導(dǎo)語：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容及方法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在小學(xué)這個特殊的階段，由于兒童們年齡尚小，對外界事物的看法和為人處事的習(xí)慣還沒有成型，對一些事情缺乏自己獨(dú)立判斷的能力，此時如果不對他們進(jìn)行正確的德育教育，那么他們就有可能形成不良的道德品質(zhì)和不正確的三觀，因此這一階段的德育教育承擔(dān)著十分重要的作用。習(xí)慣養(yǎng)成教育是對一個人人格和行為品質(zhì)的培養(yǎng)起到重要作用的一種教育。綜合來看，它主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這兩個主要的內(nèi)容。

一、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

通過對新課程大綱的分析和平時上課時對同學(xué)們的觀察，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主要有以下幾點(diǎn)：

1.自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在小學(xué)階段，學(xué)生們應(yīng)該養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們學(xué)到的知識是自己的，別人誰也不可能拿走，所以，我們一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要覺得學(xué)習(xí)太累，每天放學(xué)只想著玩耍，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很困難的事情。比如有的同學(xué)太貪玩，心思從來沒有放在學(xué)習(xí)上，即使是上課，思想也在跑神，只想著放學(xué)可以去哪里玩耍，根本不注意聽老師講課，導(dǎo)致老師講的知識全都沒有記住。到了寫作業(yè)的時候就開始犯難，因?yàn)楦揪筒粫?，但又要完成老師交給的任務(wù)，所以就隨便抄同學(xué)的作業(yè)來應(yīng)付差事。這樣的同學(xué)就是不會自主學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其實(shí)，要想養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還是要認(rèn)真聽老師講課，課下認(rèn)真完成作業(yè)，爭取做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.學(xué)會傾聽的習(xí)慣

作為小學(xué)生，知識還有很大的欠缺，這個世界上還有很多自己不明白、不了解的東西。所以，在課堂上應(yīng)該認(rèn)真傾聽老師對知識的講解，在課下和同學(xué)們討論問題時也要認(rèn)真傾聽同學(xué)們的意見，這樣才能逐漸養(yǎng)成學(xué)會傾聽的習(xí)慣。要想養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要加強(qiáng)對自己的要求。小學(xué)生還處在好動的階段，對一切事物都保持著好奇的態(tài)度，自我約束力不強(qiáng)。但是即使是這樣，也要盡量提醒自己，上課不要做小動作，不要注意力不集中，也不要玩玩具，不要和同學(xué)小聲講話。應(yīng)該盡量做到認(rèn)真傾聽老師的講課，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。

3.善于思考的習(xí)慣

思考對于一個人的成長來說非常重要，有利于我們形成對問題獨(dú)立解決的能力。所以，在小學(xué)階段要形成善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇到不懂的問題先不要忙著問別人，想著從別人那里得到答案，應(yīng)該自己先進(jìn)行思考，如果實(shí)在解決不了再去請教別人。

（二）行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

1.誠實(shí)守信的習(xí)慣

誠信是我們的立人之本，一個不講信用的人，是不會取得成功的。所以，在小學(xué)階段，我們首先要培養(yǎng)自己誠實(shí)守信的習(xí)慣，這既是一種品德又是一種信念，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成自己誠信的習(xí)慣。

2.舉止文明的習(xí)慣

一個人的教養(yǎng)常常通過他的一言一行表現(xiàn)出來，一個舉止不文明的人不會獲得別人對他的好感。舉止文明可以說是一個人一生的財(cái)富，它是一種修養(yǎng)，一種氣質(zhì)，從小就養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣對我們以后的成長成才具有關(guān)鍵作用。對于小學(xué)生來說，并不需要做太多的事情，只需要從日常生活中做起，見到老師長輩主動問好，不隨便說臟話，不隨地吐痰等等，通過這些小事我們就能養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣。

3.勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了繼承和弘揚(yáng)這樣的傳統(tǒng)，我產(chǎn)必須要從小學(xué)生開始就注重他們勤儉節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的措施

（一）在學(xué)校里，老師要不斷地提醒同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活。在課堂上，老師要及時糾正同學(xué)們的錯誤行為，比如做小動作、說話等。在課間，教師要充分發(fā)揮表率作用。榜樣的力量是無窮的，特別是小學(xué)階段，學(xué)生們對老師比較崇拜，認(rèn)為老師說的話做的事情都是正確的。如果老師們給同學(xué)樹立的是不好的榜樣，那么學(xué)生們也不會形成良好的習(xí)慣和品格。比如，老師在校園里隨地吐痰，亂扔垃圾，甚至是隨便罵人，被同學(xué)們看到了，他們會覺得連老師也隨地吐痰，亂講臟話，那么我隨地吐痰亂講臟話也沒有什么。這樣一來，老師們不是在教育學(xué)生，而是在誤人子弟，那么老師的為人師表又從何談起呢？

（二）在家里，家長也要做好表率。有的家長一味地要求孩子能夠懂事聽話，能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能夠做一個大家都喜歡的孩子。但是，家長自己卻不是這樣做的。比如有的家長不孝順自己的父母，但卻要求自己的孩子以后孝順自己，因?yàn)樽约吼B(yǎng)大他們受了很多的苦，可是他們的父母養(yǎng)大他們也受了很多的苦，所以，家長平時對自己的父母不好孩子們也都看在眼里，這樣還怎么要求自己的孩子孝順自己呢？

三、結(jié)語

從上邊我們可以看出，習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)德育教育的重點(diǎn)，對小學(xué)生發(fā)展具有重要作用，我們對習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)予以足夠的重視。

作者:鄧海濤 單位:北京市大興區(qū)第七小學(xué)