導(dǎo)語：職業(yè)教育汽車維修企業(yè)基地功能與建設(shè)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：汽車維修企業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)第一線高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用技術(shù)人才的需要，充分體現(xiàn)出職業(yè)教育緊跟市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、注重學(xué)生、企業(yè)職工動(dòng)手能力培養(yǎng)的特征。充分認(rèn)識汽車維修企業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地的功能和建設(shè)原則，有助于對基地進(jìn)行合理規(guī)劃和科學(xué)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：汽車維修；企業(yè)；實(shí)訓(xùn)基地；功能；建設(shè)原則

汽車維修企業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地是建立在大型汽車維修企業(yè)或集團(tuán)內(nèi)部，并對外開放的集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、科研等功能為一體的綜合性場所和機(jī)構(gòu)?！秶鴦?wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）中明確指出要以“多種形式支持企業(yè)建設(shè)兼具生產(chǎn)和教學(xué)功能的公共實(shí)訓(xùn)基地”。汽車維修企業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是為了加快適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需求，充分體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育校企合作、工學(xué)結(jié)合特色的一項(xiàng)重要舉措。汽車維修企業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地（以下簡稱實(shí)訓(xùn)基地）可充分利用企業(yè)的優(yōu)勢，以構(gòu)建服務(wù)型教育體系，滿足人民群眾終生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，按照教育部加快汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)要求，實(shí)行靈活多樣的用人機(jī)制和管理辦法，在管理和運(yùn)行上相對獨(dú)立，具有較強(qiáng)活力和自我生存的能力，采用資源共享、自主發(fā)展的新機(jī)制，主動(dòng)面向市場，服務(wù)周邊學(xué)校與企業(yè)，精確定位自身功能，進(jìn)行科學(xué)合理建設(shè)。

一實(shí)訓(xùn)基地的功能

（一）實(shí)訓(xùn)基地要為周邊各類職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求服務(wù)

實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)積極與周邊各類中職、高職院校合作，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求與學(xué)生實(shí)際，提供有針對性的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)服務(wù)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)，通過對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性、真實(shí)性的崗前培訓(xùn)，熟悉汽車維修企業(yè)不同生產(chǎn)崗位的工作過程和要求，提高學(xué)生下企業(yè)后的適應(yīng)能力。參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的企業(yè)應(yīng)積極接納或推薦職業(yè)院校的學(xué)生在本企業(yè)或相關(guān)企業(yè)內(nèi)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)基地也可以為普通中小學(xué)開放，配合開展素質(zhì)教育和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

（二）實(shí)訓(xùn)基地要為周邊各類職業(yè)院校專業(yè)教師專

業(yè)能力提升服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)配合職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，通過多種途徑提升區(qū)域內(nèi)周邊各類職業(yè)院校汽修專業(yè)教師的專業(yè)素質(zhì)。開展針對周邊各類職業(yè)院校專業(yè)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法，增進(jìn)對企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解，加強(qiáng)專業(yè)教師對企業(yè)一線的感性認(rèn)識并提高專業(yè)實(shí)踐能力，并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)；接納周邊各類職業(yè)院校專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容，推進(jìn)企業(yè)實(shí)踐成果向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。邀請周邊各類職業(yè)院校專業(yè)教師參與到基地的日常教學(xué)工作中來，增進(jìn)交流，取長補(bǔ)短，支持專業(yè)教師對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行討論研究、嘗試改革。

（三）實(shí)訓(xùn)基地要為企業(yè)職工培訓(xùn)和教育服務(wù)

