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1民辦高校青年教師黨員教育現(xiàn)狀

高校是學(xué)術(shù)精英薈萃各種文化思潮匯集之地,主流意識(shí)形態(tài)不去占領(lǐng),其它的意識(shí)形態(tài)就會(huì)去占領(lǐng)它。據(jù)調(diào)查,民辦高校青年教師占教師總數(shù)的65%以上,民辦高校青年教師是民辦高校教師隊(duì)伍的主力軍,直接影響著教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。青年教師黨員代表著青年教師中思想政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的先進(jìn)分子[1],他們的世界觀、價(jià)值觀更容易對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成材產(chǎn)生直接的影響,并對(duì)推動(dòng)民辦高等教育事業(yè)發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。隨著民辦高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展,民辦高校青年教師黨員隊(duì)伍呈現(xiàn)出年輕化、高學(xué)歷的特點(diǎn),但民辦高校教師黨建工作卻不能適應(yīng)這種新特點(diǎn)。

1.1教育形式化

民辦高校大多不重視基層黨建工作,部分黨組織對(duì)黨員教育工作存在思想誤區(qū),認(rèn)為民辦高校教師黨員數(shù)量不多,毋須像公辦高校那樣重視教師黨員教育工作,所以教育方式流于形式,應(yīng)付了事,主要采取開(kāi)會(huì)、聽(tīng)報(bào)告、念文件、寫(xiě)心得體會(huì)等方式進(jìn)行。形式主義的教育方式導(dǎo)致部分青年教師黨員對(duì)黨組織建設(shè)漠不關(guān)心,厭倦?yún)⒓咏M織生活會(huì),理論水平和思想覺(jué)悟提高緩慢。

1.2教育內(nèi)容滯后

據(jù)調(diào)查,67%的教師黨員表示“黨員教育內(nèi)容陳舊、形式單一,教育內(nèi)容教條,較少涉及時(shí)事政治及當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)等內(nèi)容。有的研究者指出:“一些高校黨組織對(duì)黨員的教育管理方式、方法相對(duì)滯后,對(duì)黨員教師的思想政治教育相對(duì)薄,形式單一,教學(xué)模式枯燥……[3]”民辦高校教師黨員教育內(nèi)容一般都是采取“一刀切”的方式,不分年齡、黨齡、層次,眉毛胡子一把抓,針對(duì)青年教師黨員教育內(nèi)容較少,而且教育內(nèi)容陳舊、老套與時(shí)代脫節(jié),較少涉及時(shí)事政治和黨的最新理論成果,使青年教師黨員產(chǎn)生厭倦心理,不愿參加教育活動(dòng),即使參加開(kāi)小差的也比比皆是。

1.3教育效果不明顯

民辦高校教師黨員教育普遍存在重理論教育輕實(shí)踐教育、重過(guò)程輕結(jié)果的教育現(xiàn)象。教師黨員教育活動(dòng)重?cái)?shù)量不重質(zhì)量,大多數(shù)的教育活動(dòng)是為應(yīng)付上級(jí)檢查而應(yīng)付差事,不能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情。這就導(dǎo)致部分青年教師黨員思想覺(jué)悟不高,政治修養(yǎng)提升較慢。

2影響民辦高校青年教師黨員教育的原因分析

2.1社會(huì)環(huán)境

全球化浪潮沖擊了青年教師主流的價(jià)值觀。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步發(fā)展和我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步確立,各種價(jià)值觀之間的較量越來(lái)越白熱化。民辦高校的青年教師黨員從年齡段上處于思想的嬗變期,是非辨別能力不強(qiáng),意志力薄弱,對(duì)馬克思主義和黨的理論理解不深,理想信念不夠堅(jiān)定,容易盲從西方的價(jià)值觀念,背棄馬克思主義主流的意識(shí)形態(tài),進(jìn)而產(chǎn)生思想混亂和行為沖突。

