導(dǎo)語(yǔ)：舞蹈教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高校的舞蹈教學(xué)管理，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，教師需要加強(qiáng)對(duì)舞蹈教學(xué)的重視，并在實(shí)際的工作中，積極完善舞蹈知識(shí)，迎合時(shí)代的趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)體制的革新，在舞蹈教學(xué)管理中，要積極對(duì)教學(xué)方法以及理念進(jìn)行改革，促進(jìn)舞蹈教學(xué)的質(zhì)量提升。本文分析的是如何在高校舞蹈教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，希望對(duì)舞蹈教學(xué)管理的開(kāi)展是有借鑒作用的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；舞蹈教學(xué)管理；舞蹈教學(xué)質(zhì)量

高校中開(kāi)展的舞蹈教學(xué)，是國(guó)內(nèi)舞蹈教學(xué)的一個(gè)高級(jí)階段，直接關(guān)系到舞蹈藝術(shù)的實(shí)際發(fā)展，也是關(guān)系到舞蹈人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備，因此在高校中，舞蹈教學(xué)的開(kāi)展要積極對(duì)教學(xué)理念以及方法做出改變，強(qiáng)化舞蹈教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，讓國(guó)內(nèi)的舞蹈藝術(shù)可以更加迅速地發(fā)展起來(lái)。

一、對(duì)舞蹈教師團(tuán)隊(duì)的管理

舞蹈教學(xué)管理的實(shí)際開(kāi)展中，教師團(tuán)隊(duì)是首要的管理內(nèi)容，學(xué)生本身是舞蹈教學(xué)中真正的主體，教師則是起到重要的引導(dǎo)作用，教師的素質(zhì)如何，水平如何，直接關(guān)系到學(xué)生在舞蹈方面的成長(zhǎng)。因此在舞蹈教學(xué)管理中。要加強(qiáng)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的科學(xué)管理。對(duì)教師團(tuán)隊(duì)展開(kāi)管理。首先是做好團(tuán)隊(duì)的績(jī)效工作，舞蹈教師的績(jī)效，需要的是完善的考核制度，對(duì)教師的行為和工作做到獎(jiǎng)罰分明。其次是教師的培訓(xùn)，教師的素質(zhì)關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，理念以及方法也是要及時(shí)更新，這些都是需要借助科學(xué)的培訓(xùn)體系，可以進(jìn)行駐外培訓(xùn)，也可以進(jìn)行集中培訓(xùn)，對(duì)已有教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)能力以及教學(xué)水平的不斷提升，對(duì)新事物以及新技術(shù)有足夠的接受能力，拓展教師的視野。最后就是加強(qiáng)監(jiān)督和管理，要鼓勵(lì)教師之間的彼此監(jiān)督。建立多元化的舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與到教師監(jiān)督中。

二、對(duì)舞蹈課程體系的管理

現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)的舞蹈教育，并沒(méi)有制定出統(tǒng)一的教材，在實(shí)際教學(xué)中教師要結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)，并依據(jù)實(shí)用性以及針對(duì)性的原則，對(duì)教學(xué)大綱展開(kāi)適當(dāng)?shù)闹贫ㄒ约把芯?，完成?duì)教材的科學(xué)編寫(xiě)。如今來(lái)看在高校的舞蹈教育開(kāi)展中，課程體系的建設(shè)主要是將舞蹈教學(xué)的實(shí)際特征體現(xiàn)出來(lái)，鍛煉學(xué)生的綜合數(shù)字，并建立課程體系的框架。另一方面是依據(jù)實(shí)用性以及針對(duì)性的原則，為了達(dá)到新時(shí)期舞蹈人才的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃以及進(jìn)度做出合理的安排。在對(duì)教材展開(kāi)編寫(xiě)的時(shí)候，要關(guān)注學(xué)生在知識(shí)方面的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，最大程度上讓學(xué)生多了解一些多元化的舞蹈文化，才能不斷學(xué)習(xí)到新的技術(shù)以及方法。能力培養(yǎng)方面，主要是結(jié)合教學(xué)改革的實(shí)際要求，將一些比較注重實(shí)用性的課程內(nèi)容，融入到課程體系中，促進(jìn)綜合能力以及素質(zhì)的培養(yǎng)。在課程體系的實(shí)際設(shè)置中，教師要將以往以偏概全的想法摒棄。要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性培養(yǎng)，保持學(xué)生對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)積極性。

