導(dǎo)語(yǔ)：新背景下高職舞蹈教學(xué)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1．新背景下高職舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題

高職院校舞蹈教學(xué)存在諸多問(wèn)題，筆者根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有以下幾點(diǎn)。

1．1對(duì)舞蹈教學(xué)重視程度較低

目前，大部分師生還未認(rèn)識(shí)到高職舞蹈教學(xué)的真正意義和目的。教師將高職教育認(rèn)為是培養(yǎng)各種生產(chǎn)一線技能人才的方法，而不將舞蹈教育作為培養(yǎng)這種人才的一種方式，并不認(rèn)為舞蹈教育能夠提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，這是教師教學(xué)觀念落后所致。其次，很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)舞蹈不能跟其他學(xué)科學(xué)習(xí)相比，不能正確對(duì)待舞蹈，從而導(dǎo)致心理懈怠，學(xué)習(xí)效果欠佳。但是，事實(shí)上舞蹈可謂藝術(shù)之母，通過(guò)接受良好的舞蹈教育和學(xué)習(xí)，能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此，新背景下要著力改變師生對(duì)舞蹈教育這種不成熟的看法。

1．2學(xué)生舞蹈意識(shí)淡薄

高職院校的學(xué)生一般沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的舞蹈教育，缺少舞蹈訓(xùn)練，沒(méi)有舞蹈基本功，所以在學(xué)校安排舞蹈訓(xùn)練時(shí)就會(huì)覺(jué)得舞蹈訓(xùn)練枯燥、累，引起學(xué)生對(duì)舞蹈的厭煩感；其次，有些學(xué)生在接受學(xué)校安排的舞蹈教育之前接受過(guò)一定的舞蹈訓(xùn)練學(xué)習(xí)，和其他學(xué)生相比有一定訓(xùn)練基礎(chǔ)，從而產(chǎn)生優(yōu)越感，在學(xué)校安排的舞蹈課上不用心，意識(shí)淡薄。

1．3教學(xué)手段落后

高職院校舞蹈教學(xué)還在繼續(xù)沿用傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)策略，口傳身授，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)摹仿教學(xué)，學(xué)生創(chuàng)造力極差。同時(shí)高職院校舞蹈教師對(duì)實(shí)用性舞蹈教學(xué)安排較少，主要從事舞蹈理論和知識(shí)教學(xué)，缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容。另外，高職院校為了提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)率，往往忽略舞蹈教學(xué)，課程安排較少。

1．4教學(xué)環(huán)境差

目前，很多高職院校重視的還是技術(shù)類(lèi)的科目，對(duì)舞蹈教學(xué)重視不夠，這就導(dǎo)致舞蹈教學(xué)資金投入不夠，導(dǎo)致舞蹈教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施設(shè)備較差的情況、現(xiàn)代高職院校舞蹈教學(xué)經(jīng)常只能在學(xué)校分配的一個(gè)小區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，缺少設(shè)備設(shè)施，教學(xué)時(shí)還是受到諸多外來(lái)因素的干擾，影響教學(xué)效果和質(zhì)量。

2．新背景下高職舞蹈教學(xué)策略

進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)教育改革進(jìn)程加快，國(guó)家對(duì)教育的重視程度越來(lái)越強(qiáng)。新時(shí)期新背景，為了做好高職院校舞蹈教學(xué)，筆者提出了以下幾點(diǎn)措施：

2．1科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃

為了做好舞蹈教學(xué)工作，在教學(xué)計(jì)劃制定上就要下功夫，以科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)思想為準(zhǔn)則，綜合各種教學(xué)影響因素，合理制定整體性的教學(xué)計(jì)劃和安排。教師不僅要對(duì)課程內(nèi)容有細(xì)致深入的了解，對(duì)每位學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)也要進(jìn)行摸底，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)安排課程，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，提升教學(xué)效果和教學(xué)有效性。

2．2制定適合高職教育的舞蹈教材

長(zhǎng)期以來(lái)高職舞蹈教育一直缺乏自己獨(dú)特教材，使用的教材及時(shí)封面寫(xiě)有是高職院校專(zhuān)用的，但是其內(nèi)容也往往和本科院校幾無(wú)差別，但是高職教育和本科教育時(shí)不同的差別很大，不可能使用同樣內(nèi)容的教材，所以在教材選擇上存在很大局限性。因此，為了進(jìn)行更有效的教學(xué)，具有高職教育特點(diǎn)的舞蹈教材必須開(kāi)始進(jìn)行獨(dú)立編纂。結(jié)合高職教育特點(diǎn)，賦予舞蹈教學(xué)新的內(nèi)涵、技藝以及審美和文化，重視舞蹈實(shí)用性和技能訓(xùn)練，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

2．3制定一套合理的宣傳制度

針對(duì)師生對(duì)舞蹈教學(xué)重視程度不夠的問(wèn)題，高職院校必須建立一套完善的舞蹈教育宣傳制度，在師生之間進(jìn)行宣傳。首先，讓教師擺正舞蹈教學(xué)心態(tài)，更新教學(xué)觀念，舞蹈教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)一樣重要，甚至比其他學(xué)科還重要，它能提升學(xué)生全面素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生做人做事。其次，在學(xué)生間的宣傳要讓學(xué)生明白舞蹈的意義與內(nèi)涵，其并不是簡(jiǎn)單的一門(mén)課程，而是其成長(zhǎng)路上重要的一塊基石和踏板。

2．4采用新型教學(xué)手段，改善落后的教學(xué)環(huán)境

以往高職舞蹈教學(xué)普遍采用口傳身授的教學(xué)方式，較為落后，新時(shí)期，為了適應(yīng)時(shí)展和人才培養(yǎng)的需要，可以在舞蹈教學(xué)中引入新的教學(xué)手段和教學(xué)方式。多媒體就是很好的教學(xué)方式和手段，運(yùn)用多媒體能夠?qū)⑽璧父又庇^、靈活、生動(dòng)的表現(xiàn)在師生面前，實(shí)現(xiàn)了聲音與畫(huà)面統(tǒng)一結(jié)合，師生身臨其境，更容易融入到舞蹈中去，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，活躍學(xué)生思維，提升高職舞蹈教學(xué)效率，改善教學(xué)效果。

3．結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期，我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略繼續(xù)實(shí)施，實(shí)施力度不斷加大，高職院校舞蹈教學(xué)也不例外。高職院校舞蹈教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)品質(zhì)，擴(kuò)大教學(xué)范圍，活躍教學(xué)氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的必要手段，新背景下，高職院校必須重視舞蹈教學(xué)，從體制、師資、制度、環(huán)境等多方面進(jìn)行完善，保證舞蹈教學(xué)的正常順利進(jìn)行。本文從目前我國(guó)高職院校舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題入手，分析了大部分高職院校在舞蹈教學(xué)中存在的不足與缺陷，并對(duì)原因作了相關(guān)分析，在此基礎(chǔ)上筆者根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)提出了新背景下高職院校舞蹈教學(xué)策略，提升了現(xiàn)代高職舞蹈教學(xué)水平，對(duì)其他相關(guān)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)有一定的指導(dǎo)教育作用。

作者:田丹單位:廣東中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院