導(dǎo)語：小議高職音樂教育現(xiàn)況及策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高職音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀和問題

1．我國目前所開展的高職音樂教育活動大多還是采用以往的課堂教育形式。

2．在這種傳統(tǒng)的教學(xué)活動中，主要還是音樂教師作為主導(dǎo)，以灌輸?shù)姆绞綄⒁魳分R傳遞給學(xué)生，學(xué)生還是處于一種被動的地位接受這些知識。

3．這種傳統(tǒng)而簡單的教育形式，決定了高職音樂教育活動的一些問題較為明顯。具體來說，這種音樂教育方式，無法全面有效地滿足必然具有差異性的教學(xué)對象的個性化學(xué)習(xí)需求。

4．音樂教師隊伍教學(xué)水平整體較低，以及不同教師之間的素質(zhì)差別，也都難以保證在同樣的音樂課堂教育中達(dá)到同樣的教育效果。

5．過于簡單的音樂教育方式無法深入激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，不利于高職音樂教育實現(xiàn)良好的有效性。這些問題已經(jīng)在很大程度上制約了高職音樂教育的健康發(fā)展，不利于高職院校在音樂教育方面的工作推進(jìn)。

6．這種教育現(xiàn)狀，也造成了高職生學(xué)習(xí)在掌握音樂知識和提高人文素養(yǎng)方面的成效并不是很理想，學(xué)生只是簡單地聽一聽一些流行音樂，而對學(xué)習(xí)和掌握音樂知識以及演奏技能等卻難以激發(fā)內(nèi)在的興趣。

7．此外，高職音樂教育的音樂資源也較少，造成了高職音樂教育由于發(fā)展基礎(chǔ)的薄弱，在未來發(fā)展和提升的能力也較差，沒有能力在音樂教育活動中加大前進(jìn)步伐。

二、有效增進(jìn)高職音樂教育水平的主要對策

（一）全面強化對音樂教學(xué)的重視，推進(jìn)教學(xué)體制革新

1．從領(lǐng)導(dǎo)層面到直接實施教學(xué)活動的教師，都要對高職音樂教學(xué)有著充分的認(rèn)識，并且給予足夠的重視。

2．高職院校要從上到下地明確音樂素質(zhì)會直接作用于學(xué)生的素質(zhì)教育和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的重要作用，從而在主要領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和推動下，采取各種有效的教學(xué)措施，加速解決高職音樂教育中的發(fā)展問題。其中，應(yīng)當(dāng)重點推動高職音樂教學(xué)管理體制的演進(jìn)。

3．在這一過程中，應(yīng)當(dāng)注重從音樂教師和學(xué)生群體中獲取革新的意見和建議，從而以此為基礎(chǔ)，使得高職音樂教育活動的改革發(fā)展能夠更好地符合實際需要和發(fā)展需要，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

4．在全校范圍內(nèi)篩選音樂人才，對在校內(nèi)外音樂活動及比賽中獲獎的學(xué)生進(jìn)行獎勵，并形成制度。

5．在全校范圍內(nèi)設(shè)置音樂興趣小組，組織音樂愛好者參加校內(nèi)外各類音樂活動、音樂講座、音樂比賽等。

6．挑選有音樂杰出才能的學(xué)生進(jìn)行深造，指派專業(yè)教師對其進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。

7．創(chuàng)辦音樂網(wǎng)站、音樂刊物，鼓勵學(xué)生發(fā)表音樂作品、歌詞、音樂評論、劇本，并派教師對網(wǎng)站和刊物進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo)。

8．對在音樂方面有興趣的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)實踐指導(dǎo)，鼓勵他們參加就業(yè)培訓(xùn)，推薦企業(yè)實習(xí)。

9．將音樂教學(xué)與心理健康結(jié)合在一起，教會學(xué)生借助音樂排解心中苦悶，舒緩心理壓力，樹立積極的人生觀。

（二）豐富音樂教學(xué)內(nèi)容，保證音樂教育具有時代性

1．大力推進(jìn)音樂教學(xué)內(nèi)容和方式的豐富和發(fā)展，對于正處于快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展階段的我國社會來說，從經(jīng)濟領(lǐng)域到科技領(lǐng)域，從科技領(lǐng)域到文化領(lǐng)域等，都爆發(fā)出了強大的活力，促使音樂領(lǐng)域也快速發(fā)展，從而出現(xiàn)了非常多先進(jìn)的、符合生活實際的、體現(xiàn)時代特點的音樂作品以及音樂傳播形式。這種狀況為高職音樂教學(xué)內(nèi)容和形式的多樣化發(fā)展準(zhǔn)備了充足的素材和源泉。

