導(dǎo)語：略談高職教學(xué)國際化前景一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、面臨的問題

當(dāng)前，高職教育國際化的積極推進(jìn)，對于促進(jìn)高職教育體制機(jī)制的變革與創(chuàng)新、拓寬高職教育市場、提高高職辦學(xué)的現(xiàn)代化水平作用顯著，也很好地培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型人才，有力推動了我國經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。但是，我國的高職教育國際化發(fā)展也面臨著一些現(xiàn)實問題：一是現(xiàn)行相關(guān)法規(guī)、制度體系還不健全。完善的教育國際化法規(guī)體系，是高職教育科學(xué)有序開展國際合作的前提。而目前我國相關(guān)法規(guī)、制度建設(shè)仍較滯后，與國際通行準(zhǔn)則不太合拍，也缺乏可操作性。二是有些學(xué)校對國際化辦學(xué)的重要性認(rèn)識還不到位。由于受到歷史文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、現(xiàn)行教育觀念、辦學(xué)體制機(jī)制等因素的制約，上述方面都存在著一些固有的思維羈絆或資金壁壘，影響了高職教育國際化的深入開展，有少數(shù)學(xué)校至今在國際合作辦學(xué)上還是空白。三是開展合作辦學(xué)的專業(yè)也不平衡。特別是能夠適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調(diào)整優(yōu)化要求的專業(yè)還偏少；特色也不夠明顯，內(nèi)涵還需不斷充實。四是對師生外語能力的挑戰(zhàn)。開展高職教育國際合作要求師生具有一定的外語水平。教師必須具備很強(qiáng)的外語授課能力和考核能力，學(xué)生也需要具備一定的外語水平以完成課程學(xué)習(xí)，這些都還要進(jìn)一步提高。

二、發(fā)展策略

1.樹立國際化教育理念。要做到高職教育的國際化，就要沖破傳統(tǒng)的教育思想束縛，樹立全球化的教育發(fā)展理念，實施“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的高職辦學(xué)戰(zhàn)略，達(dá)到辦學(xué)理念上與國際先進(jìn)思想融合。政府方面，要健全法律法規(guī)，設(shè)計合理制度體系，鼓勵高職院校積極參與國際化并始終沿著法制化軌道前進(jìn)。在現(xiàn)有法律框架基礎(chǔ)上，要就高職教育國際合作問題制定相關(guān)細(xì)則，并嚴(yán)格加以實施，使中方學(xué)校、外方學(xué)校以及教師、學(xué)生各主體在對外合作過程中有法可依，實現(xiàn)良性發(fā)展，避免無序競爭。此外，要為學(xué)校開展國際合作積極創(chuàng)造條件，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)校方面，要將國際化辦學(xué)納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌管理；要建立健全規(guī)章制度，建立起學(xué)校一把手總體負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、外事部門歸口、有關(guān)部門配合、全校師生員工共同參與的國際化發(fā)展運作機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制。另外，要重點加強(qiáng)外事干部隊伍建設(shè)，配備懂業(yè)務(wù)、會管理、事業(yè)心強(qiáng)的同志負(fù)責(zé)國際化辦學(xué)專項工作。

2.不斷創(chuàng)新合作模式。德國的“雙元制”、澳大利亞的職業(yè)教育TAFE體系、英國的“三明治”模式等，都是職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家多年形成的寶貴經(jīng)驗，我們一定要開門辦學(xué)、為我所用。既可以與國外合作舉辦學(xué)歷教育，也可以開展項目和證書培訓(xùn)；既可以引進(jìn)國外先進(jìn)的辦學(xué)理念、教學(xué)模式、優(yōu)質(zhì)課程等軟資源，也可以積極開展師生互訪、修學(xué)旅行及教育教學(xué)國際論壇等活動。同時，鼓勵跨國分階段教學(xué)、合作開辦專業(yè)或課程、鼓勵引進(jìn)外方強(qiáng)勢專業(yè)、優(yōu)秀科研人員、先進(jìn)儀器設(shè)備和管理經(jīng)驗，與其共建科研機(jī)構(gòu)和實習(xí)實訓(xùn)基地等。有條件的學(xué)校甚至可以利用專業(yè)特點及教學(xué)特色，走出國門到國外辦學(xué)，傳播中華文化，展示專業(yè)特長，培育國際人才。學(xué)校開展國際合作的專業(yè)，其與外方共同制訂的教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不低于外國教育機(jī)構(gòu)在其所屬國的標(biāo)準(zhǔn)和要求；采用跨國分段辦學(xué)模式舉辦合作辦學(xué)項目的，境內(nèi)教學(xué)實施引進(jìn)的外方課程和專業(yè)核心課程應(yīng)當(dāng)占辦學(xué)項目全部課程和核心課程的三分之一以上?？傊?，只要符合國家法律規(guī)定，只要有利于經(jīng)濟(jì)社會和教育事業(yè)改革發(fā)展，只要有利于高職人才培養(yǎng)，在維護(hù)中方利益和保證教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，各種合作辦學(xué)形式都可以積極探索，大膽實踐。要通過合作，力爭通曉國際最新辦學(xué)趨勢和辦學(xué)規(guī)則，并爭取在教育思想、課程體系、雙語教學(xué)方法、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)上不斷有新的突破。