人才是企業(yè)的核心資源，為企業(yè)職工提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)和能力不僅是企業(yè)的責(zé)任，更是增強(qiáng)企業(yè)競爭力的有效途徑。實(shí)訓(xùn)基地有場地、設(shè)施、師資和培訓(xùn)管理的有利條件，有對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容了如指掌的獨(dú)特優(yōu)勢，可大力開展各類企業(yè)職工的培訓(xùn)和教育服務(wù)。例如開展針對新員工和轉(zhuǎn)崗員工的上崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助他們盡快熟悉工作環(huán)境，了解崗位工作要求，規(guī)范工作流程，養(yǎng)成良好工作習(xí)慣，從而提升工作能力和效率。利用實(shí)訓(xùn)基地的平臺，聘請汽車維修的專家與一線技術(shù)骨干組成一個(gè)專家委員會，協(xié)同區(qū)域內(nèi)相關(guān)院校定期或不定期召開一些座談會或研討會，共同對汽車維修的發(fā)展前景和新技術(shù)的應(yīng)用情況進(jìn)行分析，開展針對一線員工的新知識、新技能、新工藝培訓(xùn)，幫助他們跟上飛速發(fā)展的現(xiàn)代汽車技術(shù)更新速度。

（四）實(shí)訓(xùn)基地要為現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)試點(diǎn)服務(wù)

現(xiàn)代學(xué)徒制是通過學(xué)校、企業(yè)深度合作，教師、師傅聯(lián)合傳授，對學(xué)生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。2014年8月，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》（教職成〔2014〕9號），對具體工作作出了布置，要求以工學(xué)結(jié)合作為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)任務(wù)必須由學(xué)校教師和企業(yè)師傅共同承擔(dān)，形成雙導(dǎo)師制，職業(yè)院校承擔(dān)系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練；企業(yè)通過師傅帶徒形式，依據(jù)培養(yǎng)方案進(jìn)行崗位技能訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)校企一體化育人。實(shí)訓(xùn)基地在人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方式、運(yùn)行機(jī)制等方面完全契合現(xiàn)代學(xué)徒制的特點(diǎn)，是開展現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)的理想場所，基地應(yīng)積極參與現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，探索切合實(shí)際的實(shí)現(xiàn)形式，形成特色。

（五）實(shí)訓(xùn)基地要為企業(yè)技能人才評價(jià)服務(wù)

企業(yè)技能人才評價(jià)是由企業(yè)作為實(shí)施主體的，依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)（經(jīng)營）實(shí)際，采用貼近生產(chǎn)需要、貼近崗位要求、貼近職工素質(zhì)提高的考核方式，對企業(yè)員工的技能水平進(jìn)行綜合評價(jià)并確定其職業(yè)資格等級的一種新型職業(yè)技能鑒定方式。推進(jìn)企業(yè)技能人才評價(jià)工作，對于拓寬企業(yè)技能人才成長通道，調(diào)動(dòng)廣大企業(yè)職工鉆研技術(shù)、提高技能水平的積極性，推動(dòng)引導(dǎo)企業(yè)建立完善培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合并與待遇相聯(lián)系的激勵(lì)機(jī)制，加快高技能人才培養(yǎng)，具有重要的促進(jìn)作用。評價(jià)與考核本應(yīng)是實(shí)訓(xùn)基地的一項(xiàng)日常工作，開展企業(yè)技能人才評價(jià)輕車熟路，企業(yè)可充分依托實(shí)訓(xùn)基地開展技能人才評價(jià)，實(shí)訓(xùn)基地也可以利用企業(yè)技能人才評價(jià)的機(jī)會進(jìn)行規(guī)范，兩者相得益彰。

（六）實(shí)訓(xùn)基地要為區(qū)域內(nèi)行業(yè)公共技術(shù)服務(wù)

由于汽車技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，汽車應(yīng)用與維修技術(shù)也要同步發(fā)展，實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)利用技術(shù)、場地、設(shè)備、師資的優(yōu)勢進(jìn)行維修新技術(shù)的研究、新項(xiàng)目的開發(fā)，并開展對外技術(shù)服務(wù)，為區(qū)域內(nèi)行業(yè)公共技術(shù)服務(wù)。積極配合行業(yè)主管部門和行業(yè)協(xié)會在國家教育方針和政策指導(dǎo)下，開展本行業(yè)人才需求預(yù)測，制訂教育培訓(xùn)規(guī)劃，組織和指導(dǎo)行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)工作；參與制訂本行業(yè)特有工種職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定工作；參與制訂從業(yè)人員資格標(biāo)準(zhǔn)；積極培養(yǎng)具有高中端職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格的“雙證書”應(yīng)用型人才。充分利用自身的行業(yè)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)與周邊學(xué)校資源共享，發(fā)揮示范、輻射帶動(dòng)作用，為同類專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施提供示范和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)汽車維修專業(yè)和相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)水平的提高。