2．運用這些素材，高職院校的音樂教學(xué)力量可以緊密結(jié)合自己的教學(xué)特色，將學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要作為基礎(chǔ)，科學(xué)而合理地選擇適合教學(xué)發(fā)展的音樂元素，全面設(shè)計和重構(gòu)音樂教學(xué)的內(nèi)容和形式，從而在有效挖掘?qū)W生們參與高職音樂教育的學(xué)習(xí)興趣的同時，也可以有利于高職院校音樂教學(xué)體系的拓展和豐富，使得時代元素注入到高職音樂教育里，增加該項教育的生命力和活力。

（三）提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強音樂教育力量

1．為了有效增進(jìn)音樂教師的教學(xué)能力，就一定要促使音樂教師的綜合專業(yè)教學(xué)能力得到全面的強化。這就是說，不只是要幫助高職音樂教師全面加強和不斷更新音樂專業(yè)素養(yǎng)，同時，也要幫助高職音樂教學(xué)力量在教學(xué)能力上的增強。

2．組織和開展更加豐富的專業(yè)培訓(xùn)和教育活動，為音樂教師掌握音樂教學(xué)相關(guān)的、更加全面的多領(lǐng)域?qū)I(yè)知識提供平臺和渠道，保證教師不但能夠掌握音樂和教學(xué)專業(yè)知識，而且能夠更加廣泛地了解和熟悉美學(xué)以及心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，從而保證音樂教師成為復(fù)合型的教學(xué)專業(yè)人才，同時，也能夠使得高職音樂教育更加有效地和素質(zhì)教育結(jié)合在一起，更好地體現(xiàn)高職音樂教育的意義和價值。

（四）加大教育硬件環(huán)境建設(shè)，全面消除發(fā)展瓶頸

由于現(xiàn)階段資源的貧瘠是我國高職音樂教育活動發(fā)展的重要障礙，因此，應(yīng)當(dāng)全面加大教育投入。除了前面所說的要豐富教學(xué)內(nèi)容和活動、激發(fā)學(xué)生興趣、提升教師隊伍水平等軟環(huán)境建設(shè)，也要針對性地加大高職音樂教育所需要的各項硬件資源的投入。通過推進(jìn)音樂教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使得硬件基礎(chǔ)能夠更好地為音樂教育軟實力的增強提供更加優(yōu)越的發(fā)展平臺，更好地發(fā)揮軟環(huán)境優(yōu)化成效，從而使得高職音樂教育得到全面的推進(jìn)和提升。

三、結(jié)束語

從當(dāng)前的高職的音樂教學(xué)實際來看，由于這項教育具有重要的教育價值，但是在現(xiàn)實中卻面臨著一些重要的發(fā)展障礙，所以，既要認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)加大這項教育的力度，也要認(rèn)真落實革新進(jìn)程。尤其是在當(dāng)前我國社會全面高速發(fā)展的環(huán)境下，我國的高職音樂教學(xué)如果可以積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，抓住發(fā)展的機遇，將能夠有效消除發(fā)展障礙，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。為了保證高職音樂教育活動能夠更好地符合學(xué)生素質(zhì)教育的需要，推動社會和諧穩(wěn)定發(fā)展，高職院校就一定要認(rèn)真思考改編高職音樂教育以往教學(xué)方式單一、教學(xué)力量不足等問題的有效途徑，并且將開拓創(chuàng)新的發(fā)展思路切實落實在教學(xué)實踐里。相信采取的針對性措施，將會明顯提升現(xiàn)代高職音樂教育在我國現(xiàn)代精神文明建設(shè)中的重要地位，也有利于我國音樂教育事業(yè)的健康有序發(fā)展。

作者：梁燕妮單位：湖北科技職業(yè)學(xué)院