談?wù)搸熒睦淼南嗷ビ绊?/h1>

時(shí)間：2022-04-24 05:06:00

導(dǎo)語：談?wù)搸熒睦淼南嗷ビ绊懸晃膩碓从诰W(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

師生關(guān)系，還能對學(xué)生心理產(chǎn)生積極的影響相反，如果教師情緒消極，缺乏自控能力，忽視學(xué)生的基本權(quán)利，濫用權(quán)力，就必然會使師生關(guān)系出現(xiàn)矛盾，使學(xué)生產(chǎn)生消極情緒，從而阻礙學(xué)生心理的健康發(fā)展。醫(yī)學(xué)論文值得一提的是，教師的強(qiáng)迫癥狀對學(xué)生的孤獨(dú)傾向有負(fù)向預(yù)測作用，這似乎與我們?nèi)粘ｎA(yù)料的師生心理健康狀況一致不相符。

其原因在于教師為了照顧到每一個(gè)學(xué)生個(gè)體，需要有細(xì)心、有耐心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感，需要付出大量的心血和精力以追求做得更好，所以當(dāng)學(xué)生的孤獨(dú)感越來越少時(shí)，教師的強(qiáng)迫傾向越來越明顯。