導(dǎo)語(yǔ)：加強(qiáng)小學(xué)生計(jì)算能力辦法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，從而提高他們的計(jì)算能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生計(jì)算能力計(jì)算興趣口算訓(xùn)練計(jì)算習(xí)慣

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，提高學(xué)生的計(jì)算能力，也就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要研究的重要課題之一。下面我就如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。計(jì)算的確是枯燥乏味的，要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算方面的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，讓學(xué)生自己說“我能行”。因此，必須設(shè)計(jì)形式多樣，靈活多變，既有針對(duì)性、知識(shí)性，又有趣味性的練習(xí)，激發(fā)計(jì)算興趣。為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。比如采用開火車的形式，來訓(xùn)練計(jì)算，看看誰(shuí)能把火車開得更遠(yuǎn)；采用比一比，拼一拼，看看誰(shuí)能得到勝利的小紅花，采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方法，充分去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；借用多媒體、卡片、小黑板等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視算、聽算、搶答、游戲中計(jì)算等方式訓(xùn)練，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，由討厭計(jì)算轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏塾?jì)算。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

另外給學(xué)生講述中外數(shù)學(xué)家的典型事例或與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事，以此激發(fā)興趣。

2.加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算是筆算的基礎(chǔ)，口算的熟練程度決定筆算的速度和準(zhǔn)確性。只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算速度，提高計(jì)算的正確率。因此，每位同學(xué)都要打好口算基礎(chǔ)，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力。

口算練習(xí)中要養(yǎng)成學(xué)生的口算技巧:運(yùn)用數(shù)的組成口算；用湊十法口算；做減法，想加法；用乘法口訣直接求積、求商；根據(jù)乘法分配律進(jìn)行口算等?？谒愕挠?xùn)練可采用多種形式進(jìn)行，低年級(jí)可以采用游戲的形式:如“開火車”、“找朋友”、“對(duì)口令”、“奪紅旗”、“闖關(guān)”等；中年級(jí)可以采用口算板、口算表、卡片或游戲進(jìn)行訓(xùn)練；高年級(jí)訓(xùn)練的方式可以是指名答、搶答、齊答、聽算、視算等。在可能的情況下，堅(jiān)持每節(jié)數(shù)學(xué)課前進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，相信一定能夠提高學(xué)生的計(jì)算能力。

口算能力作為計(jì)算能力的一個(gè)方面，是不可忽視的。所以，我認(rèn)為注重口算是提高計(jì)算能力的重要環(huán)節(jié)。

3.培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí)，也要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤，從現(xiàn)象來看，似乎大多是由“粗心”造成的，而這種“粗心”的原因是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有助于身心的發(fā)展。從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，讓你受益一生。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是素質(zhì)教育的要求，也是提高計(jì)算正確率的前提。

怎樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣呢?

3.1認(rèn)真審題。在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，要求他們計(jì)算時(shí)要認(rèn)真而仔細(xì)。對(duì)于應(yīng)用題，大多數(shù)學(xué)生還能認(rèn)真審題，但對(duì)于計(jì)算題，有的學(xué)生卻提筆就算。加上計(jì)算比較單調(diào)枯燥，可能引起心理疲勞，這時(shí)遇上相似或相近的數(shù)字、符號(hào)，往往出現(xiàn)運(yùn)算順序錯(cuò)誤，抄錯(cuò)符號(hào)或抄錯(cuò)數(shù)據(jù)。因此，在教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)。我們?cè)诮虒W(xué)中，可以分三步走:一要審清數(shù)字和符號(hào)；二要審清運(yùn)算順序；三要審清計(jì)算方法的合理、簡(jiǎn)便。

3.2認(rèn)真書寫。班級(jí)中學(xué)生的態(tài)度存在明顯差異，有的學(xué)生連書寫都不規(guī)范，我便讓他們?nèi)ゾ氉郑M可能地使他們的書寫令人“看得懂”，做到少抄錯(cuò)題、不抄錯(cuò)題。

3.3積極驗(yàn)算。一些學(xué)生以為驗(yàn)算可有可無，其實(shí)不然。驗(yàn)算不僅能保證計(jì)算正確無誤，而且還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。學(xué)生做題時(shí)，首先要看數(shù)字、符號(hào)等是否抄錯(cuò)，在分析運(yùn)算順序，然后計(jì)算，最后檢驗(yàn)。當(dāng)然，檢驗(yàn)要有明確的目的和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，做到每題必檢查，每步必驗(yàn)算。一步一回頭，及時(shí)檢查驗(yàn)算，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，保證計(jì)算的正確。

培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣時(shí)，教師要有耐心，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求，堅(jiān)持不懈，一抓到底。

培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事，要做到經(jīng)常化，有計(jì)劃、有步驟，在時(shí)間上要講求速度，在數(shù)量上要有密度，在形式上、內(nèi)容上要靈活新穎?？傊囵B(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力，就要堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的訓(xùn)練，只有這樣才可能逐步取得良好的效果，真正提高小學(xué)生的計(jì)算能力。