導(dǎo)語：幼兒教育做法及體會(huì)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著幼兒教育理念的不斷完善，幼兒園逐漸意識到家長參與幼兒教育的必要性，開始積極組織各種各樣的家園共育活動(dòng)。但目前而言，許多家長對幼兒教育工作的理解并不全面，缺乏參與幼兒教育的積極性，這不僅阻礙了幼兒教育活動(dòng)的開展，更影響了幼兒的健康成長。鑒于此，本文通過對家長參與幼兒教育必要性的分析，提出了家長參與幼兒教育的有效路徑，以期為相關(guān)幼兒教育工作者提供有益借鑒與參考。

【關(guān)鍵詞】家長參與;幼兒教育;家園共育

作為幼兒最為寶貴的教育資源，家長參與幼兒教育是非常必要的。家長對幼兒園的支持與配合既能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的積極性，又有利于培養(yǎng)親子之間的感情。因此，研究家長參與幼兒教育的重要性及做法，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

一、家長參與幼兒教育的必要性

家長是孩子的終身教師，也是孩子最為重要的教育資源，家長的行為習(xí)慣、文化素養(yǎng)、思想品質(zhì)時(shí)刻都在潛移默化地影響著孩子的成長，因此家長積極參與幼兒教育是非常必要的。幼兒園的課程和活動(dòng)可以給幼兒提供生活及學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，家長則可以給幼兒提供日常生活中的正確指引與示范，若兩者相互配合，幼兒教育會(huì)取得更好的效果。此外，家長只有多參與幼兒園的課程和活動(dòng)，才能更透徹地理解幼兒園的教育模式和管理制度，同時(shí)給予幼兒園無形的支持和幫助，充分體現(xiàn)出家長參與幼兒教育的特殊價(jià)值和意義。

