導(dǎo)語：小學(xué)生禮儀教育探索與實(shí)踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一老師在課堂內(nèi)要進(jìn)行耳濡目染的教育

老師應(yīng)該有這種意識(shí)，就是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行良好的禮儀文化傳承教育。在講課的時(shí)候，要不知不覺地向小學(xué)生滲透中國傳統(tǒng)的禮儀文化，讓小學(xué)生在潛意識(shí)里期望有一種高度的良好的形象。讓他們對(duì)傳統(tǒng)的中國文化有或多或少的了解，對(duì)于他們樹立良好的傳統(tǒng)文化形象有著很好的積極作用。無論是數(shù)學(xué)老師，還是英語老師，或者是思想品德老師，還是語文老師，都應(yīng)該在各個(gè)方面進(jìn)行傳統(tǒng)文化道德教育的滲透，在每句話中都要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行這方面的滲透教育。如數(shù)學(xué)老師在教學(xué)生數(shù)學(xué)的時(shí)候，可以向他們說這些數(shù)學(xué)知識(shí)在中國的歷史，告訴她們中國數(shù)學(xué)家堅(jiān)持不懈的精神，讓他們從數(shù)學(xué)中也能感受到中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。思想品德老師更應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德方面的教育，讓他們樹立良好的禮儀形象。如可以給他們進(jìn)行這方面的專門教育。所以各個(gè)老師在進(jìn)行授課的時(shí)候，都應(yīng)該對(duì)小學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的教育，讓他們?cè)谌粘Ｖ懈惺艿街袊鴤鹘y(tǒng)文化的魅力，傳承中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德，做21世紀(jì)優(yōu)秀的青年。

二學(xué)校開設(shè)專門的傳統(tǒng)文化課程

小學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化知識(shí)方面的滲透較少，對(duì)于傳統(tǒng)文化了解也比較少，這不利于他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的繼承，學(xué)校應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)這方面的問題，并給出解決辦法。例如可以每周開設(shè)一節(jié)傳統(tǒng)文化的知識(shí)教育課程，由一些課程比較少的老師進(jìn)行代課。但是這些老師應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)文化有比較深的了解。老師提前做好備課工作，如可以提前制作好PPT，PPT中關(guān)于講述中國傳統(tǒng)文化的歷史，如儒家文化。利用儒家文化的正規(guī)教育方法，給學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生傳承優(yōu)秀的歷史文化，學(xué)習(xí)儒家文化中孔子的優(yōu)秀思想。在做人方面還是以后思想建設(shè)方面，都有利于小學(xué)生形成良好的思想品德。更有利于他們加深對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。老師在上傳統(tǒng)文化課的時(shí)候，可以讓同學(xué)們進(jìn)行積極的分享，把自己對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解分享給全班同學(xué)，這樣同學(xué)們就可以共享知識(shí)，把掌握的知識(shí)一齊分享出來，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化方面掌握的水平層次相差很少，這樣老師就可以進(jìn)行整體水平的教學(xué)。

總之，中國歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，老師應(yīng)該讓小學(xué)生了解這方面的歷史，讓小學(xué)生能夠從歷史的視角，吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，然后為我所用。利用到自己學(xué)習(xí)中、生活中來，學(xué)到自己做人方面的道德知識(shí)和能力。學(xué)校、家長(zhǎng)和老師應(yīng)該各方面共同發(fā)力，讓學(xué)生在傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化中健康茁壯成長(zhǎng)。

作者:寧玉珍 單位:山東省泰安市寧陽縣葛石鎮(zhèn)夏莊小學(xué)