發(fā)展高校學(xué)生黨員的方針政策。1988年6月,是我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放的第十個(gè)年頭,為了把改革推向前進(jìn)、推向深入,黨中央組織召開(kāi)了全國(guó)組織工作會(huì)議,確定了黨員發(fā)展要“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的總方針,會(huì)議明確了當(dāng)時(shí)和今后一個(gè)時(shí)期黨員發(fā)展的方向。2003年10月28日,全國(guó)高等學(xué)校第十二次黨的建設(shè)工作會(huì)議針對(duì)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際,提出切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作,加快吸收青年學(xué)生入黨。會(huì)議要求各高校黨委要科學(xué)制定、認(rèn)真實(shí)施發(fā)展黨員工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度規(guī)劃,努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生班級(jí)“一年級(jí)有黨員,二年級(jí)有黨小組,三年級(jí)有黨支部”的黨建工作目標(biāo)。2013年1月28日,中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議研究部署新形勢(shì)下黨員發(fā)展和管理工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)新形勢(shì)下黨員發(fā)展和管理工作,要按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求,不斷提高黨員發(fā)展和管理工作科學(xué)化水平。2013年7月2日,中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯(lián)合印發(fā)了《中共中央組織部中共中央宣傳部中共教育部黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》,指出要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),提高發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)量;要加強(qiáng)教育培養(yǎng),提高學(xué)生黨員思想政治素質(zhì);要健全管理機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍活力;要完善服務(wù)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生黨員健康成長(zhǎng);要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
三、新形勢(shì)下高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展和教育管理工作的思考
1.積極引導(dǎo)學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī),保證黨員發(fā)展質(zhì)量。各高職院校要加強(qiáng)大學(xué)生黨員思想道德和人生價(jià)值觀(guān)的教育,要把提高發(fā)展黨員質(zhì)量放在首要位置,始終按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員,堅(jiān)持成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè),堅(jiān)決防止把不具備黨員條件的人吸收到黨內(nèi)來(lái)。以端正入黨動(dòng)機(jī)為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生入黨前的教育培訓(xùn)。高校青年學(xué)生年紀(jì)輕,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,世界觀(guān)正在形成和堅(jiān)定,需要接受各方面教育。在開(kāi)放環(huán)境、信息社會(huì)和多元文化背景下,各種思潮沖擊不斷,各種影響不可避免,要引導(dǎo)入黨的學(xué)生面對(duì)復(fù)雜、多樣、多變的社會(huì)因素,分清是非,明辨方向,提高政治敏感性和鑒別能力,樹(shù)立共產(chǎn)主義理想。同時(shí),要求入黨的學(xué)生,正處在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成和堅(jiān)定階段,他們要健康成長(zhǎng)并成為共產(chǎn)黨員,更需要比其他學(xué)生更多的思想政治教育。只有加強(qiáng)教育培訓(xùn),才能促進(jìn)他們端正入黨動(dòng)機(jī),實(shí)現(xiàn)由自發(fā)發(fā)展向自覺(jué)發(fā)展的轉(zhuǎn)變。
2.創(chuàng)新組織生活制度,使黨的組織生活符合高職院校的教育教學(xué)特點(diǎn)。各高職院校要?jiǎng)?chuàng)新組織生活制度,按照學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求,豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方式、構(gòu)筑教育載體、拓寬教育渠道,把課堂教育與課外教育、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),使黨的組織生活符合高職院校的教育教學(xué)特點(diǎn),貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。高職院校學(xué)生黨員到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),可以往實(shí)習(xí)基地派專(zhuān)職黨員輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生黨員的教育管理工作,并在實(shí)習(xí)基地成立臨時(shí)黨支部,帶隊(duì)的黨員輔導(dǎo)員為黨支部書(shū)記,根據(jù)實(shí)習(xí)基地工作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)開(kāi)展黨員發(fā)展和教育管理工作?;蛟趯?shí)習(xí)基地有3人以上黨員的成立黨小組,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。
3.建立黨員幫扶聯(lián)系制度,提高學(xué)生黨員隊(duì)伍素質(zhì)和作用發(fā)揮。學(xué)生黨員隊(duì)伍的影響力和號(hào)召力取決于黨員的個(gè)體素質(zhì)和先鋒作用。各高職院??梢愿鶕?jù)學(xué)校的實(shí)際,試點(diǎn)建立黨員聯(lián)系制度,一方面,高校要搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件,努力提升學(xué)生黨員的各方面能力,建立健全學(xué)生黨員管理機(jī)制,采取設(shè)崗定責(zé)、黨員業(yè)績(jī)排行榜等形式,加強(qiáng)黨員的實(shí)踐鍛煉。另一方面,高校要建立學(xué)生黨員作用發(fā)揮的長(zhǎng)效機(jī)制,通過(guò)完善學(xué)生黨員考核、激勵(lì)和評(píng)議等機(jī)制,以及設(shè)立學(xué)生黨員先鋒崗、學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)、黨員寢室掛牌等形式,開(kāi)展學(xué)生黨員承諾踐諾和志愿服務(wù)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生黨員在實(shí)踐鍛煉和日常生活中的先鋒模范作用,尤其在關(guān)鍵時(shí)刻和重大活動(dòng)中的示范引領(lǐng)作用,擴(kuò)大黨員在學(xué)生中的影響力和號(hào)召力,達(dá)到發(fā)展一個(gè)黨員、帶動(dòng)一批學(xué)生的效果,激勵(lì)學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上、生活上真正實(shí)現(xiàn)“樹(shù)立一面旗幟、帶好一批同學(xué)”的目標(biāo)。
作者:梁彥安林杉工作單位:柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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