二、家長參與幼兒教育的有效路徑

1.引導(dǎo)家長正確認(rèn)識幼兒課程。許多家長對幼兒園課程的認(rèn)識比較淺薄，仍然停留在為小學(xué)鋪墊的思想上，并沒有充分理解幼兒教育的意義，因而需要多開展活動(dòng)以引導(dǎo)家長正確認(rèn)識幼兒課程，讓家長意識到幼兒教育應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行。幼兒園在家長開放日那天，可以舉行家長互動(dòng)交流活動(dòng)，在公告欄上展示幼兒園的建設(shè)項(xiàng)目、教育模式、管理制度以及教學(xué)效果，鼓勵(lì)家長加入到幼兒教育的建設(shè)當(dāng)中。其次，教師應(yīng)積極向家長匯報(bào)幼兒的教育情況，并指導(dǎo)家長掌握一些有利于幼兒健康成長的家庭教育方法，家長也可以提出相應(yīng)的問題和建議以供教師參考和借鑒。再次，幼兒園可以組織開展家長與孩子之間的親子活動(dòng)，并讓家長觀看孩子們的日常生活，使他們感受到孩子言行習(xí)慣上的變化，進(jìn)而充分意識到幼兒教育的重要性。此外，幼兒園還可以提供座談會(huì)、網(wǎng)上論壇等多種途徑，引導(dǎo)家長理性深入地認(rèn)識幼兒課程。2.鼓勵(lì)家長參與幼兒課程建設(shè)。如今，多數(shù)家長都能比較積極地配合幼兒園的教育工作，幼兒園也應(yīng)該對這些家長給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓家長知道自己的支持和配合對孩子的發(fā)展起著重要作用。幼兒園的課程除了提高幼兒學(xué)習(xí)興趣和積極性以外，更重要的是讓幼兒把這種興趣帶回家里跟家長一起分享，這樣能夠大大增加幼兒教育的效果。因此，教師在備課時(shí)要多想一想應(yīng)當(dāng)如何吸引幼兒的注意力，提高他們參與課堂的積極性，特別是在游戲課程中，不能讓幼兒玩得太過盡興，要鼓勵(lì)他們回家后繼續(xù)跟家長玩下去，從而調(diào)動(dòng)家長對幼兒課程建設(shè)的興趣。另外，教師可以給幼兒布置適量的家庭作業(yè)，讓家長協(xié)助孩子一同完成，該作業(yè)可以根據(jù)家長的情況來設(shè)定，以確保家長的充分參與。3.完善家長參與幼兒教育的相關(guān)制度。每個(gè)幼兒園都應(yīng)該建立一套適合自身發(fā)展的教育管理制度，在制度的制定過程中需要召開會(huì)議來征求家長們的意見，共同完成家長參與幼兒教育方案的制定與完善。在會(huì)議過程中，家長代表和教師可以相互交流討論，提出各自的看法，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況以及家長平時(shí)參與幼兒教育的情況來進(jìn)行意見定奪，確定制度的具體內(nèi)容。該制度的內(nèi)容應(yīng)包含家長參與幼兒教育的時(shí)間、模式及開展內(nèi)容等，讓家長清楚地知道活動(dòng)的時(shí)間和過程，掌握相應(yīng)的操作方法，使得家長參與幼兒課程變得有章可依。此外，邀請家長參與方案的制定，除了體現(xiàn)幼兒園公平公開的管理原則外，更重要的是讓家長樹立起決策者的意識，以身作則，積極地投入到幼兒園的教育、活動(dòng)以及監(jiān)督管理工作之中，慢慢養(yǎng)成參與習(xí)慣，促進(jìn)幼兒園教育建設(shè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。4.積極開展家園互動(dòng)評價(jià)活動(dòng)。幼兒園與家長的互動(dòng)評價(jià)有助于調(diào)動(dòng)家長參與幼兒教育的積極性，也有利于給幼兒營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境。一方面，幼兒園教師可以通過走訪的方式全面了解幼兒及其家庭情況，看到孩子在家中的真實(shí)表現(xiàn)，進(jìn)而有針對性地向家長提出一些教育意見，指導(dǎo)一些教育方法，幫助家長解決孩子的家庭教育問題，在提高家庭教育水平的同時(shí)，增強(qiáng)家長對教師的信任程度，進(jìn)一步鞏固家長和教師的友好互動(dòng)關(guān)系。另一方面，幼兒園要鼓勵(lì)家長對幼兒園的教育工作進(jìn)行評價(jià)和反饋，這就需要幼兒園為家長提供更多討論和評價(jià)的機(jī)會(huì)，如利用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)等途徑讓家長說出自己的想法，幫助幼兒園不斷改進(jìn)教育模式和方法。

三、結(jié)語

隨著現(xiàn)代幼兒教育理念的普及，許多幼兒園都已經(jīng)意識到了家長參與幼兒教育的重要性，但不少家長對幼兒教育的認(rèn)識仍然較為淺薄，不愿參與幼兒教育活動(dòng)，影響了幼兒的健康成長。對此，幼兒園需要引導(dǎo)家長正確認(rèn)識幼兒課程，鼓勵(lì)家長參與幼兒課程建設(shè)，完善家長參與幼兒教育的相關(guān)制度，積極開展家園互動(dòng)評價(jià)活動(dòng)，共同為幼兒打造一個(gè)健康和諧的成長環(huán)境。

作者:孫藝苓 單位:上海市嘉定區(qū)寶翔幼兒園

參考文獻(xiàn)：

[1]江雁冰,邵小佩.讓家長參與幼兒教育-來自英國保教質(zhì)量報(bào)告的啟示[J].教育實(shí)踐與研究:幼教版(C),2015(1).

[2]彭世貞.淺談如何提高家長自身對幼兒教育的重視[J].文摘版:教育,2016(3).

[3]褚慶賢.淺析家長在幼兒教育中出現(xiàn)的問題和措施[J].祖國,2017(1).