導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)村初中生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

勞動(dòng)教育是當(dāng)前農(nóng)村初中生教育工作的重要發(fā)展方向。開(kāi)展勞動(dòng)課的主要目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，同時(shí)提升學(xué)生的勞動(dòng)技能與勞動(dòng)方式，進(jìn)而為發(fā)展多方面綜合素質(zhì)人才奠定良好基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)提升教師綜合素質(zhì)水平

在勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，設(shè)計(jì)完善的活動(dòng)方案是提升教學(xué)效果的重要基礎(chǔ)。很多勞動(dòng)教學(xué)方案在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中缺乏針對(duì)性和具體性，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)教學(xué)效果不理想的問(wèn)題。為了提升勞動(dòng)教育效果，強(qiáng)化勞動(dòng)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)是非常重要的環(huán)節(jié)。對(duì)此，需要以加強(qiáng)提升教師的綜合素養(yǎng)作為基礎(chǔ)，這一方面是為了達(dá)到強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)效果；另一方面則是為了通過(guò)教師起到較強(qiáng)的引導(dǎo)作用，以身作則地為學(xué)生樹(shù)立榜樣作用。首先，加強(qiáng)拓展師資隊(duì)伍是必不可少的基礎(chǔ)條件，同時(shí)也是提升教學(xué)效果的重要因素。在西北農(nóng)村地區(qū)的教育工作中，受多方面條件制約和影響，師資力量始終比較落后。為了提升整體教育效果，加強(qiáng)師資力量是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。其次，對(duì)于教師的培訓(xùn)工作是非常重要的。將勞動(dòng)教育元素融入至教師培訓(xùn)內(nèi)容中，促使全體教師具備較強(qiáng)的勞動(dòng)教育意識(shí)，將勞動(dòng)教育真正滲透至教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和學(xué)科中，從而促進(jìn)提升勞動(dòng)教育效果。在此過(guò)程中，提升教師勞動(dòng)素養(yǎng)及勞動(dòng)觀念可以通過(guò)多種專項(xiàng)培訓(xùn)的形式進(jìn)行，將勞動(dòng)教育以更加專業(yè)化的形態(tài)呈現(xiàn)。例如，學(xué)校可以組織開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的研討會(huì)議，在會(huì)議中，教師可以將各自的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案進(jìn)行分享，也可以根據(jù)其他教師的意見(jiàn)完善自己的實(shí)踐活動(dòng)方案。同時(shí)，學(xué)校對(duì)于教師的培訓(xùn)工作要從多個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展，其中要包含實(shí)踐活動(dòng)方式的多樣性、互動(dòng)內(nèi)容的豐富性以及實(shí)踐活動(dòng)的安全性等。因此，完善實(shí)踐活動(dòng)方案的基礎(chǔ)因素是提升教師的專業(yè)教學(xué)水平、較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)以及綜合素質(zhì)能力，為學(xué)生創(chuàng)建完善的教學(xué)方案，以此促進(jìn)提升學(xué)生的勞動(dòng)學(xué)習(xí)效果。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生綜合勞動(dòng)素養(yǎng)

勞動(dòng)教育工作的根本目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)水平，使學(xué)生不僅可以掌握認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到德智體美勞的全面發(fā)展目標(biāo)，為綜合性學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。對(duì)此，教師在設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)期間，要注重將多元化教育目標(biāo)融入至實(shí)踐活動(dòng)中。首先，通過(guò)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。對(duì)此，教師可以利用勞動(dòng)節(jié)能的教育方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生充分掌握勞動(dòng)的基礎(chǔ)技能，從而體會(huì)到通過(guò)勞動(dòng)獲取成就感的方式。例如：在植樹(shù)類的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師即可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)感受植樹(shù)勞動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察已經(jīng)成材的大樹(shù)，使學(xué)生想象自己種植的小樹(shù)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的狀態(tài)，幫助學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。其次，在勞動(dòng)教育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活及享受生活的意識(shí)是非常有效的，要讓學(xué)生深度感受到勞動(dòng)的根本目的是對(duì)生命的敬重和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)教育活動(dòng)感受生活的美好，以此幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念。另外，在西北農(nóng)村初中階段學(xué)生的勞動(dòng)教育中，勞動(dòng)方法的教育是非常重要的。引導(dǎo)學(xué)生正確使用勞動(dòng)工具是促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生自理能力的關(guān)鍵措施。在勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師要善于將多元化的教育目標(biāo)與勞動(dòng)活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生既可感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣，也可以提升綜合素養(yǎng)和思想情操，為發(fā)展學(xué)生正確的人生價(jià)值觀奠定良好的基礎(chǔ)。

三、將勞動(dòng)教育元素滲透至不同環(huán)境中

針對(duì)西北地區(qū)初中階段學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)教育工作，不僅可以通過(guò)學(xué)校教育的方式實(shí)現(xiàn)，還可以通過(guò)家庭教育、社會(huì)教育的途徑進(jìn)行完善。三位一體式教學(xué)模式是當(dāng)前階段教學(xué)工作中的主要方式，將教育目標(biāo)與家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育三個(gè)途徑相結(jié)合，是促進(jìn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，從多角度滲透勞動(dòng)教育元素的有效措施。首先，學(xué)校教育的途徑和方式比較多樣，上述內(nèi)容中已經(jīng)詳細(xì)闡述了學(xué)校教育中勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展方式。其次，家庭教育同樣十分重要，要促使學(xué)生感受勞動(dòng)無(wú)處不在，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的主動(dòng)心態(tài)是非常重要的。比如，家庭教育中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生完成其力所能及的勞動(dòng)內(nèi)容。如洗碗、擦地等家務(wù)勞動(dòng)均可交給其進(jìn)行處理，以此幫助家長(zhǎng)分擔(dān)勞動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。另外，在社會(huì)教育中，可以通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式，將勞動(dòng)教育元素與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生將勞動(dòng)元素滲透至社會(huì)參與中。比如，組織開(kāi)展福利院交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與福利院的孩子共同游戲，同時(shí)幫助福利院低學(xué)齡學(xué)生完成相關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的?？傊?，針對(duì)西北地區(qū)農(nóng)村初中生的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展方式要具有多元化的特點(diǎn)，充分挖掘?qū)嵺`活動(dòng)開(kāi)展目標(biāo)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

作者：劉華善