二實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)原則

（一）合作與共享的原則

實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)與不同企業(yè)、學(xué)校開展多種形式的合作，形成責(zé)任共擔(dān)，資源共享的依存關(guān)系。實(shí)訓(xùn)基地可以與各類學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，共同商定人才培養(yǎng)規(guī)格與要求、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，共同開展專業(yè)課程改革與建設(shè)，協(xié)商構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，共同參與教學(xué)改革與人才培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)基地也可與各類學(xué)校開展短期合作，根據(jù)學(xué)校要求提供有針對性的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地、設(shè)備、師資、教材。實(shí)訓(xùn)基地可與不同企業(yè)合作，在企業(yè)內(nèi)設(shè)置實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，一方面節(jié)省基地的設(shè)備投入，一方面能有效提高企業(yè)設(shè)備的利用率，實(shí)現(xiàn)資源與利益的共享，可以為企業(yè)開展專項(xiàng)性培訓(xùn)，提高企業(yè)職工素質(zhì)與勞動(dòng)技能。

（二）先進(jìn)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的原則

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要符合當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，在技術(shù)、設(shè)備方面應(yīng)緊跟汽車技術(shù)發(fā)展的前沿，堅(jiān)決摒棄落后、淘汰的設(shè)施設(shè)備，但要盡量降低成本，設(shè)備配置要以實(shí)用為原則，具有一定的先進(jìn)性、開放性和可擴(kuò)展性，不要片面追求設(shè)備的高、精、洋，在數(shù)量上以夠用為原則，不貪多求全，對實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行合理安排，盡量提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用效率。實(shí)訓(xùn)教學(xué)要關(guān)注和吸收先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段和管理方法，及時(shí)將先進(jìn)的維修工藝和方法應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)中去，以保證實(shí)訓(xùn)的的質(zhì)量。

（三）真實(shí)與實(shí)用結(jié)合的原則

實(shí)訓(xùn)基地的特點(diǎn)就是企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境，實(shí)訓(xùn)的場所就在實(shí)際生產(chǎn)車間內(nèi)，當(dāng)然車間內(nèi)需要設(shè)置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)用具并充分預(yù)留教學(xué)用空間。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容就是實(shí)際的生產(chǎn)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)過程也盡量要求與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，是在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中的一種實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)的零距離對接。一些模擬和練習(xí)用的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置要講究實(shí)用，是在生產(chǎn)中的確用得上用得著的，不過分追求高難、高新的項(xiàng)目，少設(shè)置一些演示性、驗(yàn)證性的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，必須保證學(xué)員獲得足夠時(shí)間的、高質(zhì)量“真刀真槍”的實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練。

（四）可持續(xù)發(fā)展的原則

在實(shí)訓(xùn)過程中，實(shí)訓(xùn)設(shè)備與車輛的損壞是不可避免的，實(shí)訓(xùn)新設(shè)備的更新也是必不可少的，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的維護(hù)更新需要實(shí)訓(xùn)基地有一個(gè)長期穩(wěn)定的資金來源。實(shí)訓(xùn)基地在建設(shè)中必須提高管理水平，減少不必要的損耗與浪費(fèi)，積極開展多渠道的合作與培訓(xùn)，充分利用各種培訓(xùn)補(bǔ)貼和政府的資金支持，開拓穩(wěn)定的合作關(guān)系，增強(qiáng)自我造血功能，使實(shí)訓(xùn)基地走上可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。建設(shè)汽車維修企業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地是深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步完善校企合作育人機(jī)制，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式的一種有益嘗試。在國家有關(guān)部門及地方政府的鼓勵(lì)和大力支持下，汽車維修企業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地的獨(dú)特優(yōu)勢會在建設(shè)過程中被進(jìn)一步發(fā)掘和顯現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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作者:金耀 單位:寧波市交通技工學(xué)校