英語課堂巧用賞識教育論文
時(shí)間:2022-07-31 03:07:54
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一、賞識教育在英語課堂的作用
俗話說:“失敗是成功之母?!倍晒Ω浅晒χ?。在英語教學(xué)過程中,教師如能恰如其分地使用表揚(yáng)這一語言手段,讓學(xué)生能感受到自己在不斷地進(jìn)步,獲得成功的體驗(yàn)。賞識教育有助于促進(jìn)學(xué)生對英語技能的掌握,更能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。賞識教育有利于學(xué)生之間的競爭,創(chuàng)造一種“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)條件研究表明,學(xué)生之間適當(dāng)?shù)母偁幱兄谑箤W(xué)習(xí)成為一種有趣的、鼓舞人心的活動。
1.備好第一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生興趣,是賞識教育的開端
為高中新生上第一堂課,有的老師很為難,不能開始就講課,怎么上?首堂課時(shí),我就告訴學(xué)生,我不僅是他們的teacher,我更愿意做他們的friend,“愛屋及烏”,他們也將會喜歡上你所教的英語這門學(xué)科。賞識教育開啟信心之源。筆者會問學(xué)生:“你們初中英語學(xué)得好嗎?”只有個(gè)別學(xué)生說學(xué)得不錯(cuò)。我又問:“你們唱過英語歌嗎?”沒有學(xué)生作答,我?guī)ь^唱“Breakyourheart……”沒等我唱完,有些學(xué)生搶著唱起來。我笑了,學(xué)生們也笑了。于是我抓住時(shí)機(jī),問:“想學(xué)好英語嗎?”“想?”“有信心學(xué)好嗎?”“有!”我就趁熱打鐵,“Youdiditverywell.”在這情緒熱烈的氛圍中,我又提出了學(xué)好英語的幾點(diǎn)要求,如要有耐心等,并問他們能否做到,學(xué)生們興致高昂地說能做到。這樣,第一堂課就在活躍的英語課堂中圓滿地結(jié)束了。
2.創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會,讓學(xué)生嘗試成功的喜悅
賞識教育的奧秘就是讓學(xué)生覺醒,推掉壓在無形生命上自卑的巨石,這樣學(xué)生的潛能就會像火山一樣爆發(fā),所有的學(xué)習(xí)障礙在學(xué)生巨大的潛能面前都是微不足道的。課堂教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生獲得成功,充分顯示自己的特長時(shí),在教師和其他學(xué)生的贊揚(yáng)和高度評價(jià)聲中,求成的需要得到滿足,愉快的情感體驗(yàn)隨之產(chǎn)生。它將化作巨大的推動力量,促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)、更濃厚的學(xué)習(xí)興趣和更高的積極性,推動其更加努力地從事學(xué)習(xí),從而獲得更大的成績。在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐過程中,我對每一個(gè)所教的學(xué)生都能了如指掌,體察入微,并關(guān)心每個(gè)學(xué)生掌握知識的快慢及方式和成績現(xiàn)狀。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予必要的表揚(yáng)鼓勵,我經(jīng)常會說:“Welldone!”“Youdidagoodjob!”“Youmademuchprogress.”等一些激勵性的語言,讓學(xué)生真正體會到成功的滋味。
三、把握英語教學(xué)課堂中賞識教育的度
有的教師對“賞識教育”的認(rèn)識有一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為賞識就是不能批評,尤其是對那些好學(xué)生,往往經(jīng)常表揚(yáng),卻很少批評。生怕批評會降低他們的威信或者打消他們的積極性,致使這些好學(xué)生驕傲自大,自覺高人一等,人際關(guān)系很差。有這樣一名學(xué)生,他是班長,成績在班里名列前茅,組織能力很強(qiáng),老師們都很喜歡他。漸漸地,這個(gè)學(xué)生在班里趾高氣揚(yáng),對同學(xué)發(fā)號施令,稍不如意就大加訓(xùn)斥。同學(xué)們意見很大,但班主任老師認(rèn)為要支持班干部,對他的錯(cuò)誤做法沒有及時(shí)指出,使這個(gè)學(xué)生變得更加得意洋洋,我行我素,以致在一次值日中因一件小事與同學(xué)發(fā)生口角,之后大打出手,事后還拒不認(rèn)錯(cuò),覺得他是班長,向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)有失尊嚴(yán),并且認(rèn)為他打同學(xué)是為了班級,根本就沒有錯(cuò)。這件事很值得我們深思,一個(gè)好學(xué)生為什么會變成這樣?所以,賞識不等于驕縱,賞識不是不能批評,只是應(yīng)該講求批評的技巧和方式,否則對有些學(xué)生來講,我們的賞識只會滿足他們的虛榮心,膨脹他們的私欲,結(jié)果適得其反。賞識的主旨是發(fā)現(xiàn)人的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)人的潛在力,從而樹立他們的信心,促使他們進(jìn)取;而對人的弱點(diǎn),我們當(dāng)然不能賞識,否則賞識便失去了它的原則性。無原則的賞識就是驕縱,是教育中的大忌。總之,賞識就像一個(gè)人無形生命的陽光,教師要讓這溫暖的陽光時(shí)時(shí)普照每個(gè)學(xué)生的心靈,照亮他們通向未來的路。我們相信,只要我們讓賞識教育的種子在英語教學(xué)課堂生根發(fā)芽,我們就能開拓一塊學(xué)樂融融的燦爛天空,讓英語課堂真正活躍起來。
作者:陳占新工作單位:福建省龍巖市武平縣第二中學(xué)
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