2.2民辦高校

高校教師因其較高的社會(huì)地位、較好的薪酬以及自由靈活的工作時(shí)間是高學(xué)歷年青人的首選職業(yè)。然而,近幾年,隨著國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力的日益突顯,民辦高校招聘高學(xué)歷、高職稱(chēng)的教師從教已不是一件難事。民辦高校將教育管理的重點(diǎn)放在學(xué)生身上。民辦高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)利益簡(jiǎn)單,聘任制的人事關(guān)系,對(duì)教師的政治素養(yǎng)要求不高。所以,許多民辦高校重視對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的培養(yǎng),對(duì)其政治傾向如何不夠關(guān)注。據(jù)調(diào)查,民辦高校教師隊(duì)伍黨員比例只有15%～20%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公辦高校65%左右的比例,35周歲以下的青年教師選擇加入黨組織的不足20%[2]。

2.3青年教師自身

據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的年齡界定和高校教師受教育時(shí)間,我國(guó)高校青年教師對(duì)應(yīng)的年齡段集中在26～34周歲。當(dāng)前在民辦高校從教的青年教師絕大多數(shù)是“80后”,他們出生于改革開(kāi)放后,大多數(shù)都是獨(dú)生子女不像老一輩教師經(jīng)歷過(guò)社會(huì)磨難,做事穩(wěn)重。民辦高校青年教師黨員大部分是學(xué)生時(shí)代入黨的,當(dāng)時(shí)的入黨動(dòng)機(jī)端正,思想覺(jué)悟較高,但進(jìn)入民辦高校以后他們工作壓力大,承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)繁重。許多民辦高校處于郊區(qū)的大學(xué)生,多數(shù)教師需要起早貪黑,坐班車(chē)幾十分鐘甚至一個(gè)多小時(shí)到學(xué)校上課。有的教師一學(xué)期承擔(dān)4、5門(mén)課,幾乎每天都在上課,備課量大、工作量大,但工資待遇和享受的社會(huì)地位卻不高,面對(duì)高物價(jià)、高房?jī)r(jià),不少青年教師迫于生活壓力選擇在校外兼職,無(wú)暇提升自己的理論修養(yǎng)和顧及自己的政治訴求。青年教師黨員和普通的群眾差別不大,職業(yè)道德下降,甚至有的青年教師黨員言行師范,不能做到為人師表,無(wú)法體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

3青年教師黨員教育機(jī)制

當(dāng)前,我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,社會(huì)轉(zhuǎn)型期人的思想觀念、價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等都發(fā)生了較大變化。2013年,中組部、、教育部黨組聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》指出,“提高青年教師思想政治素質(zhì),促進(jìn)青年教師全面發(fā)展,引導(dǎo)廣大高校青年教師為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量”。青年教師占教師總數(shù)一半以上的民辦高校責(zé)無(wú)旁貸要引導(dǎo)青年教師黨員成為政治過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)水平高、教學(xué)和科研能力強(qiáng)的先進(jìn)分子,從而帶動(dòng)整個(gè)民辦高校教師隊(duì)伍的發(fā)展。

3.1理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合

全面提升青年教師黨員的思想素質(zhì)習(xí)曾指出“我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國(guó)家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐?！?016年以來(lái),黨中央號(hào)召全體黨員“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”。“兩學(xué)一做”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),全國(guó)各地黨員紛紛響應(yīng),黨員的理論水平和黨性得到了大幅度提升。民辦高校黨委要以“兩學(xué)一做”為契機(jī),在青年教師黨員中大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng),通過(guò)形式多樣的理論學(xué)習(xí)提升青年教師黨員的理論水平和思想覺(jué)悟。同時(shí),要開(kāi)展經(jīng)常性地實(shí)踐教育活動(dòng)。由于民辦高校黨建經(jīng)費(fèi)投入不足,民辦高校黨員培訓(xùn)大多以理論學(xué)習(xí)為主,調(diào)查現(xiàn)實(shí),79.7%黨員對(duì)開(kāi)展教育活動(dòng)的形式表示“愿意參加實(shí)踐活動(dòng)”。民辦高?？梢栽诋?dāng)?shù)亟?ài)國(guó)主義實(shí)踐基地,組織青年教師學(xué)習(xí)黨史,以鮮活的歷史感染他們,堅(jiān)定其理想信念。