三、舞蹈教學(xué)方法的管理

以往在高校舞蹈課上的教學(xué)方法，多數(shù)是口傳身授，也就是教師進(jìn)行口頭的講解，然后親身進(jìn)行動(dòng)作的示范，這種方法還是比較直接的。在口頭的講解過(guò)程中，教師需要將一些基礎(chǔ)知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在舞蹈的學(xué)習(xí)中，打下良好的基礎(chǔ)，然后是教師要對(duì)舞蹈的動(dòng)作進(jìn)行示范，這樣可以讓學(xué)生進(jìn)行直接的觀察。這種教學(xué)方法受到大眾的認(rèn)可。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的科學(xué)管理，可以對(duì)這種傳統(tǒng)的方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)母镄?。比如?duì)基礎(chǔ)知識(shí)展開(kāi)講解的時(shí)候，教師可以對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行模仿之前，展開(kāi)集中的講解，對(duì)本節(jié)課上的一些重要的內(nèi)容展開(kāi)重點(diǎn)的講解，然后學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，就會(huì)真正心中有數(shù)。在對(duì)課程中的一些基礎(chǔ)知識(shí)展開(kāi)講解的時(shí)候，教師要采取互動(dòng)式的教學(xué)，可以借助提問(wèn)的方式，將學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)方面的積極性以及自主性激發(fā)起來(lái)。在動(dòng)作的模仿后，教師可以讓學(xué)生組成小組，相互進(jìn)行學(xué)習(xí)和監(jiān)督，然后實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步，這樣也是鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)化交流能力。

四、對(duì)舞蹈教學(xué)流程的管理

教學(xué)流程就是結(jié)合某個(gè)主題開(kāi)展的活動(dòng)，在有限的課程時(shí)間里，組織的教學(xué)活動(dòng)，另外就是課前的更換服裝，以及課堂上的教學(xué)流程，課后進(jìn)行的交流等。如今在教學(xué)中，前后部分已經(jīng)是被忽視了，教學(xué)流程的實(shí)際管理中，迎合時(shí)代的實(shí)際要去，要堅(jiān)持理論與實(shí)踐的結(jié)合，并做好課前的諸多準(zhǔn)備工作。比如為學(xué)生安排一些接送更多車(chē)輛，讓課程更加準(zhǔn)時(shí)地開(kāi)展，也可以為學(xué)生適當(dāng)提供特殊便利。另外是課堂上的教學(xué)流程也是要適當(dāng)創(chuàng)新和管理，可以將動(dòng)作的模仿安排在知識(shí)講解的前面，也可以是先觀看一些基礎(chǔ)動(dòng)作的視頻，學(xué)生就會(huì)對(duì)動(dòng)作有基本的了解，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。教學(xué)流程涉及到的問(wèn)題是比較復(fù)雜的，在教學(xué)流程的實(shí)際管理中，教師主要是結(jié)合實(shí)際的需求以及學(xué)生的情況，對(duì)教學(xué)流程做出合理的設(shè)計(jì)以及安排。

五、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的管理

在教學(xué)內(nèi)容方面，如今在大學(xué)的舞蹈教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容主要是考慮到迎合市場(chǎng)的實(shí)際需求，學(xué)生在舞蹈方面的學(xué)習(xí)，日后還是要進(jìn)入到社會(huì)中的。那么課堂上的教學(xué)內(nèi)容，就要與實(shí)際的需求對(duì)接，讓學(xué)生可以在舞蹈能力方面，滿足社會(huì)的實(shí)際需求，培養(yǎng)出具備足夠?qū)嵺`能力的舞蹈人才，因此在教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際管理中，需要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)需求的分析，迎合新的理念以及時(shí)代，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，然后促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)安排。同時(shí)教師要適當(dāng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新以及創(chuàng)新，給學(xué)生更加生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的趣味性。

六、結(jié)論

總之，高校開(kāi)展的舞蹈教學(xué)，在很大程度上關(guān)系到舞蹈人才的儲(chǔ)備。因此加強(qiáng)教學(xué)管理，讓舞蹈教學(xué)的各個(gè)方面得到完善，有合理的教學(xué)流程，完善的師資隊(duì)伍，以及豐富的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生在舞蹈方面能力的健康快速發(fā)展。

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作者:黃嬌 單位:成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院