3.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。加強(qiáng)國際化人才培養(yǎng)，需要建設(shè)一支具有國際意識和國際水平的高素質(zhì)教師隊伍。首先，學(xué)校要繼續(xù)選派素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)教師接受上級教育行政部門以及外方組織的國際合作辦學(xué)培訓(xùn)，每位參與合作項目專業(yè)教師都要進(jìn)行輪訓(xùn)。其次，學(xué)校要以合作辦學(xué)為依托，加大中方教師的境外培訓(xùn)力度，親身體驗對方國家的文化背景、教育理念、教育模式、育人方式，使教師的眼界、思維與國外對接，力爭使參與合作辦學(xué)項目的中方教師都有國外學(xué)習(xí)或工作的經(jīng)歷。再次，學(xué)校要采取切實有效措施，形成教師參與合作項目的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，通過將教師的教學(xué)質(zhì)量、科研質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量與職務(wù)晉升、職稱評定、工資福利掛鉤等方式，引導(dǎo)教師親身參與合作項目教學(xué)，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。最后，要加強(qiáng)外籍教師管理。要進(jìn)一步制訂和完善學(xué)校關(guān)于外籍教師的教學(xué)、管理等方面的規(guī)章制度和施行條例；確定專門的部門和人員負(fù)責(zé)外籍教師的教學(xué)和生活設(shè)施的配置，并尊重外籍教師文化背景和宗教習(xí)慣，讓他們在我國安心從教、生活愉快。同時，督促外教遵守我國的相關(guān)法律法規(guī)，外籍教師任教期間，學(xué)校要正常安排聽課或觀摩教學(xué)，了解外籍教師的教學(xué)要求，檢查外教課程教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)計劃的實施。

4.強(qiáng)化教育教學(xué)管理。學(xué)校要加強(qiáng)對國際合作辦學(xué)教育教學(xué)全過程的管理，建立健全各項教學(xué)和學(xué)生管理制度，以制度保證合作項目教育教學(xué)規(guī)范有序。要注意對運行質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量評價，注重合作效果。對教學(xué)中或技術(shù)上出現(xiàn)的問題，要及時與外方進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)；要主動聘請外籍教師增加對項目教學(xué)的階段性輔導(dǎo)，有針對性地開展示范教學(xué)。同時，可通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)問卷調(diào)查、教師和學(xué)生座談會等方式，定期評教評學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)與信息反饋，保證合作課程的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。對采用跨國分段辦學(xué)模式舉辦國際合作辦學(xué)項目的，學(xué)生在完成境內(nèi)課程任務(wù)后赴境外學(xué)習(xí)期間仍然是中方學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校必須繼續(xù)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，將教書育人和管理工作延續(xù)到國外。

5.規(guī)范收費管理。教育是公益性事業(yè)，以培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的各類人才為目的，而非以贏利為目的。特別是由于國際合作項目針對學(xué)生的收費較高，家庭負(fù)擔(dān)較重，學(xué)校更必須切實遵循上述根本原則，對合作項目嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，不得巧立名目發(fā)生各種濫收費和亂收費現(xiàn)象。在收費前應(yīng)及時到物價部門辦理收費許可證登記，收費項目和標(biāo)準(zhǔn)必須按照規(guī)定在一定范圍內(nèi)公示并在招生簡章中向考生公布，收取的費用要納入學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一核算，集中管理，并主要用于教育教學(xué)、設(shè)備購置、實訓(xùn)條件改善等合作辦學(xué)的各項開支，不得對費用隨意分配或挪作他用，確保項目廉潔，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

作者：賁道鵬單位：江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院