導(dǎo)語(yǔ)：高中體育課選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)踐探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要:在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)施以來(lái),很多學(xué)校都實(shí)行了體育課選項(xiàng)教學(xué)的教學(xué)模式,我們也根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了體育課選項(xiàng)的教學(xué)模式的嘗試,經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,效果比較明顯。本文主要闡述了我校體育選項(xiàng)教學(xué)的一些總結(jié)和思考。

關(guān)鍵詞:新課標(biāo)選項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐

一、體育選項(xiàng)教學(xué)的組織形式

1.以四個(gè)行政班為單位進(jìn)行教學(xué),根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地,器材的條件,確定4項(xiàng)課程選修內(nèi)容,分別為籃球、排球、羽毛球、乒乓球。體育教師組織四個(gè)班里的學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好從4個(gè)項(xiàng)目中選取一項(xiàng)為自己的選修內(nèi)容,然后匯總?cè)藬?shù),按選項(xiàng)進(jìn)行編組,每一個(gè)選項(xiàng)為一個(gè)小組。

2.在選項(xiàng)小組中各選一名責(zé)任心強(qiáng),有一定號(hào)召力的學(xué)生為組長(zhǎng),負(fù)責(zé)小組的考勤和組織工作。

3.由于學(xué)校的器材條件限制,選修籃球、排球的學(xué)生由學(xué)校提供器材,選修羽毛球和乒乓球的學(xué)生自帶球。

4.在各選項(xiàng)組長(zhǎng)的輔助下任課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的出、缺勤記錄、考核,并將學(xué)生名單造冊(cè),一式3份,行政班班主任1份,上交教務(wù)處1份,任課教師自留1份,形成師生相互考核,取得班主任配合、支持的共同管理機(jī)制。

二、體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施步驟

1.制定教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材和教師等條件,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要,合理確定全年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃,并向?qū)W生公布,聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

2.制定教學(xué)目標(biāo)

要制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo),就必須深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),根據(jù)每堂課的目標(biāo)和學(xué)生的技能水平、認(rèn)知能力,合理制定教學(xué)目標(biāo)。要注意到學(xué)生的個(gè)體差異性,每堂課的目標(biāo)制定要具體化、層次化。

3.精選教學(xué)內(nèi)容

在選定教學(xué)內(nèi)容之前,廣泛收集各個(gè)項(xiàng)目學(xué)生的意見(jiàn),然后匯總、篩選,盡量采用學(xué)生感興趣、想學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。興趣是最好的老師,這樣可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

提高學(xué)生的自學(xué)、自練能力,營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和合作能力。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在不影響文化學(xué)習(xí)的情況下,多觀看體育賽事直播,注意觀察運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作以及配合打法。

5.建立多元化的評(píng)價(jià)體系

舊的評(píng)價(jià)方法忽視了個(gè)性的差異,只在乎運(yùn)動(dòng)成績(jī),大大挫傷了一些學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。一個(gè)籃球特長(zhǎng)生和一個(gè)籃球基礎(chǔ)較差的學(xué)生考半場(chǎng)往返運(yùn)球上籃,難度就不同了。只從最后的體育成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是不夠全面的,要注重他在原來(lái)基礎(chǔ)上提高的幅度和他對(duì)體育的認(rèn)識(shí)程度的提高。我們?cè)O(shè)置了對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律、體育課學(xué)習(xí)態(tài)度、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣有利發(fā)揮激勵(lì)作用,學(xué)生才能自發(fā)的追求更高的目標(biāo)。

三、體育選項(xiàng)教學(xué)的可取之處

1.體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

體育選項(xiàng)教學(xué)很好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想。讓學(xué)生選擇自己感興趣的項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠更好地得到鍛煉,從以前行政班教學(xué)的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生真正受益。

2.大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

每節(jié)體育課前,同學(xué)們都早早地來(lái)到了場(chǎng)地,等待著上課。在上課期間,五六十人的班,只有少數(shù)見(jiàn)習(xí)生坐在場(chǎng)邊,其他學(xué)生都生龍活虎地在球場(chǎng)上揮灑著汗水,沉浸在運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)之中。和以往教學(xué)大綱下的行政班教學(xué)形成了很大的反差,同學(xué)們?cè)谧约核x的興趣項(xiàng)目中得到了很好的鍛煉。