3.2加強(qiáng)青年教師黨員日常教育管理工作

以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地方式教育人加強(qiáng)黨員教育管理是黨的基層組織的一項(xiàng)重要日常工作,是提升黨員素質(zhì)和保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要途徑?！蛾P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》指出,“以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為目標(biāo),制訂青年教師黨員培訓(xùn)規(guī)劃,發(fā)揮黨校主渠道作用,構(gòu)建多層次、多渠道的黨員教育培訓(xùn)體系,每年面向青年教師黨員開(kāi)展的黨員集中教育應(yīng)不少于24學(xué)時(shí)?！泵褶k高校要嚴(yán)格執(zhí)行“意見(jiàn)”,建立青年教師黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)制度,抓好經(jīng)常性教育。同時(shí),要通過(guò)民主測(cè)評(píng)、群眾監(jiān)督、網(wǎng)絡(luò)信箱等多渠道對(duì)青年教師黨員進(jìn)行監(jiān)督和考核。

3.3著力打造政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨務(wù)干部隊(duì)伍

黨務(wù)干部是黨務(wù)教育管理工作的主體,是黨的事業(yè)的骨干力量,黨務(wù)干部隊(duì)伍狀況如何決定著黨建工作水平的高低。民辦高校要按照黨的文件要求,“逐步建立一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效”的黨務(wù)干部隊(duì)伍。一是加強(qiáng)組織建設(shè)。優(yōu)化黨務(wù)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu),將組織能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良的中青年教師黨員吸納到黨務(wù)干部隊(duì)伍中來(lái),改變黨務(wù)干部兼職多、專(zhuān)職少的局面。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。民辦高校的黨務(wù)干部普遍存在理論水平低,外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)少的問(wèn)題。民辦高校要加大黨建經(jīng)費(fèi)投入,對(duì)黨務(wù)干部要開(kāi)展定期培訓(xùn),加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),及時(shí)掌握黨的大政方針和最新成果。三是加強(qiáng)思想建設(shè)。提升黨務(wù)干部的思想作風(fēng),堅(jiān)定其馬克思主義的政治立場(chǎng),樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

3.4樹(shù)立青年教師黨員先進(jìn)典型以先進(jìn)的事跡鼓舞人

美國(guó)教育家布萊森說(shuō):“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默的對(duì)師生發(fā)表演說(shuō),而且?guī)熒拇_會(huì)注意它,并不知不覺(jué)地接受熏陶和影響?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。民辦高?？梢越M織全院師生評(píng)選先進(jìn)共產(chǎn)黨員,樹(shù)立優(yōu)秀青年教師黨員典型,并大力宣傳先進(jìn)黨員的先進(jìn)事跡,號(hào)召全院師生向他們學(xué)習(xí),保持黨的先進(jìn)性,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,形成積極向上的校園文化氛圍。

3.5利用新媒體拓寬教育平臺(tái)

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的第36次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示:截至2015年6月,我國(guó)網(wǎng)民以10～39歲年齡段為主要群體,比例達(dá)到78.4%。其中20～29歲年齡段網(wǎng)民的比例為31.4%,在整體網(wǎng)民中的占比最大。青年總是站在時(shí)代的前言,青年教師樂(lè)于接受新事物,民辦高校黨建工作要善于抓住青年教師的這一特點(diǎn)。信息時(shí)代的到來(lái)給高校黨建工作提供了新的手段,即新媒體手段。新媒體具有方便快捷、交互性、信息量大等特點(diǎn),民辦高校要利用好新媒體技術(shù),如微信、公眾號(hào)、QQ群、校園網(wǎng)等平臺(tái),開(kāi)展青年教師黨員教育活動(dòng),可以達(dá)到不受時(shí)間地點(diǎn)限制地接收信息、接受教育的目的。隨著民辦高等教育事業(yè)的繼續(xù)發(fā)展,青年教師黨員的思想也會(huì)隨之發(fā)生變化,民辦高校要把握青年教師黨員思想特點(diǎn),以黨性教育為抓手,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加快內(nèi)涵建設(shè),實(shí)現(xiàn)民辦高校的華麗轉(zhuǎn)身。

作者:鄒芳芳 單位:大連藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部

參考文獻(xiàn)

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