導語：中師學前教育鋼琴高效課堂實踐與探索一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】要提升學前教育事業(yè)的發(fā)展，關鍵在加強師資建設。學前教育教師的質量過關，才能引領學前教育走向更好的發(fā)展。中師學前教育專業(yè)鋼琴教學旨在培養(yǎng)具備鋼琴演奏技能的幼兒鋼琴教師。為了使培養(yǎng)出來的人才更有針對性，本文提出幾點構建中師學前教育專業(yè)鋼琴高效課堂的建議，希望能起到一定的啟發(fā)意義。

【關鍵詞】中師學前教育專業(yè)；鋼琴課堂；教學改革

眾所周知，學前教育是國民教育的基礎，是人生邁向教育大門的第一步。學前教育的質量對人生發(fā)展有著至關重要的作用。目前，我國對學前教育發(fā)展予以了高度重視，先后頒發(fā)了《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》[2012]等文件。其實，要提升學前教育事業(yè)的發(fā)展，關鍵在加強師資建設。學前教育教師的質量過關，才能引領學前教育走向更好的發(fā)展。中師學前教育專業(yè)鋼琴教學旨在培養(yǎng)具備鋼琴演奏技能的幼兒鋼琴教師。為了使培養(yǎng)出來的人才更有針對性，本文提出幾點構建中師學前教育專業(yè)鋼琴高效課堂的建議，希望能起到一定的啟發(fā)作用。

一、構建中師學前教育專業(yè)鋼琴高效課堂的建議

（一）提升學生的音樂素質

要使學前教育專業(yè)培養(yǎng)出來的人才能適應未來學前教育事業(yè)發(fā)展的步伐，需要提升學生的音樂素質。第一，中師學前教育專業(yè)鋼琴課堂必須加強基礎課程教學，引導學生認真學習樂理、彈奏等知識節(jié)能，從入學起，學生就應該接受鋼琴彈奏方面的訓練，提升眼、耳、手的靈敏度，以便在彈奏鋼琴時，全身都能有機配合。第二，教師要引導學生掌握鋼琴彈奏基本技巧，使學生反復訓練音階判斷，熟悉各種音調形式，使彈奏出來的鋼琴曲悅耳動聽。第三，教師還要訓練學生的鋼琴彈奏指法，使學生達到熟能生巧的境界，隨時都能彈奏出美妙流暢的鋼琴曲，給別人帶來審美享受。

（二）優(yōu)化鋼琴教學內容

隨著學前教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會各界對幼兒教師提出的要求也越來越高，中師學前教育專業(yè)要根據學前教育的發(fā)展趨勢設置課程內容，使培養(yǎng)出來的人才具有針對性，體現在鋼琴課堂中，教師要為學生提供多元化的內容，使學生對鋼琴課充滿激情。第一，教師在課堂教學中要為學生安排學科知識，使學生牢固掌握鋼琴彈奏的基本知識，使學生打牢理論基礎。第二，教師要對學生加強鋼琴技能訓練，使學生在模仿的基礎上學會創(chuàng)作，彈出具有自己個性的鋼琴曲。第三，鑒于學前教育專業(yè)培養(yǎng)的是未來的幼兒教師，所以中師學前教育專業(yè)的鋼琴教師在課堂教學中還要引導學生多練習彈奏幼兒鋼琴曲，如《蝸牛與黃鸝鳥》《泥娃娃》等，學會簡單的兒歌伴奏技巧，學生才能勝任日后的幼兒園教育教學活動。

（三）靈活應用教學方法

正所謂“教學無法，貴在得法”，在鋼琴課上，教師應該靈活使用教學方法，旨在提升學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。第一，教師要使用示范講解法，這是最基本的教學法，可以培養(yǎng)學生的鋼琴學習基礎。在授課之初，教師要對學生實施準確的鋼琴示范演奏，使學生從整體上感受鋼琴曲的演奏狀態(tài)和音樂特色。示范結束后，教師為學生詳細講解彈奏要領，然后安排學生練習，在學生練習中，教師要對學生的演奏進行密切觀察，注意細節(jié)，不放過學生的任何一個錯誤。第二，當學生對鋼琴曲具有一定的演奏基礎后，教師可以引入競賽法，學生普遍具有好勝心理，教師可以安排學生進行鋼琴比賽，這樣不僅能鍛煉鍛煉學生的鋼琴彈奏熟練程度，也能提升學生的抗壓能力，鍛煉他們的心理素質，在緊張的競爭氛圍中提升綜合素質。第三，教師還可以引入“師徒制”，即將鋼琴演奏技巧好的學生任命為“小老師”，讓他們對其他同學進行教導，這樣的過程可以讓學生提前體驗當老師的感受，對他們日后就業(yè)大有裨益。

（四）加強教學反饋

教學評價和教學反饋是教學過程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在鋼琴課堂中，教學反饋必不可少。教師可以引入學生自評、學生互評和教師總評等形式。第一，教師可以先安排學生彈奏一整首鋼琴曲，學生彈奏完畢后，教師讓他自己評價自己的彈奏表現，這樣的過程可以讓學生自己主動發(fā)現自己的不足與優(yōu)勢，進而查缺補漏。第二，教師還要安排其他學生對該同學的演奏技能進行點評，這樣的過程可以促進學生互相學習、互相啟發(fā)。第三，學生自評和互評都結束后，教師要進行總評，要多給予學生鼓勵和肯定，接著以委婉的語言指出學生的不足，讓學生再接再厲，不斷進步。

二、結束語

在學前教育事業(yè)不斷改革的今天，中師學前教育專業(yè)鋼琴課堂也要加強改革，要著眼于培養(yǎng)全面發(fā)展幼兒教師，加強鋼琴教學改革，使培養(yǎng)出來的學生能勝任未來學前教育事業(yè)的發(fā)展。教師要從教學環(huán)境、教學內容、教學方法等環(huán)節(jié)入手，創(chuàng)設良好的教學氛圍，為學生的日后發(fā)展奠定扎實的基礎。

作者:劉宏燁 單位:山西省呂梁學院汾陽師范分校

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