導(dǎo)語(yǔ)：探討新經(jīng)濟(jì)下職業(yè)教育的理性一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一．新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)于高等職業(yè)教育的影響

外在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)于高等職業(yè)教育產(chǎn)生的影響是多方面，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，要求與時(shí)俱進(jìn)，改變職業(yè)教育的觀念；其次，要求適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，不斷的夯實(shí)職業(yè)性教育，強(qiáng)化其實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凈勝，爭(zhēng)取做社會(huì)，企業(yè)需要的新型人才；最后，要求各個(gè)職業(yè)高校做到個(gè)性化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)管理民主化，促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展。

二．新形勢(shì)下職業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展和策略

2.1強(qiáng)調(diào)終身教育理念，擴(kuò)寬職業(yè)教育渠道，優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系

眾所周知，隨著人們受教育水平的不斷提高，社會(huì)的生產(chǎn)能力也在不斷的增強(qiáng)，這就需要更加高層次的職業(yè)教育。在此，高等職業(yè)教育應(yīng)該和傳統(tǒng)的教育模式相互結(jié)合，建立融合性更強(qiáng)，渠道更加廣的培訓(xùn)體系，使得其教育的結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性的變化。這樣的改變是良性的，是符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的，是適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的。另外，在職業(yè)教學(xué)的形式上，要開(kāi)闊思路，靈活多變，適應(yīng)現(xiàn)在的培訓(xùn)理念，由此達(dá)到最大的職業(yè)教育效果。

2.2重視與產(chǎn)業(yè)之間的互動(dòng)，認(rèn)清產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)于教育的內(nèi)在需求

我國(guó)面臨著巨大的就業(yè)壓力，其中的一個(gè)重要的原因就在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整使得一些人難以去適應(yīng)其需求，其在經(jīng)驗(yàn)，能力，技術(shù)上存在很大的缺陷，難以在其行業(yè)發(fā)揮作用，由此在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻需要發(fā)揮職業(yè)教育的作用。職業(yè)教育要認(rèn)清產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的事實(shí)，嚴(yán)格依據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要，為這樣的就業(yè)困境提供自己的服務(wù)；另外，傳統(tǒng)的職業(yè)教育有三個(gè)層次，涉及到初中，高中的畢業(yè)生，為了滿(mǎn)足其順利的就業(yè)，高等職業(yè)教育還是要充分的結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整方向，根據(jù)實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。

2.3突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格針對(duì)市場(chǎng)設(shè)置專(zhuān)業(yè)和課程

在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，對(duì)于勞動(dòng)力的技能提出來(lái)很高的要求，這就注定了職業(yè)教育要不同于傳統(tǒng)的教育，其需要更加重視實(shí)踐能力。不錯(cuò)，在其專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，要求職業(yè)教育做到具體問(wèn)題具體分析，對(duì)于中等職業(yè)教育，其關(guān)注的應(yīng)該是本地區(qū)的形勢(shì)發(fā)展，其專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)該尊重本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)；對(duì)于高等職業(yè)教育，其在適應(yīng)性上，需要對(duì)其做出更加廣泛意義上的專(zhuān)業(yè)設(shè)置；專(zhuān)業(yè)設(shè)置如何保持和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一致，需要職業(yè)教育要展開(kāi)廣泛的深刻的研究和調(diào)查，或者可以采取借鑒同等優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)；在此尤其需要注意的是師資力量上，突出教師實(shí)踐能力的作用，在教師的聘用上，堅(jiān)持實(shí)踐能力和知識(shí)能力的并重。

2.4探討職業(yè)教學(xué)課堂的有效性，改善職業(yè)教學(xué)的環(huán)境

重視職業(yè)教學(xué)課堂有效性的探討，積極研究職業(yè)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取找到更加符合教學(xué)目的的教學(xué)方法。這是一個(gè)很緩慢的過(guò)程，需要高等職業(yè)教育開(kāi)展廣泛的思想交流，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，在這樣的推廣中，優(yōu)秀和，科學(xué)的，適合現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的教學(xué)方式將會(huì)起到更加大的作用；另外，積極改善職業(yè)教學(xué)的環(huán)境，在此需要國(guó)家強(qiáng)化對(duì)于職業(yè)教育的投入，在充分重視職業(yè)教育在就業(yè)上的作用，以建立健全行之有效的高等教育體系為目標(biāo)，將高等職業(yè)教育納入整個(gè)教育的體系中去，依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)于職業(yè)教育進(jìn)行政策上，財(cái)政上的支持和鼓勵(lì)。從而從根本上改變職業(yè)教學(xué)的環(huán)境，提高職業(yè)教學(xué)的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互融合。

三．結(jié)束語(yǔ)

在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，我國(guó)的高等職業(yè)教育面對(duì)著很大的挑戰(zhàn)。雖然高等教育在一段時(shí)間內(nèi)取得了很大的發(fā)展，但是還沒(méi)有充分發(fā)揮出其作用，需要我們有針對(duì)性進(jìn)行改善。由此，我們?cè)诂F(xiàn)在高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)水平，提高職業(yè)教育和市場(chǎng)，國(guó)家政策，就業(yè)現(xiàn)狀，社會(huì)發(fā)展需求的融合能力，從而將職業(yè)教育提高到一個(gè)全新的水平。這還需要我們付出更多的實(shí)踐。

本文作者:方孟游工作單位:福建省永泰縣教育局