中師學前教育鋼琴高效課堂實踐與探索

時間:2022-04-27 03:22:49

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中師學前教育鋼琴高效課堂實踐與探索

【摘要】要提升學前教育事業(yè)的發(fā)展,關鍵在加強師資建設。學前教育教師的質量過關,才能引領學前教育走向更好的發(fā)展。中師學前教育專業(yè)鋼琴教學旨在培養(yǎng)具備鋼琴演奏技能的幼兒鋼琴教師。為了使培養(yǎng)出來的人才更有針對性,本文提出幾點構建中師學前教育專業(yè)鋼琴高效課堂的建議,希望能起到一定的啟發(fā)意義。

【關鍵詞】中師學前教育專業(yè);鋼琴課堂;教學改革

眾所周知,學前教育是國民教育的基礎,是人生邁向教育大門的第一步。學前教育的質量對人生發(fā)展有著至關重要的作用。目前,我國對學前教育發(fā)展予以了高度重視,先后頒發(fā)了《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》[2012]等文件。其實,要提升學前教育事業(yè)的發(fā)展,關鍵在加強師資建設。學前教育教師的質量過關,才能引領學前教育走向更好的發(fā)展。中師學前教育專業(yè)鋼琴教學旨在培養(yǎng)具備鋼琴演奏技能的幼兒鋼琴教師。為了使培養(yǎng)出來的人才更有針對性,本文提出幾點構建中師學前教育專業(yè)鋼琴高效課堂的建議,希望能起到一定的啟發(fā)作用。

一、構建中師學前教育專業(yè)鋼琴高效課堂的建議

(一)提升學生的音樂素質

要使學前教育專業(yè)培養(yǎng)出來的人才能適應未來學前教育事業(yè)發(fā)展的步伐,需要提升學生的音樂素質。第一,中師學前教育專業(yè)鋼琴課堂必須加強基礎課程教學,引導學生認真學習樂理、彈奏等知識節(jié)能,從入學起,學生就應該接受鋼琴彈奏方面的訓練,提升眼、耳、手的靈敏度,以便在彈奏鋼琴時,全身都能有機配合。第二,教師要引導學生掌握鋼琴彈奏基本技巧,使學生反復訓練音階判斷,熟悉各種音調形式,使彈奏出來的鋼琴曲悅耳動聽。第三,教師還要訓練學生的鋼琴彈奏指法,使學生達到熟能生巧的境界,隨時都能彈奏出美妙流暢的鋼琴曲,給別人帶來審美享受。

(二)優(yōu)化鋼琴教學內容

隨著學前教育事業(yè)的不斷發(fā)展,社會各界對幼兒教師提出的要求也越來越高,中師學前教育專業(yè)要根據學前教育的發(fā)展趨勢設置課程內容,使培養(yǎng)出來的人才具有針對性,體現在鋼琴課堂中,教師要為學生提供多元化的內容,使學生對鋼琴課充滿激情。第一,教師在課堂教學中要為學生安排學科知識,使學生牢固掌握鋼琴彈奏的基本知識,使學生打牢理論基礎。第二,教師要對學生加強鋼琴技能訓練,使學生在模仿的基礎上學會創(chuàng)作,彈出具有自己個性的鋼琴曲。第三,鑒于學前教育專業(yè)培養(yǎng)的是未來的幼兒教師,所以中師學前教育專業(yè)的鋼琴教師在課堂教學中還要引導學生多練習彈奏幼兒鋼琴曲,如《蝸牛與黃鸝鳥》《泥娃娃》等,學會簡單的兒歌伴奏技巧,學生才能勝任日后的幼兒園教育教學活動。

(三)靈活應用教學方法

正所謂“教學無法,貴在得法”,在鋼琴課上,教師應該靈活使用教學方法,旨在提升學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。第一,教師要使用示范講解法,這是最基本的教學法,可以培養(yǎng)學生的鋼琴學習基礎。在授課之初,教師要對學生實施準確的鋼琴示范演奏,使學生從整體上感受鋼琴曲的演奏狀態(tài)和音樂特色。示范結束后,教師為學生詳細講解彈奏要領,然后安排學生練習,在學生練習中,教師要對學生的演奏進行密切觀察,注意細節(jié),不放過學生的任何一個錯誤。第二,當學生對鋼琴曲具有一定的演奏基礎后,教師可以引入競賽法,學生普遍具有好勝心理,教師可以安排學生進行鋼琴比賽,這樣不僅能鍛煉鍛煉學生的鋼琴彈奏熟練程度,也能提升學生的抗壓能力,鍛煉他們的心理素質,在緊張的競爭氛圍中提升綜合素質。第三,教師還可以引入“師徒制”,即將鋼琴演奏技巧好的學生任命為“小老師”,讓他們對其他同學進行教導,這樣的過程可以讓學生提前體驗當老師的感受,對他們日后就業(yè)大有裨益。

(四)加強教學反饋

教學評價和教學反饋是教學過程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在鋼琴課堂中,教學反饋必不可少。教師可以引入學生自評、學生互評和教師總評等形式。第一,教師可以先安排學生彈奏一整首鋼琴曲,學生彈奏完畢后,教師讓他自己評價自己的彈奏表現,這樣的過程可以讓學生自己主動發(fā)現自己的不足與優(yōu)勢,進而查缺補漏。第二,教師還要安排其他學生對該同學的演奏技能進行點評,這樣的過程可以促進學生互相學習、互相啟發(fā)。第三,學生自評和互評都結束后,教師要進行總評,要多給予學生鼓勵和肯定,接著以委婉的語言指出學生的不足,讓學生再接再厲,不斷進步。

二、結束語

在學前教育事業(yè)不斷改革的今天,中師學前教育專業(yè)鋼琴課堂也要加強改革,要著眼于培養(yǎng)全面發(fā)展幼兒教師,加強鋼琴教學改革,使培養(yǎng)出來的學生能勝任未來學前教育事業(yè)的發(fā)展。教師要從教學環(huán)境、教學內容、教學方法等環(huán)節(jié)入手,創(chuàng)設良好的教學氛圍,為學生的日后發(fā)展奠定扎實的基礎。

作者:劉宏燁 單位:山西省呂梁學院汾陽師范分校

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