3.加大了同學(xué)之間的交往

每個(gè)小組都是由興趣愛(ài)好相同的學(xué)生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)的。由于有了共同的興趣愛(ài)好,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好地交流。在教學(xué)中,小組長(zhǎng)以及技能水平高的學(xué)生充當(dāng)教師的小助手,對(duì)技能水平差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為合作學(xué)習(xí)營(yíng)造了氛圍。

4.學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展

體育選項(xiàng)教學(xué)的明顯成效也體現(xiàn)在使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)揮。個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。由于過(guò)去什么都學(xué),什么都沒(méi)學(xué)會(huì)。現(xiàn)在學(xué)生所學(xué)內(nèi)容是教師和學(xué)生所選,符合學(xué)生的需要,且每一項(xiàng)內(nèi)容有較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間,有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

四、關(guān)于體育選項(xiàng)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

1.由于每個(gè)小組是有四個(gè)班的學(xué)生組成的。所以要利用好小組長(zhǎng)的作用,協(xié)助教師進(jìn)行考勤以及安全監(jiān)督,避免出現(xiàn)逃課和安全事故的發(fā)生。

2.選修了羽毛球、乒乓球的學(xué)生要自己自帶球,而且羽毛球的損耗也比較大,一些家庭條件不好的學(xué)生只能借用別人的器材練習(xí),這樣不利于學(xué)生的發(fā)展,也打擊了他們的學(xué)習(xí)積極性。所以選項(xiàng)教學(xué)是需要在一定的教學(xué)條件下開(kāi)展,特別是充足的場(chǎng)地、器材,這就要求學(xué)校加大體育經(jīng)費(fèi)的投入,改善場(chǎng)地和添置器材。

3.在教材選取方面,我們要根據(jù)不同項(xiàng)目的特點(diǎn)與現(xiàn)狀,在教材編配上力求優(yōu)化組合現(xiàn)代教學(xué)最迫切、最需要、學(xué)生最喜歡最投入的內(nèi)容,并注意教材的可操作性。另外,我們還可以根據(jù)高中階段教學(xué)的特點(diǎn)把高三選項(xiàng)課與普通高考體育加試有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4.在學(xué)生選擇項(xiàng)目中,一部分學(xué)生缺乏主見(jiàn),看見(jiàn)別人選什么自己就選什么,不是從興趣愛(ài)好出發(fā),因此,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選擇項(xiàng)目的指導(dǎo)。

5.人們往往并不因?yàn)橐莆漳骋贿\(yùn)動(dòng)技術(shù)而專(zhuān)門(mén)先去發(fā)展相應(yīng)的身體素質(zhì),而是在學(xué)習(xí)掌握了某一運(yùn)動(dòng)技術(shù)的同時(shí)發(fā)展和提高了身體素質(zhì)?？梢栽趯?zhuān)項(xiàng)技術(shù)練習(xí)中采用變化多樣的形式,增多練習(xí)次數(shù),提高運(yùn)動(dòng)量,既要完成一節(jié)課所要完成的各項(xiàng)任務(wù),也要在內(nèi)容之間巧妙轉(zhuǎn)換。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣,有利于提高學(xué)生課余鍛煉效果和技術(shù)水平以及自我鍛煉能力。

實(shí)踐證明,體育選項(xiàng)教學(xué)是符合新課標(biāo)要求的,它極大地豐富了體育課的教學(xué)模式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增進(jìn)了同學(xué)、師生之間的交往,同時(shí)使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力以及對(duì)體育課的興趣。

參考文獻(xiàn):

[1]學(xué)校體育學(xué)《北京:高等教育出版社》金欽昌1996

[2]體育心理學(xué)《北京:高等教育出版社》馬啟偉1996

[3]高中選項(xiàng)教學(xué)探討《中國(guó)學(xué)校體育》宋宏圖2001/05