導語：辦好高質(zhì)量職業(yè)教育實踐探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近年來，瀘溪縣圍繞發(fā)展職業(yè)教育堅持扶志扶智并舉，緊盯職教短板和貧困群體，結合實際開設多個特色專業(yè)，大力開展職業(yè)技術培訓，提高了貧困人口的勞動力素質(zhì)，大批應用型技能人才脫穎而出，為全縣脫貧攻堅夯實了人才基礎，不僅產(chǎn)生了良好的社會和經(jīng)濟效益，也為高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育探索出了一條成功的路子。

一、強化保障措施，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

一是堅持經(jīng)費優(yōu)先保障?？h委、縣政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，縣主要領導每年深入職校調(diào)研和現(xiàn)場辦公，為學校排憂解難。在資金調(diào)度上優(yōu)先考慮職業(yè)教育。二是堅持師資優(yōu)先配備。建立職教師資引進“綠色通道”，凡需要專業(yè)教師，均由學校按程序組織招考，把職業(yè)技能突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先調(diào)入。近三年來，從全縣選調(diào)優(yōu)秀教師27名，招聘高校優(yōu)秀本科畢業(yè)生26名，優(yōu)化了校師資結構。三是堅持政策重點幫扶。近三年來，累計撥付資金594.06萬元，受助學生4392人次；投入扶貧專項資金350萬元，培訓農(nóng)村剩余勞動力2119人；投入扶貧助學資金595萬元，資助貧困學生1061人；發(fā)放“雨露計劃”資金175.56萬元，受助學生2717人次。

二、強化產(chǎn)業(yè)對接，提升發(fā)展實效

一是創(chuàng)新專業(yè)設置。按照“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、學業(yè)與職業(yè)融通”的方略，不斷深化教學改革，形成了各專業(yè)特有的人才培養(yǎng)模式和特色。其中電子電器應用與維修專業(yè)“校企雙環(huán)境、工學多重交替”人才培養(yǎng)模式，平面設計“項目工作室”人才培養(yǎng)模式等取得了良好效果。同時，把國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)踏虎鑿花，列為文化藝術類專業(yè)基礎課程和職業(yè)技術培訓項目，建立踏虎鑿花生產(chǎn)性實訓基地，創(chuàng)建了設計室、創(chuàng)作室、展示室三位一體的實踐教學平臺。二是優(yōu)化校企辦學。堅持“訂單培養(yǎng)”與“信息對話”雙措并舉。依托湖南省教育信息化試點校項目，通過“五百工程”（即百個網(wǎng)校、百個網(wǎng)企，百個崗位、百組項目、百個案例），實現(xiàn)校企雙方有效對話、信息溝通、資源整合，促進教育與產(chǎn)業(yè)對接。截至目前，縣內(nèi)有10多家龍頭企業(yè)長期參與，累計培訓技術人員及產(chǎn)業(yè)工人2900余人。三是強化就業(yè)指導。大力推行“就業(yè)承諾制度”、“就業(yè)工作包保責任制”，實現(xiàn)就業(yè)指導全員參與、全程指導、全程管理。近三年來，職業(yè)教育畢業(yè)生平均就業(yè)率達98.69%，對口就業(yè)率達96%以上。畢業(yè)學生就業(yè)后90%以上月薪4500多元，年薪達10萬元以上有69人，自主成功創(chuàng)業(yè)81人，真正實現(xiàn)了“一人讀職校、全家能脫貧”的辦學目標。

三、強化項目帶動，夯實發(fā)展基礎。

一是強規(guī)劃。積極爭資引項，向省發(fā)改委申報預算內(nèi)職教中心綜合樓10000平方米，投資2000萬元。二是大建設。不斷加快推進職中教育教學設施建設。近年來，累計投資2000萬元以上，完成第一、二實訓樓、第一教學樓修建、面積1280平方米的學生宿舍、塑膠田徑運動場改擴建、13間實訓室及功能室的設備配置，按照“一人一機”標準，建成了15間網(wǎng)頁、平面、動漫三個專業(yè)多媒體技能教室。三是促合作。加強職業(yè)教育學校與組織部、扶貧辦、人社局等部門合作，整合各類資源和項目資金，廣泛面向社會舉行技能培訓和技術推廣。近三年來，完成技能型人才培訓6553人，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓6320人，再就業(yè)培訓5178人。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校開展農(nóng)村實用技術培訓農(nóng)民10萬人次，年均培訓3萬人次以上。目前全縣95%的青壯年都掌握了1-2門實用技術，走上了科技致富的道路，職業(yè)教育實現(xiàn)了“開設一項專業(yè)、培訓一批學員、激活一方經(jīng)濟、帶富一方農(nóng)民”和“人人有技能、家家都致富”的目標。四是強師資。校級領導先后參加教育部舉辦的全國職業(yè)院校校長高級研修班和省教育廳舉辦的職業(yè)院校校長培訓班。同時，每年選派教師參加國家級、省級骨干教師培訓，大幅提升了職業(yè)教師教學能力和水平。教師在省級以上刊物累計達39篇，獲州級以上獎勵89人次；立項省級以上教育科研項目13項，其中國家級3項。三是加強“雙師型”隊伍建設，以“名師工程”為引領，構建寶塔形骨干教師梯隊，目前學校每個專業(yè)有一名專業(yè)帶頭人、2名學科帶頭人引領專業(yè)發(fā)展；完善了“三課兩情”師能競賽制度，用教師的專業(yè)成長促進了名師、名生、名校的有效生成。

四、強化改革創(chuàng)新，深化發(fā)展內(nèi)涵。

一是打造德育品牌。不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容，做到用“情感文化”育人、用“活動文化”育人。使德育貼近學生、貼近生活、貼近實際，形成了“三守三會”（守時守紀守信，會做人會做事會感恩）德育特色和品牌。二是強化精細管理。不斷完善教學督導制度、教學檢查制度、教學評價制度，對教學質(zhì)量進行系統(tǒng)監(jiān)控。三是建立教學質(zhì)量評價體系。以教育行政主管部門、行業(yè)企業(yè)、學校、學生、社會為評價主體，通過問卷調(diào)查、學生評教、教師評學、用人單位評價、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等形式，對各教學環(huán)節(jié)進行質(zhì)量跟蹤與評估。近三年來，學生參加省級以上各類競賽活動獲獎258人次；學生參加全省職業(yè)能力水平考試合格率為100%；普通話水平測試通過率為96%；職業(yè)技能資格等級證考試通過率為99%。瀘溪縣第一職業(yè)學校被列為湖南省示范性（特色）中等職業(yè)學校。

作者:王維紅