導(dǎo)語：中小學(xué)器樂教學(xué)存在的問題和對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、我國中小學(xué)器樂教學(xué)沿革

樂器無論是在祭祀還是在生活中都是古人必不可少的一部分。在清末民初，我國的新式學(xué)堂開始興起，當時就已經(jīng)有器樂教學(xué)了。當時的中國教育改革大量借鑒了西方的課程設(shè)置，專門設(shè)置有琴學(xué)課，也是近代最早的器樂教學(xué)課程。新中國成立后，在1949年的12月，教育部就頒布了新的課程標準，將中西樂器的欣賞和演奏作為重要的技能。除了“”時期教育的基本停滯，新中國成立以來我國在教育方面都十分重視音樂教育和器樂教育。

二、當前我國中小學(xué)器樂教學(xué)存在的問題和對策

盡管現(xiàn)在課程標準中有音樂教學(xué)和器樂教學(xué)的具體要求，但是由于各種主客觀的原因，我國的中小學(xué)器樂教學(xué)還存在不少問題，相關(guān)的教學(xué)理念與教學(xué)方法沒有達到要求，相關(guān)的硬件設(shè)備不完善，器樂的教學(xué)沒有上升到學(xué)生和民族文化共同發(fā)展的高度，教學(xué)過程存在著一定的片面性。針對這些問題，筆者認為，未來中小學(xué)音樂教育中開展器樂教學(xué)應(yīng)當從下面幾個方面入手。

1.應(yīng)當采取各種措施來培養(yǎng)學(xué)生的器樂學(xué)習(xí)興趣。良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進行音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)。教師首先要選擇合適的樂器來激發(fā)學(xué)生對樂器本身的好奇心。選擇樂器要選擇簡單易學(xué)、能夠很快入門的，如口風(fēng)琴、豎笛等。激發(fā)學(xué)生的興趣還必須創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，將器樂教學(xué)和文化課教學(xué)的嚴肅氣氛區(qū)別開來，以一種更為輕松的氛圍來吸引學(xué)生。例如：在《讓我們蕩起雙槳》的音樂教學(xué)過程中，教師可以先播放一遍該歌曲，并且運用多媒體設(shè)備向?qū)W生展示其內(nèi)容影像，充分調(diào)動起學(xué)生的興趣以后，再告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是用口琴演奏該曲目，這樣能夠最大限度地排除學(xué)生的抵觸心理，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地接受從未進行過的樂器演奏。

2.應(yīng)當給予學(xué)生充分的展示機會并給予鼓勵。從大的方面說，實踐是檢驗真理的唯一標準，要想順利、持久地開展器樂教學(xué)，必然要提升器樂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生進行展示就是檢驗器樂教學(xué)成果的直接有效的手段。從小的方面說，只有學(xué)生從器樂實踐中獲取了快樂，贏得了贊美，才能夠真正培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。以《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)為例，在簡單的教學(xué)過后，應(yīng)當鼓勵學(xué)生進行一小段的練習(xí)，然后自主或推薦學(xué)生在課堂上進行展示，提升教學(xué)效果。

3.應(yīng)當用更為科學(xué)、有效的教學(xué)方法進行器樂教學(xué)。方法是最重要、最核心的要素，是在音樂教育活動中開展器樂教學(xué)最有效的手段。具體來說，應(yīng)當分階段實施教學(xué)。第一是進行充分的理論和演奏前的準備。在開展器樂教育之前必須進行必要的音樂基礎(chǔ)知識和相關(guān)的器樂理論知識教學(xué)，讓學(xué)生熟悉樂器。第二是由淺及深地進行器樂教學(xué)。無論是在旋律上還是樂器的形式上，都要先易后難，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中受到教育。第三是要進行多樣化的教學(xué)模式嘗試。如器樂教學(xué)和演唱、舞蹈相結(jié)合，多進行欣賞活動，讓學(xué)生在不同的音樂活動中自我感悟，更深刻地體會器樂的魅力和音樂的美感。綜上所述，器樂教學(xué)在音樂教育中的地位十分重要，而音樂教育對于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長起到十分重要的作用。因此，在素質(zhì)教育的改革中，必須將器樂教學(xué)當成一項重要的工作去做。教師必須清楚地看到，由于之前音樂教育整體不被各界重視，很多學(xué)校的器樂設(shè)備比較缺失，根本無法進行科學(xué)的器樂教學(xué)。為了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校和家長都應(yīng)當積極地為孩子的健康成長貢獻自己應(yīng)有的力量，重視學(xué)生的器樂學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供相關(guān)的器具，將器樂教學(xué)當成音樂教學(xué)的重點去抓，以多元化的教學(xué)手段來完善音樂教育體系，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

作者:施棟良 單位:江蘇省外國語學(xué)校